【實用】小學(xué)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇,歡迎大家分享。

小學(xué)的作文 篇1
在那個寒冷的冬天,爸爸到保定學(xué)習(xí)了。
那天滿天飛舞的雪花,不知疲倦的飄灑了一天一夜,屋頂上,草叢上厚厚的鋪了一層,習(xí)慣了一家人在一起其樂融融,現(xiàn)在只有我和媽媽,卻感到十分冷清。“叮鈴鈴。。。。。!鼻宕嗟拟徛暣蚱屏四齼龅.空氣,電話那端傳來了爸爸關(guān)切的話語:“兒子,你和你媽媽過得好嗎?”我說:“爸爸俺老想你嘞!”這時我和爸爸都笑了起來,爸爸又說:“兒子,爸爸每天晚上都夢見咱倆在一起打球,和媽媽一起散步,和。。。。。!蔽业男乃崴岬,一行淚水從眼中流了出來,爸爸說:“我不在家,你是家里的男子漢,要保護媽媽,不能讓媽媽再為你生氣,別忘了出門多穿些衣服,不要感冒了,多喝水,啊!”我恩了一聲,爸爸又說:“我沒事,我挺好的,別擔(dān)心,好了,我把電話掛了呀,對了,我快回家!記著接我。≡僖!”我戀戀不舍地掛斷了電話。我的心了暖洋洋的。
在這短短的幾十秒里,我感到了無比深沉的愛。
爺爺奶奶在老家,沒有暖氣,想到這我不禁打了個冷顫,我要將這溫暖傳遞下去,我馬上給爺爺奶奶打了一個電話,說了聲問候,奶奶說:“謝謝孫子,長大了,會照顧人了,”我和爺爺奶奶笑了起來,笑得那樣開心。
小學(xué)的作文 篇2
題目:
學(xué)校:
姓名:
目錄
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異,教學(xué)生寫真實的作文。
。ㄒ唬⒔處熞龑(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
。ǘ⒁嘟佑|社會生活
1、教會學(xué)生觀察生活。
2、組織學(xué)生參與生活實踐
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活。
。ㄈW(xué)會傾吐
二、根據(jù)學(xué)生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生的想象力
。ㄒ唬┨峁┫胂駰l件,鼓勵大膽幻想。
。ǘ┮龑(dǎo)構(gòu)思方法,提倡個性表達。
。ㄈ┳⒁饬⒆悻F(xiàn)實,要求合理想像。
三、充分利用信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源、多媒體課件等,對學(xué)生進行作文教學(xué)
參考文獻
淺談小學(xué)作文教學(xué)的方法
樂紅鄉(xiāng)中心學(xué)校張?zhí)?/p>
【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)真實寫作大膽想象
【內(nèi)容摘要】作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個重點,也是難點。如何上好作文教學(xué),讓學(xué)生自由表達,抒發(fā)真情實感,有話想寫,是我們語文教師的期盼。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),積累,我認為要立足于學(xué)生的個性心理差異、生活經(jīng)驗、身心特點、現(xiàn)代信息技術(shù),對學(xué)生進行作文教學(xué)。
對于小學(xué)生作文,一直是令我們師生頭痛的事。在教學(xué)中教師花了大量的心血指導(dǎo)作文,費了大量的精力批改作文,可學(xué)生卻是怕上作文課,也怕寫作文。作文教學(xué)水平不高已成了長期困擾我校作文教學(xué)的嚴重問題。“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。在作文教學(xué)中一千個學(xué)生為什么就不能給我們一千個生活呢?原因是教師走入了應(yīng)試教育的誤區(qū),扭曲了學(xué)生對生活的正確認識,讓本應(yīng)該豐富多彩的、充滿靈氣的作文變成僵硬的、呆板的、充滿著空話、套話的應(yīng)試之作。于是我校針對這些問題,認真組織語文組全體教師開展調(diào)研分析,并在上級教研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,總結(jié)出一系列作文教學(xué)方法:
一、根據(jù)學(xué)生的個性心理差異,教學(xué)生寫真實的作文。傳統(tǒng)教學(xué)受應(yīng)試教育的影響,多數(shù)教師的作文指導(dǎo)仍沖著分數(shù)而來。猜題、套題、甚至默許、引導(dǎo)學(xué)生胡編亂造,這樣久而久之,學(xué)
