【實用】小學(xué)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
在那個寒冷的冬天，爸爸到保定學(xué)習(xí)了。
那天滿天飛舞的雪花，不知疲倦的飄灑了一天一夜，屋頂上，草叢上厚厚的鋪了一層，習(xí)慣了一家人在一起其樂融融，現(xiàn)在只有我和媽媽，卻感到十分冷清。“叮鈴鈴。。。。。�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏四齼龅�.空氣，電話那端傳來了爸爸關(guān)切的話語：“兒子，你和你媽媽過得好嗎？”我說：“爸爸俺老想你嘞！”這時我和爸爸都笑了起來，爸爸又說：“兒子，爸爸每天晚上都夢見咱倆在一起打球，和媽媽一起散步，和。。。。。�！蔽业男乃崴岬�，一行淚水從眼中流了出來，爸爸說：“我不在家，你是家里的男子漢，要保護媽媽，不能讓媽媽再為你生氣，別忘了出門多穿些衣服，不要感冒了，多喝水，啊！”我恩了一聲，爸爸又說：“我沒事，我挺好的，別擔(dān)心，好了，我把電話掛了呀，對了，我快回家��！記著接我�。≡僖�！”我戀戀不舍地掛斷了電話。我的心了暖洋洋的。
在這短短的幾十秒里，我感到了無比深沉的愛。
爺爺奶奶在老家，沒有暖氣，想到這我不禁打了個冷顫，我要將這溫暖傳遞下去，我馬上給爺爺奶奶打了一個電話，說了聲問候，奶奶說：“謝謝孫子，長大了，會照顧人了，”我和爺爺奶奶笑了起來，笑得那樣開心。
小學(xué)的作文 篇2
題目：
學(xué)校：
姓名：
目錄
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異，教學(xué)生寫真實的作文。
�。ㄒ唬⒔處熞龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
�。ǘ⒁嘟佑|社會生活
1、教會學(xué)生觀察生活。
2、組織學(xué)生參與生活實踐
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活。
�。ㄈW(xué)會傾吐
二、根據(jù)學(xué)生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
�。ㄒ唬┨峁┫胂駰l件，鼓勵大膽幻想。
�。ǘ┮龑�(dǎo)構(gòu)思方法，提倡個性表達。
�。ㄈ┳⒁饬⒆悻F(xiàn)實，要求合理想像。
三、充分利用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源、多媒體課件等，對學(xué)生進行作文教學(xué)
參考文獻
淺談小學(xué)作文教學(xué)的方法
樂紅鄉(xiāng)中心學(xué)校張?zhí)?/p>
【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)真實寫作大膽想象
【內(nèi)容摘要】作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個重點，也是難點。如何上好作文教學(xué)，讓學(xué)生自由表達，抒發(fā)真情實感，有話想寫，是我們語文教師的期盼。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，積累，我認為要立足于學(xué)生的個性心理差異、生活經(jīng)驗、身心特點、現(xiàn)代信息技術(shù)，對學(xué)生進行作文教學(xué)。
對于小學(xué)生作文，一直是令我們師生頭痛的事。在教學(xué)中教師花了大量的心血指導(dǎo)作文，費了大量的精力批改作文，可學(xué)生卻是怕上作文課，也怕寫作文。作文教學(xué)水平不高已成了長期困擾我校作文教學(xué)的嚴重問題。“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。在作文教學(xué)中一千個學(xué)生為什么就不能給我們一千個生活呢？原因是教師走入了應(yīng)試教育的誤區(qū)，扭曲了學(xué)生對生活的正確認識，讓本應(yīng)該豐富多彩的、充滿靈氣的作文變成僵硬的、呆板的、充滿著空話、套話的應(yīng)試之作。于是我校針對這些問題，認真組織語文組全體教師開展調(diào)研分析，并在上級教研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，總結(jié)出一系列作文教學(xué)方法：
