實(shí)用的小學(xué)作文(必備4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！}記
小學(xué)五年如白駒過隙，就這樣逝去。五年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，班主任王老師教會(huì)了我太多太多。
記得那是三年級(jí)一個(gè)寒冷的冬夜，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。望著校門外那條空寂的街道，我在心底默默流淚，怪媽媽的不準(zhǔn)時(shí)。雪越下越大，此時(shí)的我已經(jīng)支撐不住，倚偎在墻角，感覺雪花也是一個(gè)個(gè)面目可憎的魔鬼。突然，一個(gè)溫暖的聲音刺穿我的耳膜，仿若一束陽(yáng)光撫慰我的心房�！笆穳�(mèng)琦，媽媽沒來接你？這么晚了，我給你媽打個(gè)電話，跟我回家吧�！痹瓉硎峭趵蠋�。跟王老師回到家，老師給我煮了好吃的面條，看著我寫作業(yè)。直到深夜11點(diǎn)多，媽媽才加完班趕過來接我。冬夜的寒風(fēng)刺骨，我卻一點(diǎn)也不冷。
四年級(jí)，經(jīng)過努力，我已小有成就。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽中連連獲獎(jiǎng)，自己不由得飄了起來。心理上的自滿和學(xué)習(xí)上的輕浮，讓我學(xué)習(xí)的弦放松了……殊不知，許多的同學(xué)都在悄悄地努力趕超我。那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻因?yàn)榭荚囀Ю涞芈皆谛@的操場(chǎng)上，看著周圍嬉戲的同學(xué)，聽著他們愉悅的笑聲，心中的懊惱和羞愧，讓我沒有心思加入其中。這時(shí)，一只手輕拍了我的肩膀一下，抬頭看到的是王老師平靜的面容�！霸趺戳�？沒考好難過了？”我無力地“嗯”了一聲�！叭松鷷r(shí)刻都是一場(chǎng)比賽，你不努力，就會(huì)被對(duì)手反超。一次的失利不算什么，關(guān)鍵是從中反思，認(rèn)識(shí)到問題所在的關(guān)鍵。老師相信你的實(shí)力，也相信你一定會(huì)再次沖到班級(jí)的.最前面�！崩蠋煹男湃魏徒虒�(dǎo)，頓時(shí)，讓我豁然開朗起來，自信回到了我的身邊。
時(shí)間是無情的，它不會(huì)為任何人停留。還來不及向童年告別，我已走出小學(xué)校園，被時(shí)間推上了開往青春的列車。雖然離別是傷感的，可王老師對(duì)我的那份悉心教導(dǎo)和關(guān)愛，我卻銘記在心。五年級(jí)快畢業(yè)的那段時(shí)間，總覺得快要畢業(yè)了，無形中自己在遵規(guī)守紀(jì)方面要求放低了。那天課間操，同學(xué)們都已站好了隊(duì)，可身為班長(zhǎng)的我依然在與同學(xué)打鬧嬉戲，體育委員的口令，響在耳邊，卻充耳不聞。當(dāng)懶散的做完操正想邁步回教室時(shí)，王老師叫住我，嚴(yán)肅地說：“史夢(mèng)琦，身為班長(zhǎng)，你今天的行為對(duì)嗎？公然違反班級(jí)紀(jì)律，怎能服眾？你是一個(gè)自律、懂事的孩子，現(xiàn)在你們都大了，學(xué)業(yè)又緊，班級(jí)紀(jì)律不好管，身為班長(zhǎng)，要幫助老師管理班級(jí)，給全班同學(xué)做個(gè)表率。無規(guī)矩不成方圓，以后無論你走到哪里，都要時(shí)刻記住，自由與約束是并存的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，字字敲在我的心坎上，那一刻，我感到愧對(duì)老師的信任和囑托。那一天，老師讓我懂得了“自律”。一席話，就像警鐘長(zhǎng)鳴在耳邊，伴隨我步入初中到今天。
