小學(xué)的作文4篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我尊敬的人她在自己平凡的崗位上，卻不甘只有平凡的表現(xiàn)。她就是我一至三年級的班主任——易老師。
她中等身材，扎著一條馬尾辮，白凈的皮膚，圓圓的臉蛋戴著一副平光眼鏡，看起來斯斯文文。別看她是一位女老師，可厲害呢！我們班四十多個(gè)同學(xué)，沒有一個(gè)人敢在她面前‘馬虎’呢！她對我們的學(xué)習(xí)那可嚴(yán)格呢！每次報(bào)聽寫，第一次錯(cuò)了的同學(xué)，要求罰抄三遍，第二次錯(cuò)了的，要罰抄六遍，第三次錯(cuò)了的，要罰抄十二遍······一直要求你全對才肯罷手�！Φ谩瑢W(xué)們都養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的‘壞’習(xí)慣，都生怕自己的作業(yè)出錯(cuò)。記得我上小學(xué)一年級的時(shí)候，上課膽小不敢發(fā)言，老師偏偏點(diǎn)我發(fā)言，害得我臉紅心跳，慌張的'不得了。心想：“我和你有仇啊？為什么總是要我發(fā)言，讓我出丑呢？”現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心，她是在鍛煉我。
她帶我三年時(shí)間，她是那樣盡職盡責(zé)，上課總是提前來，放學(xué)總是最后走。關(guān)心我們每個(gè)一人，特別是成績不理想的同學(xué)。總是想方設(shè)法提高他（她）的成績，犧牲自己休息的時(shí)間，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。我們班上的付明天同學(xué)成績很差，剛開始寫作文，不知道怎樣寫。一篇作文三言兩語，寫得牛頭不對馬嘴。一天，放學(xué)了，她把付明天留了下來，坐在他的跟前。輕聲細(xì)語的告訴他寫作文的技巧，教他先把作文題目搞明白，是寫什么。再把自己看到的、想到的、在頭腦中理成一個(gè)順序，寫下來。
那樣子，就像一位慈愛的母親在耐心輔導(dǎo)地自己的孩子。 從這件事，我對她有了更深的了解，她對工作那樣盡職盡責(zé)，不放棄任何一個(gè)差生。 現(xiàn)在她雖然不是我的班主任老師，他對工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度、永不放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我尊敬。
小學(xué)的作文 篇2
星期二的科學(xué)課上，科學(xué)老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——發(fā)霉的饅頭。
在課上，我們選舉了2種方法。第一種是把饅頭加水，放在寒冷的地方。第二種還是先加水，但放在溫暖的地方。過兩天在去拿出來觀察。
回家路上，我買了2個(gè)熱饅頭。等我寫完作業(yè)時(shí)，饅頭已經(jīng)變冷了。我那來2個(gè)保鮮袋，把一個(gè)袋子沾濕，在把饅頭沾濕一點(diǎn)放進(jìn)袋子里裹好，不讓它透氣。放到冰箱中間。注意：不是冷藏。
因?yàn)槟窃娛峭砩�，天氣較冷，所以第二天早上我才起來做的。還是照原先把袋子和饅頭沾濕，再把饅頭裝進(jìn)袋子。這次放到陽臺，因?yàn)樘柕紫碌臏囟炔攀潜容^合適的。做完之后才去上學(xué)。
下午回來后，把2個(gè)饅頭仔細(xì)觀察了一遍，但還是跟原先沒什么變化，差不多還是那樣。
2天后，再來觀察一下，的確有了變化。在太陽底下的出現(xiàn)了青色斑點(diǎn)和看起來像毛茸茸的毛。的確發(fā)霉了，不能吃了。在冰箱里的'，沒有發(fā)霉，只是變得硬硬的，不太捏的動。也咬不動了。
做出這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們就知道要讓饅頭發(fā)霉的方法是——潮濕+溫暖。
小學(xué)的作文 篇3
時(shí)光飛去，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間五年的時(shí)光就要去了，心里的戀戀不舍、眷戀只能留在這個(gè)時(shí)刻。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還是個(gè)年幼的“黃毛丫頭”時(shí)，是那么無知，不愿意上學(xué)，不知道上學(xué)的樂趣，一心總想著玩。那時(shí)、、是無知。。