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異，教學(xué)生寫真實的作文。傳統(tǒng)教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，多數(shù)教師的作文指導(dǎo)仍沖著分數(shù)而來。猜題、套題、甚至默許、引導(dǎo)學(xué)生胡編亂造，這樣久而久之，學(xué)
生作文成了為教師而寫，為應(yīng)試而作，毫無興趣，照抄照套的問題隨之而來。聯(lián)合國教科文組織提出的`終生學(xué)習(xí)的四個“學(xué)會”：學(xué)會求知、學(xué)會做事，“作文即做人”，“文如其人”它要求作文應(yīng)當是真我的體現(xiàn)，它不允許存在著虛假。寫出自己的生活，寫出自己，作文才有生命力�！墩Z文課程標準》中提倡作文說真話，講真事，抒真情的精神。在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情，即寫出真實的生活，寫出獨特的感受。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。
小學(xué)生往往容易忽略身邊的事情，不容易挖掘身邊的題材。需要教師加以恰當?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們在寫作文時要做到說真話、訴真情，能在大量的以表達自己真實思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展和提高寫作能力和思維水平，把作文變成讓學(xué)生感興趣的一樣?xùn)|西，讓學(xué)生愛寫，并能通過作文正確的表達自己的觀點，表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
�。ㄒ唬�、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！边@很值得我們今日的為“作文而作文者學(xué)習(xí)”。學(xué)生在寫作中往往會遇到“無米下鍋”的問題。需要教師對學(xué)生做一些正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真實的寫作首先是要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)
慣。教師一要多引導(dǎo)，二要多提醒。比如要寫周圍熟悉的人，首先要選定目標，注意觀察。這個人在外貌上有什么特征？在行為習(xí)慣上有什么特征？有沒有與別人特別不一樣的地方？什么地方最引人注意？類似的問題教師要經(jīng)常提醒。
�。ǘ⒁嘟佑|社會生活
由于“作文來源于生活”，所以作為教師還要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，嘗試著跳出當堂完成或今天布置、明天完成的傳統(tǒng)格局。學(xué)生有了生活實踐經(jīng)驗，就不會胡編亂造，生搬硬抄，而會把實踐中的真實的感受融入到作文中去，使作文為生活服務(wù)。
1、教會學(xué)生觀察生活。
作文訓(xùn)練中的即興觀察或有意觀察，都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。平時我們要教給學(xué)生觀察方法并有意引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍美好的人和事。如觀察營養(yǎng)午餐反對浪費現(xiàn)象表現(xiàn)出的好人好事，觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細微變化，觀察社會各階層人物的工作表現(xiàn)，觀察大自然的樹木花草、日月星空？？
通過觀察，激起學(xué)生的作文興趣，幫助學(xué)生積累寫作素材，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)涵。
2、組織學(xué)生參與生活實踐。
有意識組織實踐活動，使學(xué)生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關(guān)系到作文教學(xué)的成功與否，也關(guān)系到能否在引導(dǎo)學(xué)生認識生活的過程中，深化作文主題。如組織學(xué)生開展“他真行”，
小學(xué)的作文 篇3
我的老爸今年40多歲，不算年輕了（這算是黑他嗎？）�？墒�，我總感覺他只是歲數(shù)在長，這智商呢，可真是不長��！不信？你往下瞧！
