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精選我們小學(xué)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班的同學(xué)可真是臥虎藏龍，下面，我就來介紹我們班的三強吧。
要說成績方面的強者，我只說一個人，那就是張祚銘了。每次考試，他幾乎都是第一名。記得有一次，四年級的英語期末考試非常非常難！他竟然考了全年級第一名。很多成績比較優(yōu)秀的都考了九十分左右，我差一點就考了八十幾。老師生氣地說：“看看張祚銘，他考多少，你們呢，在同在一個班級、同一個教室里上課，他考98，你們呢？”
美術(shù)方面的強者，那就是我們班的小畫家李鴻毅了。每次畫畫，他大多不按照老師的要求畫，但他每次畫的畫都跟真的一樣呢。不信你問問老師，問問同學(xué)，大家都說他的`畫畫得好。幾乎所有的畫都是用素描手法畫的，老師問他是不是在外面學(xué)的，他說沒有在外面學(xué)素描。真令人驚訝無比！
科學(xué)常識方面的強者非王浩宇莫屬了。老師只要問他問題，他都是第一個舉手。記得有一次，老師問了一個很難的問題，我們都不知道答案是什么，他竟然回答出一個令我們捉摸不透的答案，而且完全正確，真是厲害呀！
這就是我們班的三強，厲害吧？
我們小學(xué)作文 篇2
在皎潔的月光的照亮下，在微微的涼風(fēng)的擁抱中，我靜靜地坐在窗前。再昏暗的臺燈下我靜靜地翻閱著雜志，正覺得無趣時，一張漫畫吸引了我的眼球：
在一片茂密的森林中，一位伐木工正扛著一把斧頭，嘴里叼著一支煙，向一棵大樹砍去。頓時，大樹張開了一張大嘴，正在這時，一只啄木鳥醫(yī)生停在伐木工的肩上，叨著他的“榆木腦袋”，嘴里念叨著：
“這段木頭里一定有蟲……”
我相信只要有人看了這幅漫畫，一定會哈哈大笑：“腦袋里有蟲？腦袋里怎么會有蟲呢？”是的，這段“榆木腦袋”里的'確有蟲，而且還是“貪婪蟲”、“自私蟲”，他們貪戀金錢，不計后果地伐木，揣鼓他們的腰包；這段“榆木腦袋”里還有“無知蟲”、“糊涂蟲”，那些伐木工們只一味地亂砍濫伐，使樹木的數(shù)量以驚人的速度減少。但是他們哪里能知道樹木能減少噪音，涵養(yǎng)水資源，凈化空氣？他們又何曾明白毀壞森林就等于毀壞人類自己啊！唉！這“榆木腦袋”怎么就不開竅呢？
而且在城市中的“榆木腦袋”也未曾少過﹕在公共廁所中，無處不見水龍頭在那傷心的哭泣；現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步了，家家戶戶的生活條件也好了，基本上都有了私家車，但是汽車的尾氣對空氣造成了污染；礦產(chǎn)被無節(jié)制地開采，造成了地貌改變，并且不可再生；以犧牲環(huán)境為代價，片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成了生態(tài)平衡的破壞；大規(guī)模消耗，工廠的廢氣、廢渣的無控制排放，造成又一輪新的工業(yè)污染；在餐廳里，無處不見滿地垃圾，以及餐桌上的剩菜剩飯；每天街道上，無處不見滿天飛舞的塑料袋；在公園中，經(jīng)常可以看到“無頭”的花徑，以及被折斷的樹枝……
這些悲慘的結(jié)局都是“榆木腦袋”造成的，他們使環(huán)境遭到破壞，他們對環(huán)境無限制的索取和破壞，等于是一種自殺行為；如果再像這樣頂著個“榆木腦袋”去破壞生態(tài)平衡，最后將使人類自己無法生存。
人們生活在一個美麗的星球上，但是，因為人類大齡破壞環(huán)境資源，使它一日不如一日！所以，我們要行動起來，共同扔掉榆木腦袋，讓地球再次美麗起來，讓生活更美好！
我們小學(xué)作文 篇3
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學(xué)們商量后決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了準(zhǔn)備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？
午自習(xí)和第一節(jié)課我們都在為這件事做安排。午自習(xí)龍老師剛走，我們便開始準(zhǔn)備了：首先打氣球，一些同學(xué)用嘴吹，一些同學(xué)用打，不一會兒，幾大堆氣球出現(xiàn)在眼前；接著用線把氣球套成一串，然后掛在窗戶上，還有兩個大一點的氣球，里面裝著金粉，掛在最前面的電扇上；然后把事先買好的花發(fā)給同學(xué)們，一人一朵；再把地上的垃圾掃干凈，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的'地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學(xué)不那么擁擠，最后把“祝老師生日快樂”這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當(dāng)再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎么辦？”我非常著急，因為字還沒有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經(jīng)在等我們了，我們把老師領(lǐng)到教室門口，大叫：“開門”！