三年級時(shí)，成績不算太好，可能是換老師的緣故吧。換了老師，我們很樂，因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)極少。那時(shí)，我們只知道布置作業(yè)少的老師才是好老師，關(guān)老師的良苦用心我們卻渾然不知。那時(shí)、、是可愛。。
五年走過的小路，窗前飛過的小鳥，門前屹立著的老槐樹。在我的記憶里，總是那么美好，校園的一切一切都熟的不能再熟。
五年來的情仇怨恨，酸甜苦辣，已不再是追究的話題，原來的打鬧，吵嘴，已化成現(xiàn)在的眷戀，思念。我舍不得，真的很希望五（2）永遠(yuǎn)不分開，時(shí)間永遠(yuǎn)停留在五年級�，F(xiàn)在、是眷戀。
這種情感，也只有畢業(yè)生才能體會的到。
剩下的46名成員，好似我永遠(yuǎn)不能割舍的一部分。沒有了他/她們，生活將會變得乏味，好像菜里沒有加鹽一般。以前度過的四個(gè)暑假，有好姐妹的陪伴，幸福的甜頭已經(jīng)吃的夠多，今年的暑假，改怎樣度過？沒有同學(xué)們的吵嘴，喧嘩聲，沒有老師們的作業(yè)，還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。
我們要離開了，離開這個(gè)讓我們從一顆種子到一棵大樹的地方；離開這個(gè)讓我們從沒有翅膀到會飛的地方；離開這個(gè)讓我們從一只小小的麻雀，到一只鳳凰、一條龍的地方。如今，我們要遠(yuǎn)走高飛，我們像一片樹葉，不想離開，但又不能不離開，只好忍著疼痛，將自己的枝子和老樹干分開，分開之后是傷痕累累……
所有的不舍全部凝結(jié)在一個(gè)目光中，說過不會落淚，但眼淚卻奪眶而出。
六個(gè)好伙伴，曾經(jīng)都以一個(gè)公主夢，六個(gè)迪士尼公主剛好和我們六個(gè)很匹配。我——貝兒，月——愛麗兒，余——白雪，軒——愛洛，潔——仙蒂，雯——茉莉。我們的性格，與六個(gè)公主很符合。
我們六個(gè)甚至一個(gè)被窩，一個(gè)枕頭的在一起長大，我們一起加油鼓勁，一起大聲呼喊，一起憂愁悲傷。當(dāng)我們學(xué)會互相理解，互相幫助，互相尊重時(shí)，殘忍的.事實(shí)打破了我們純潔的友誼。我仿佛聽到了玻璃摔在的上的聲音。是那么刺耳，讓人久久不能平靜。我們六個(gè)有一個(gè)共同的諾言——永遠(yuǎn)不分離。雖然這個(gè)諾言下的有些天方夜譚。
我們走了，但在某個(gè)溫暖的午后，或是靜謐的寒夜，思念會把我們帶回來，再回到我們不知不覺的年紀(jì)，回到這些不會掩埋的記憶里。
再看一眼，然后朝著外面那個(gè)精彩也殘酷的世界，只是，等燈火熄滅，等世事變幻，等白發(fā)蒼蒼青春也永不散去。
五年級，萬歲�。�
經(jīng)過那一段冰冷風(fēng)霜
我閉上雙眼找愛的方向
有微笑的回憶不費(fèi)思念
看見世界最美麗的花
于是我不再有憂傷不再有惆悵
閃動的淚光是愛的接待
你是我命中的光芒堅(jiān)強(qiáng)的力量
把愛都點(diǎn)亮讓幸福溫暖怏怏
于是我不再有憂傷不再有惆悵
閃動的淚光是愛的接待
你是我命中的光芒堅(jiān)強(qiáng)的力量
把愛都點(diǎn)亮讓幸福溫暖怏怏
最美的火光綻放在溫暖天堂
只有失去了……才會懂得珍惜……
小學(xué)的作文 篇4
今天是星期日，我正在家里玩。
哥哥走了進(jìn)來，他手里拎著一袋東西。
對我說：“這是我送給你的有趣的海鮮”。我拿過來看是兩個(gè)手掌大的`貝殼，我好奇的問：“這是什么東西呀”？哥哥說：“我不告訴你，我走了再見”。爸爸接過說：“這是河蚌呀”！于是我們拿來一盆水輕輕地把河蚌放入水中。我問爸爸：“河蚌怎么養(yǎng)呢”？爸爸說：“我也不知道，那我們上電腦百度一下吧”！我們打開電腦搜索了一下，原來它是會生產(chǎn)珍珠的呀。我想我也要讓我的河蚌生產(chǎn)出漂亮的珍珠。過了一段時(shí)間我又去仔細(xì)觀察了河蚌，沒想到它既然露出了大大的舌頭，我輕輕地用手去碰它一下它搜地一下鉆進(jìn)了貝殼。
我笑呵呵地說：“這真是一個(gè)害羞的小姑娘呀”！
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