夸夸小學(xué)作文

時間：2026-02-06 22:00:35 小學(xué)生作文

【熱門】夸夸小學(xué)作文錦集8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的夸夸小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】夸夸小學(xué)作文錦集8篇

夸夸小學(xué)作文篇1

　　高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教我們班數(shù)學(xué)已經(jīng)一年多了，并帶領(lǐng)我們在年級中取得了優(yōu)異的成績，同時我的數(shù)學(xué)成績也得到了很大的提升。我非常感謝高老師。

　　高老師是教過我的老師中，個子最高的；鼻梁上架著一副眼鏡；飄逸的長卷發(fā)，襯得她是那么美麗。

　　我覺得高老師是一個教學(xué)能力特別強的人。以前的老師說的概念，這學(xué)期還沒過完就忘了；但高老師說的.概念，就像刻在我心里一樣，永遠不會忘記，就是因為她利用這些概念的特點，編成一些順口溜。比如說她教我們分?jǐn)?shù)除法時，她不枯燥地讓我們背公式，而是利用“見除號，改乘號，除數(shù)倒一倒”這個順口溜，使我們班分?jǐn)?shù)除法這一個內(nèi)容學(xué)得特別好。

　　每一次上課時，我和旁邊的同學(xué)不時要說一些小話，但高老師看見了，絕對不點我的名字，有時點我旁邊同學(xué)的名，然后再看我一眼。這一眼，就像一聲警鐘，敲醒了我，我就不說話了。我知道這其中可能會有一點偏袒我的意思。

　　高老師是教過我的數(shù)學(xué)老師中最好的。在小學(xué)生涯中，我覺得跟著高老師學(xué)習(xí)一定會有很多收獲的。高老師教我的學(xué)習(xí)方法必將一生受用，我長大以后也希望能像高老師那樣做一個數(shù)學(xué)教師。

夸夸小學(xué)作文篇2

　　入學(xué)以來，我一直不怎么喜歡科學(xué)，上課雖然也認(rèn)真聽講，但從來不會去主動思考，所以成績一直只在中旬徘徊。直到六年級時，我們的科學(xué)老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。

　　袁老師長的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無限的孩子氣，當(dāng)我第一眼見到她時，似乎是見到了一位非常有親和力的大姐姐。

　　袁老師上課十分有趣、認(rèn)真，甚至使一直對科學(xué)有抵觸情緒的我也漸漸愛上了這門學(xué)科。

　　當(dāng)我真正由喜歡袁老師而愛上科學(xué)課，是在她給我們上有關(guān)物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見，但袁老師卻通過簡單的蠟燭燃燒現(xiàn)象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。

　　袁老師首先將蠟塊放在盤子上，然后將盤子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的.烤制下，蠟塊融化了，但并沒有發(fā)生其他變化�！斑@就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現(xiàn)象�！边@沒有什么呀，我疑惑地?fù)u搖頭。袁老師接著說“下面來看看另一種。”只見她拿來一根蠟燭，小心地將它點燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的點頭，有的則象我一臉茫然，這時，只見袁老師神秘地笑了笑，拿起一個盤子，擋在熊熊燃燒的火苗上。不一會兒，盤子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事��？同學(xué)們紛紛在底下竊竊私語，靜寂的教室里吵鬧起來。這時，袁老師解開了我們的疑惑：盤子底的黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　真神奇啊！從來沒有感到，原來科學(xué)課也是這么的有趣和吸引人啊。

　　我喜歡上了科學(xué)課，更喜歡袁老師她的風(fēng)趣、她的幽默和她的豐富知識。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會有更多的同學(xué)愛上科學(xué)、探索科學(xué)的。

夸夸小學(xué)作文篇3

　　我想夸夸我的同，學(xué)王凱麗。

　　她長的很漂亮，大大的'眼睛很明亮，經(jīng)常戴著桔紅色的發(fā)卡，笑起來特別可愛。

　　讓我羨慕的是，她上課的時候特別喜歡回答問題，寫字也非常好看。

　　有一次，李老師出了幾個問題讓同學(xué)們回答。其中，王凱麗回答的最多，幾乎所有的問題都被她回答了。當(dāng)時她那全神貫注的神態(tài)現(xiàn)在還留在我的腦海里。

　　我特別希望和她成為好朋友，像她一樣踴躍的回答老師提出的問題！

夸夸小學(xué)作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)在楚門，它是一個沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著，光彩奪目，那顆就是我們楚門小學(xué)旁邊的文房橋。

　　隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來到了文房橋的`附近。從遠處望去，那古典的文房橋可壯觀了！就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中，我又覺得一不小心又會把它給猛然驚醒，在波光粼粼，清波蕩漾著的河面上，文房橋被襯托得更加壯麗。

　　再往前走，就到了文房橋。近看文房橋，它顯得更加壯觀，更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇，在河面上支起了身體，那巨大的倒影映在了河面上，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，又在波紋的襯托下顯得朦朧不清，給人一種蕭瑟之美。

　　站在文房橋上，扶著兩邊的石壁，踏著腳下的巖石，很容易就會陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊，硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵；文房橋的刻畫可真秀啊，秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫卷，引人注目；文房橋的石獅可真奇啊，一只只形態(tài)各異，栩栩如生，有的像正在眺望遠方，欣賞那高山，有的正張牙舞爪，仿佛很饑餓，有的正在對視橋面，像是一位文房橋的守護者！這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù)，也在畫上告訴人們文旦的漫長歷史。