生作文成了為教師而寫,為應(yīng)試而作,毫無興趣,照抄照套的問題隨之而來。聯(lián)合國教科文組織提出的`終生學(xué)習(xí)的四個“學(xué)會”:學(xué)會求知、學(xué)會做事,“作文即做人”,“文如其人”它要求作文應(yīng)當是真我的體現(xiàn),它不允許存在著虛假。寫出自己的生活,寫出自己,作文才有生命力!墩Z文課程標準》中提倡作文說真話,講真事,抒真情的精神。在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情,即寫出真實的生活,寫出獨特的感受。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。
小學(xué)生往往容易忽略身邊的事情,不容易挖掘身邊的題材。需要教師加以恰當?shù)囊龑?dǎo),引導(dǎo)他們在寫作文時要做到說真話、訴真情,能在大量的以表達自己真實思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展和提高寫作能力和思維水平,把作文變成讓學(xué)生感興趣的一樣?xùn)|西,讓學(xué)生愛寫,并能通過作文正確的表達自己的觀點,表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
。ㄒ唬、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
葉圣陶先生說過:“生活如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑地晝夜不息!边@告訴我們“生活是作文之本!边@很值得我們今日的為“作文而作文者學(xué)習(xí)”。學(xué)生在寫作中往往會遇到“無米下鍋”的問題。需要教師對學(xué)生做一些正確的引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真實的寫作首先是要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,學(xué)會觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)
慣。教師一要多引導(dǎo),二要多提醒。比如要寫周圍熟悉的人,首先要選定目標,注意觀察。這個人在外貌上有什么特征?在行為習(xí)慣上有什么特征?有沒有與別人特別不一樣的地方?什么地方最引人注意?類似的問題教師要經(jīng)常提醒。
。ǘ⒁嘟佑|社會生活
由于“作文來源于生活”,所以作為教師還要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,嘗試著跳出當堂完成或今天布置、明天完成的傳統(tǒng)格局。學(xué)生有了生活實踐經(jīng)驗,就不會胡編亂造,生搬硬抄,而會把實踐中的真實的感受融入到作文中去,使作文為生活服務(wù)。
1、教會學(xué)生觀察生活。
作文訓(xùn)練中的即興觀察或有意觀察,都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。平時我們要教給學(xué)生觀察方法并有意引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍美好的人和事。如觀察營養(yǎng)午餐反對浪費現(xiàn)象表現(xiàn)出的好人好事,觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細微變化,觀察社會各階層人物的工作表現(xiàn),觀察大自然的樹木花草、日月星空??
通過觀察,激起學(xué)生的作文興趣,幫助學(xué)生積累寫作素材,陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)涵。
2、組織學(xué)生參與生活實踐。
有意識組織實踐活動,使學(xué)生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關(guān)系到作文教學(xué)的成功與否,也關(guān)系到能否在引導(dǎo)學(xué)生認識生活的過程中,深化作文主題。如組織學(xué)生開展“他真行”,
小學(xué)的作文 篇3
我的老爸今年40多歲,不算年輕了(這算是黑他嗎?)?墒,我總感覺他只是歲數(shù)在長,這智商呢,可真是不長!不信?你往下瞧!
老爸白天都不在家,因為他要上班,只有晚上這一小段時間在家。有一次,爸爸一進門,就唱起來:“我的熱情,好像一把火,燃燒了整個沙漠……”老爸啊,你真是我的“嘔(偶)像”啊,而那位業(yè)余“歌手”還自以為傲地說:“你能聽到如此美妙的歌聲,真是八百年修不來的福分,快到一旁沾沾自喜去吧!哈哈哈,哈哈哈……”我已經(jīng)無語在廁所。
還有一次,我正在屋里寫作業(yè),只聽外面?zhèn)鱽硪粋聲音:“熊大、熊二加油!別讓光頭強抓著……”是誰在看《熊出沒》?這家里,除了我、老爸和老媽就別無他人了,莫非,這屋里有鬼?我還是出去看看吧!只見老爸正瞪著銅鈴般的眼睛注視著電視屏幕,時不時地還來上幾句“點評”。我真是只能說“呵呵”了,顯然我的猜想是多慮了,不過誰又會想到一個大人會對一部動畫片看得入迷呢?真是童心未老,人卻一點一點地變老(怎么,還有一點點傷感?)!