老爸白天都不在家，因為他要上班，只有晚上這一小段時間在家。有一次，爸爸一進門，就唱起來：“我的熱情，好像一把火，燃燒了整個沙漠……”老爸啊，你真是我的“嘔（偶）像”啊，而那位業(yè)余“歌手”還自以為傲地說：“你能聽到如此美妙的歌聲，真是八百年修不來的福分，快到一旁沾沾自喜去吧！哈哈哈，哈哈哈……”我已經(jīng)無語在廁所。
還有一次，我正在屋里寫作業(yè)，只聽外面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“熊大、熊二加油��！別讓光頭強抓著……”是誰在看《熊出沒》？這家里，除了我、老爸和老媽就別無他人了，莫非，這屋里有鬼？我還是出去看看吧！只見老爸正瞪著銅鈴般的眼睛注視著電視屏幕，時不時地還來上幾句“點評”。我真是只能說“呵呵”了，顯然我的猜想是多慮了，不過誰又會想到一個大人會對一部動畫片看得入迷呢？真是童心未老，人卻一點一點地變老（怎么，還有一點點傷感？）��！
好了，好了，不提了，說多了，如果讓他知道，又得讓我“沾沾自喜”了。
雖然我老爸很幼稚，但是對我，卻是有著無盡的關(guān)愛。盡管別人認為他不完美，但在我的眼里，他是最最完美的.�！坝字伞钡睦习郑覑勰銌�！
小學(xué)的作文 篇4
胖乎乎的圓臉蛋上鑲嵌著一雙黑葡萄似的眼睛，又細又長的眉毛，就像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。那張紅紅的小嘴蘊藏著他豐富的表情：高興時，瞥瞥嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能氣得別人火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已……他就是姑媽家的“武大郎――李燦。
“胖”是他最突出的特點，現(xiàn)在12歲1米5的個兒就有105斤了，胳膊、腿像藕節(jié)。夏天，他常赤裸著上身，走路時肉一抖一抖的，讓人們都想在他的身上揪幾下，拍幾下，他都拍拍胸脯說：“胖是胖，有形象。這是給爸媽的本錢！”都得大家哈哈大笑，他之所以這么胖，原因是胃口很好，什么都吃。這不，媽媽剛端出8個梨招待客人，客人沒吃，他一口氣把那幾個全都吃光了。
現(xiàn)在，每天晚上睡覺前他都向爸爸獻殷勤，讓爸爸去為他煮面條。瞧！昨天晚上他就對爸爸說：“幺舅，我給你按摩幾分鐘，你去給我煮面條，好嗎？”“好呀！”爸爸答到，“那幾分鐘！”“一分鐘�！薄安恍�，太少了！”“三分鐘！”“好吧！”爸爸勉強答應(yīng)了。我想，這就應(yīng)該是他長胖的原因吧！
對了，他還有一個特點就是淘氣，記得有一次，媽媽在和客人談話時，他悄悄地將媽媽的拖鞋藏了起來，客人走后，我們找起拖鞋來，他卻無動于衷，在一旁津津有味地看起電視，好像什么事也沒有發(fā)生，他還清清嗓字，說：“這個電視怎么這么不好看，沒有什么節(jié)目！”
我們迅速發(fā)現(xiàn)了異常，并要求他從實招來，最后，在我們的.“嚴刑逼供”下，終于交代了他的犯罪過程。事后，他還譏笑我們找拖鞋那狼狽的樣子，真逗人。
他也會吹牛，我們常說他天上知一半，地上全知。好動是他的本性，只有睡覺時才安靜下來，所以，有時他也很煩。不過，他也有生氣的時候。今天早上，他7：30分照例去補習(xí)英語，可才9：00就聽到有人按門鈴，開門一看，原來是他回來了，氣沖沖地進門，一屁股做在沙發(fā)上，眼圈紅紅的，下巴一咧一咧，嘴里還嘰里呱啦地罵老師，原來是聽寫單詞時，說他抄人家的，他不承認，一氣之下，就跑回來了，似乎受了莫大的委屈呢！
看！這就是我那個胖而可愛的哥哥，相信你既討厭有喜歡他吧！
小學(xué)的作文 篇5
我和孩子讀了“愛的教育”里的幾個故事，我好感動。故事里的小朋友好有愛心，他們愛自己的爸爸媽媽，愛自己的國家，也愛自己的朋友，我教育孩子也要做個有愛心的人。
讀了“愛的教育”我被書中的“萬里尋母”和“我的爸爸(媽媽的'信）”深深的感動了。“萬里尋母”中的小朋友非常愛自己的媽媽，他不遠萬里都要找到自己的媽媽。媽媽教育他的孩子要愛爸爸，聽從爸爸的教導(dǎo)，不要頂撞爸爸。
從這兩個故事中，我學(xué)會了：無論對誰，都要有愛心。
讀了這本書令我受益匪淺，使我明白了很多做人的道理，讓我感受到愛是父母給孩子的最好禮物，老師如同父母，給孩子崇高的愛只有懂的愛，才能用一顆真誠的心去感受豐富多彩的世界，才會擁有崇高純真的友誼。我教育孩子與同學(xué)互相幫助團結(jié)友愛，尊敬師長，孝敬父母。
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