高利和楊蘭早就在門口準(zhǔn)備好了，剛把門打開，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進(jìn)教室，大聲喊道：“全體起立！”同學(xué)們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、干脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完后，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學(xué)就手捧蛋糕，走向了講臺，可沒想到發(fā)生了意外，蠟燭在半路就被風(fēng)吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什么節(jié)目，蘇婷讓羅佳代她說了一個笑話，笑得大家前俯后仰，笑過后，我抓住時機：“請戴老師說一說自己的感受�！贝骼蠋熣f完和龍老師也說了，戴老師說時，我發(fā)現(xiàn)她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之后，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節(jié)課是我至今最快樂的一節(jié)課了。
我們小學(xué)作文 篇4
星期五早上，陽光明媚，風(fēng)和日麗。春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊。
高老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去田園廣場玩。田園廣場在學(xué)校馬路的對面，所以一出校門，我就看到了那一大片一大片金燦燦的油菜花，仿佛大地披上了一件金色的外衣。
一路上，我們有說有笑，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來，綠油油的臉蛋上還帶了露珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層綠色的地毯。小河兩邊的柳樹伸展開了黃綠色嫩芽的枝條，在微風(fēng)吹動下輕輕晃動，好像在歡迎我們的到來。
走著走著，一陣陣花香撲鼻而來，隨后，我們來到了花海中，近看油菜花，一株上面有許多朵小花，花瓣是淡黃色的'，花蕊也是淡黃色的，它的莖細(xì)細(xì)長長，葉子是長圓形的，在陽光下顯得格外亮麗。
這次郊游不僅讓我們聞到了花的芬芳，還讓我們欣賞了大自然的美景。
我們小學(xué)作文 篇5
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，真是一個不錯的好天氣。但是，在這樣一個鳥語花香的清晨里，有一件不太好的事情發(fā)生了，小鴨子的池塘快干枯了。
小鴨子焦急地喊：“我的池塘就快干枯了，誰來幫我給池塘灌點水��！”小猴子在樹上看見了，哈哈大笑地說：“你的池塘都干枯了，就因為你懶得添水才會這樣子，都是你自己懶惰。”小熊看見了，不慌不忙地說；“小鴨子，不要慌，我來幫助你�！闭f完，小熊找了一個小鐵桶，飛快地跑到小河邊，盛了滿滿一桶水，提著水搖搖晃晃地走到池塘邊，把水灌到小鴨子的池塘里。就這樣，一桶又一桶，小熊不知疲倦地幫助著小鴨子。小鳥們看見了，嘰嘰喳喳地說：“小熊加油，小熊你最棒，這個池塘就靠你了�！钡�，很快小熊就累得筋疲力盡，連身體都動不了了，可是池塘的水還是不夠多。這時，遠(yuǎn)處跑來了小象，小象氣喘吁吁地說：“小熊你先休息一會兒，我可以用我的鼻子來吸水，再灌進(jìn)池塘里。”說完小象慢悠悠地走到池塘邊，用長鼻子吸了一些水，灌入了小鴨的`池塘里，就這樣，很快就灌滿了池塘。小猴在樹上看見這一幕，從樹上爬下來，慚愧地說：“對不起，小鴨，我不該說這些風(fēng)涼話，朋友之間應(yīng)該互相幫助。”小鴨聽了小猴的話，笑呵呵地說：“沒關(guān)系，朋友之間也要互相原諒，我們都是好朋友�！�
這個故事告訴我們，朋友之間不僅要互相幫助，而且也要互相原諒，但是當(dāng)朋友有困難的時候，一定不能夠袖手旁觀。
我們小學(xué)作文 篇6
我們班有一個“黑臉包拯”，那就是我們班的洪雪婷。洪雪婷有一雙紫葡萄般的眼睛，臉上總掛著甜甜的微笑，看上去是那么純潔可愛。當(dāng)她辦起公事來，卻連伙伴都不放過。
有一次，我們上美術(shù)課。教室里非�；靵y，我畫完畫后，覺得無聊，就找同桌講話。卻沒有逃過洪雪婷的“如來佛掌”。“王信，上課不能說話！”洪雪婷嚴(yán)肅地說。頓時，幾十雙嘲笑的眼光“刷”得移到我身上，我只得把脖子縮了回來。我心里真是又氣又悶，以前洪雪婷對我那么好，現(xiàn)在當(dāng)上了“小干部”就不給我一點面子，這還叫好朋友嗎？我心里一直苦苦思索著。
“……丁零零！”好不容易挨到了放學(xué)，洪雪婷還不向我道歉，我一賭氣跑出了教室�！巴跣牛鹊�，等等我呀！你今天怎么不等我呀？對了，我們家長還沒來，陪我去……”“別裝了，你自己心里明白！”我憤怒的'打斷了她的話，頭也不回的往前走。洪雪婷追了上來：“王信，不是我不給你面子，你想想，如全班同學(xué)都像你一樣，怎么辦？再說，別的同學(xué)講話我都批評呀，不能互相包庇，我們是朋友，有時候，我哪里做的不好，還請你多多指點。”我點點頭。
你說我這個好朋友是不是很值得我敬佩呢？
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