好了,好了,不提了,說多了,如果讓他知道,又得讓我“沾沾自喜”了。
雖然我老爸很幼稚,但是對我,卻是有著無盡的關(guān)愛。盡管別人認為他不完美,但在我的眼里,他是最最完美的.!坝字伞钡睦习郑覑勰銌!
小學(xué)的作文 篇4
胖乎乎的圓臉蛋上鑲嵌著一雙黑葡萄似的眼睛,又細又長的眉毛,就像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。那張紅紅的小嘴蘊藏著他豐富的表情:高興時,瞥瞥嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一個小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時能氣得別人火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已……他就是姑媽家的“武大郎――李燦。
“胖”是他最突出的特點,現(xiàn)在12歲1米5的個兒就有105斤了,胳膊、腿像藕節(jié)。夏天,他常赤裸著上身,走路時肉一抖一抖的,讓人們都想在他的身上揪幾下,拍幾下,他都拍拍胸脯說:“胖是胖,有形象。這是給爸媽的本錢!”都得大家哈哈大笑,他之所以這么胖,原因是胃口很好,什么都吃。這不,媽媽剛端出8個梨招待客人,客人沒吃,他一口氣把那幾個全都吃光了。
現(xiàn)在,每天晚上睡覺前他都向爸爸獻殷勤,讓爸爸去為他煮面條。瞧!昨天晚上他就對爸爸說:“幺舅,我給你按摩幾分鐘,你去給我煮面條,好嗎?”“好呀!”爸爸答到,“那幾分鐘!”“一分鐘!薄安恍,太少了!”“三分鐘!”“好吧!”爸爸勉強答應(yīng)了。我想,這就應(yīng)該是他長胖的原因吧!
對了,他還有一個特點就是淘氣,記得有一次,媽媽在和客人談話時,他悄悄地將媽媽的拖鞋藏了起來,客人走后,我們找起拖鞋來,他卻無動于衷,在一旁津津有味地看起電視,好像什么事也沒有發(fā)生,他還清清嗓字,說:“這個電視怎么這么不好看,沒有什么節(jié)目!”
我們迅速發(fā)現(xiàn)了異常,并要求他從實招來,最后,在我們的.“嚴刑逼供”下,終于交代了他的犯罪過程。事后,他還譏笑我們找拖鞋那狼狽的樣子,真逗人。
他也會吹牛,我們常說他天上知一半,地上全知。好動是他的本性,只有睡覺時才安靜下來,所以,有時他也很煩。不過,他也有生氣的時候。今天早上,他7:30分照例去補習(xí)英語,可才9:00就聽到有人按門鈴,開門一看,原來是他回來了,氣沖沖地進門,一屁股做在沙發(fā)上,眼圈紅紅的,下巴一咧一咧,嘴里還嘰里呱啦地罵老師,原來是聽寫單詞時,說他抄人家的,他不承認,一氣之下,就跑回來了,似乎受了莫大的委屈呢!
看!這就是我那個胖而可愛的哥哥,相信你既討厭有喜歡他吧!
小學(xué)的作文 篇5
我和孩子讀了“愛的教育”里的幾個故事,我好感動。故事里的小朋友好有愛心,他們愛自己的爸爸媽媽,愛自己的國家,也愛自己的朋友,我教育孩子也要做個有愛心的人。
讀了“愛的教育”我被書中的“萬里尋母”和“我的爸爸(媽媽的'信)”深深的感動了。“萬里尋母”中的小朋友非常愛自己的媽媽,他不遠萬里都要找到自己的媽媽。媽媽教育他的孩子要愛爸爸,聽從爸爸的教導(dǎo),不要頂撞爸爸。
從這兩個故事中,我學(xué)會了:無論對誰,都要有愛心。
讀了這本書令我受益匪淺,使我明白了很多做人的道理,讓我感受到愛是父母給孩子的最好禮物,老師如同父母,給孩子崇高的愛只有懂的愛,才能用一顆真誠的心去感受豐富多彩的世界,才會擁有崇高純真的友誼。我教育孩子與同學(xué)互相幫助團結(jié)友愛,尊敬師長,孝敬父母。
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