冬去春來，寒來暑往，我一天天的長(zhǎng)大，王老師成了童年最深的印記。老師就像一個(gè)明亮的燈盞，照亮我成長(zhǎng)的路。當(dāng)我不小心迷路時(shí)，會(huì)引我找到回家的方向；當(dāng)我在坑洼處跌倒時(shí)，讓我看到前方是平坦大道。老師的光亮，一直在我的前方照耀引領(lǐng)著我。
小學(xué)作文 篇2
我長(zhǎng)大后將要成為老師！大家都知道，老師是辛勤的園丁，把自己點(diǎn)燃，卻照亮了我們。
現(xiàn)在我的班主任是王麗然老師，在那一節(jié)課上，她嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)老師對(duì)你們的期望啊！”我的心里有一種感覺，好像是：當(dāng)老師在我們看來是份很辛苦的差事，可是，他們寧可選擇辛苦，也毫無怨言。
還記得，剛開學(xué)，我們考完了第一單元測(cè)試卷，當(dāng)時(shí)我覺得考得不錯(cuò)�？墒窃诎l(fā)試卷的那一刻，一切都瞬息萬(wàn)變了。我考了49。5分，一直位居第一的'李玉清也變成了倒數(shù)。下課后，老師讓我倆拿著試卷，到辦公室后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“這次考成這樣，不全怪你們，可是你們要知道，老師從你們身上付出的比在劉文凱身上付出的多得多。既然老師付出了就必須看到回報(bào)�！边@時(shí)我倆才感覺到老師是多么不容易，他們竭盡全力，讓我們這些祖國(guó)的花朵更加艷麗！
長(zhǎng)大后我將要成為老師，偉大的老師！甘心情愿地去做人梯和鋪路石。
小學(xué)作文 篇3
肅靜是個(gè)耐人尋味的問題，那么什么是肅靜呢？
答：肅靜就是安靜、寧?kù)o。
這當(dāng)然是字典上的意思了。我自己的理解是在一間空空如焉的房間里，最多能聽清一顆落針的聲響�？蓪�(duì)于肅靜每個(gè)人都有著自己看法。都有著自己的`喜歡或者不喜歡。比如：
小說家說：“我喜歡肅靜，只有肅靜，才能寫出好文章。太吵雜的環(huán)境是創(chuàng)造不出優(yōu)秀的作品來的。”
音樂家說：“我不喜歡肅靜，如果是太肅靜，我怎么上課�。恳魳肪褪遣荒苊C靜的�。 �
教師說“對(duì)于肅靜，我既喜歡又不喜歡。如果上課的話，我當(dāng)然喜歡肅靜了。如果和學(xué)生互動(dòng)的話，我當(dāng)然喜歡氣氛活躍，自然不喜歡肅靜啦！”
以上可見，肅靜對(duì)于我們每個(gè)人都有著自己的看法。就像生活本身，對(duì)于每個(gè)人都有自己的理解。其實(shí)，不管肅靜還是生活，重要的不是自己如何理解，而是我們要在屬于自己的道路上，體會(huì)著自己別樣而精彩的人生！
小學(xué)作文 篇4
一天下午陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去地上鋤草，我可高興了。因?yàn)榍皫滋鞁寢尶偸且以诩覍W(xué)習(xí)，可把我悶死了，今天終于“解放”了。
我和媽媽拿著撅頭到了地上，媽媽先教我鋤草的要點(diǎn)，但我認(rèn)為沒必要聽，覺得鋤草很簡(jiǎn)單，沒什么可教的。于是我便迫不及待的鋤了起來�？墒菦]想到那撅頭就是不聽我的`使喚，我明明瞅中在草上鋤，可撅頭偏偏鋤到玉米苗上了。一棵棵旺盛的玉米苗被我鋤斷。這如何是好。這時(shí)媽媽似乎察覺到了我不會(huì)鋤草，然后又給我耐心地教了一遍鋤草的方法。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)鋤草的方法。通過媽媽的幫助，我學(xué)會(huì)了怎樣鋤草。
在這次勞動(dòng)中，我懂得了無論做什么事都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。
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