小學(xué)敘事作文匯總【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，陽光燦爛，萬里晴空，我和媽媽要去菜市場買菜。
來到菜市場里我一看真亂，不過這里雖然很亂，但是有許多好吃的菜，好了，要買菜了，我心想：“要買水分充足的玉米呢?還是要買鮮嫩可口的豆芽呢?還是綠油油很飽滿，里面包著話多豆籽的豌豆呢?真讓我定不下結(jié)論，最后經(jīng)過一番爭論，終于我選出了包著話多豆籽的豌豆，然后媽媽再買些別的菜我們就回家了，在回家的路上我對媽媽說，“豌豆怎么做才好吃呢?”:媽媽回答說：“把豌豆夾里面的小豆籽剝出不炒�！�
回到家，我立刻把豌豆放一旁，搬來一把小椅子，垃圾桶，我坐在小椅子上一邊剝一邊丟剝下來的皮，我剝著剝著手好疼啊!，媽媽從廚房出來想看看我剝了多少顆豆籽，一看說，啊，怎么才剝這么一點點兒，我繼續(xù)剝著，媽媽看了很否認的說：“你剝豆的手勢是錯的，我不服氣的說。您也是這樣剝的，媽媽又說：“要用一只手的拇指和食指夾著豆，再用另一外一只手的.拇指指甲剝開，而是卻用指甲邊上那塊肉擠出來�！蔽衣犃擞行⿷M愧，后來立刻改正了。一個豌豆里有七八顆豆籽如同兄弟姐妹一樣安安靜靜躺在豆媽媽的肚子里，我繼續(xù)剝啊剝啊，終于把整個豌豆給剝完了，可是我的手卻又腫又紅，像個辣椒似的。
晚上媽媽把飯煮好了，把菜也炒好了，開始吃飯了，我開心的說這盤豆子是我剝的，爸爸對我說：“真棒”我開心極了，今天過得真開心，菜吃得也很快樂。
小學(xué)敘事作文 篇2
“小識不識月，呼作白玉盤。又凝遙臺境，飛在青云端”。我們又迎來一年一度的中秋節(jié)。
八月十五那天，人們吃完晚飯便來到公園賞月。沒過多久，公園里熱鬧非凡。深藍色的天空就像一個碧玉盤，上面撒滿了珍珠似的星，它們頑皮地眨著眼睛，好象也在等候月亮姐姐的'出現(xiàn)。終于，月亮姐姐穿著輕紗從云層中鉆了出來，銀色的月光照在大地上，地上好象鋪上了一層霜，真是“疑是地上霜”。光芒照在喇叭花上。喇叭花穿上了銀色的新衣裳。照在湖面上，像是在湖面上撒了一些碎銀，風(fēng)兒吹過，掀起銀色的波浪。人們被眼前的美景給迷住了。
夜深了，公園里安靜極了，人們都回家吃月餅了。月餅有各種形狀，有圓形的，方形的，愛心形的……，月餅又香又甜，咬一口，哇！真好吃��！再看看還有什么味的？有豆沙味的、五仁味的、雪梨味的……還有這么多，夠我大吃一頓了。我往天上看，原來最大的月餅在天上，我真想把它摘下來嘗一口。
我真的好想飛到天上跟嫦娥姐姐一起吃月餅，和吳剛哥哥一起砍桂花樹，同玉兔一起搗藥。
小學(xué)敘事作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進來．科學(xué)老師跨著大步走了進來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰做的實驗品來做實驗?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗．“那，就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧。”說完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實驗品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講 臺，隨手拿起講臺上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來到一樓，打開身為實驗品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的'．老師說：“就你吧．”楊郁拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實驗品往下扔．只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結(jié)果．楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．
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