　　文房橋景色是那么壯觀，怎能不讓我去深深喜愛呢？

夸夸小學(xué)作文篇5

　　集體，這個熟悉的詞語；集體，是一個大家庭；集體，就是一個大水池，我們就是水中的魚兒；集體，就像母親養(yǎng)育著我們，是她讓我從一個無知又頑皮的孩子變成了如今懂事的孩子。

　　在20xx年9月1日，該上學(xué)的我進入了一個新的集體——一（3）班這個大家庭。在這里，我結(jié)交了新朋友，認(rèn)識了新的老師，我很快就融入了這個集體。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級了，在這個集體里，為我增添了許多快樂與難忘的回憶。

　　我們的班集體是團結(jié)友愛的班集體。每年的秋季運動會上，都會聽到我們班的`拉拉隊的聲音最響亮，“加油，加油……”不停地在為我們班運動健將吶喊助威。在今年的秋季運動會上，我們班的長跑主力健將陳銘澳在賽前不慎摔倒，但他頑強地堅持比賽，最終以第二名跑到終點我們班的男生一擁而上把他抱到教室里。你瞧！有的同學(xué)為他擦汗、為他吹傷口，有的同學(xué)還把書當(dāng)扇子為他不停地扇，還有的同學(xué)喂他水和食物來補充體力，大家忙得不亦樂乎。

　　我們的班集體是和諧的班集體�！巴ㄖ�，通知。第三節(jié)課要進行大掃除！”同學(xué)們一聽說要進行大掃除，個個都高興得一蹦三尺高，還沒等老師下達任務(wù)，同學(xué)們就自己聚集在一起分配任務(wù)。我們班有六個窗戶，兩人一組，分成六組，分別去擦六個窗戶，一個人一組，去擦兩個大門，其余的各自結(jié)合，去擦講臺、桌椅，同學(xué)們都干得非常認(rèn)真。經(jīng)過了二十分鐘的打掃，教室被我們打掃得明晃晃的、干凈極了！同學(xué)們的臉上露出了會心的微笑。

　　我們的班集體是互幫互助的班集體。我們辦成立了互幫互助小組，要利用課余時間幫助同學(xué)們解答疑難題�！跋矏偂⒆T晨曦……這道題怎么做？”他們只有犧牲課間休息時間，耐心地為同學(xué)們解答，一遍、兩遍……知道詢問者弄明白為止。

　　我們的老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人。每天認(rèn)真地講課，下課還要認(rèn)真地批改作業(yè)。還要費盡心思去管那些不聽話的孩子，終于功夫不負(fù)有心人，我們班被評為了“優(yōu)秀班集體”。望著這張獎狀，我甜甜的笑了，我為有這個集體而驕傲！

　　一滴水就會干涸，而融入大海就會有無窮的生命力。我們六十二位同學(xué)，幸福、快樂、健康地成長在四（3）這個搖籃里，在老師的帶領(lǐng)下，相信我們的班集體會更有凝聚力，更優(yōu)秀！

夸夸小學(xué)作文篇6

　　我們班有位擅長做數(shù)學(xué)題的同學(xué)。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚很惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。

　　俊威是我的同學(xué)，又是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)上的小幫手。他的優(yōu)點很多，請聽我給大家介紹吧……

　　他是一個很有愛心，很友好的同學(xué)。上個星期剛考完數(shù)學(xué)，不久就發(fā)來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學(xué)回家的路上，我在想象著如何應(yīng)對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次制造了這次最低分的紀(jì)錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著。第二天早上，在學(xué)校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學(xué)們都在準(zhǔn)備著早讀課，我卻怎么也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來。”我點點頭，把他的話記在了心間。

　　他的.學(xué)習(xí)成績一向很好，總是在班里名列前茅，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認(rèn)真刻苦、耐心細致有關(guān)，也與他時常保持自覺學(xué)習(xí)鉆研分不開。

　　他還是個自尊心很強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認(rèn)真查找原因，更加努力學(xué)習(xí)。

　　他的優(yōu)點太多，很難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學(xué)。他的很多優(yōu)點正是我的不足。我要向他學(xué)習(xí)，我們要共同進步！

夸夸小學(xué)作文篇7

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。

　　下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書�？墒俏覀儼噙€有三個小組在一個隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。

　　上課時，老師又嚴(yán)肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的`內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人說話沒，同學(xué)見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。

　　記得放學(xué)后，朱老師讓我和其他同學(xué)打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴(yán)肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預(yù)言帝”��！

　　朱老師您還好嗎？我真想您��！

夸夸小學(xué)作文篇8

　　瞧，迎面走來一個男生。他長著一雙亮晶晶的大眼，濃濃的眉毛，臉龐有點方，看上去真像超級男生。身高130厘米左右，坐在第二排。別看他長的普通，學(xué)習(xí)上他可是名列前茅。下面，我就來講一下他的事跡吧！

　　有一次，我們學(xué)到語文園地六的五句詩時，老師讓我們說一說其中一句的意思。當(dāng)時班里鴉雀無聲，每個人的表情都是呆呆的，但是，陳凱卻看著詩句想了一會兒，他高高的舉起了手。老師叫起了他。只見他站起來，對著老師說：“‘水南水北重重柳，山前山后處處梅’的意思是，‘河的南、北兩岸都栽滿了柳樹，山的前后都開著梅花’�！闭f完，教室里想起了熱烈的掌聲。老師原來那嚴(yán)肅的表情變成了開心的笑臉，情不自禁的'露出了贊許的笑容，連說：“很好，請坐下！接著，同學(xué)們受到了啟發(fā)，接二連三的說了起來……

　　他就是我們班的陳凱。

　　看到這件事，你一定知道陳凱有多么聰明了吧！但我也不甘落后，總有一天，我會趕上并超過他的！

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