寫小學(xué)的作文3篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)的作文 篇1
前幾天，我的外公從鄉(xiāng)下帶來(lái)了一只活潑可愛的小白兔。我十分喜愛它。
瞧！小白兔身披著一件“白絨襖”，看上去可漂亮了！又大又長(zhǎng)的耳朵總是愛豎起來(lái)，像是在探聽什么秘密似的，一雙像“紅寶石似”的大眼睛“鑲嵌”在眼眶里，一只淺紅色的小鼻子時(shí)刻不停地抽呀抽呀的；一張三瓣嘴兒時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，就連幾根小胡須也跟著三瓣嘴兒微微抖動(dòng)。小白兔長(zhǎng)得多么可愛呀！
小白兔吃食物時(shí)候的表現(xiàn)常常逗得我忍不住發(fā)笑。吃食物之前，小白兔會(huì)用那只靈敏的小鼻子嗅一嗅，檢測(cè)完食物的新鮮度之后，小白兔便放心地享受著它的美味。
假如你伸出手指頭逗小白兔玩兒，它就會(huì)立刻跑上前去，輕輕地咬上一口你的指甲頭，再用柔軟的小舌頭舔一舔你的`指甲，然后，小白兔還會(huì)用它那靈敏的小鼻子再嗅一嗅，最后，小白兔才無(wú)趣地走開了。但是，等小白兔再回來(lái)時(shí)，它好像已經(jīng)忘記了自己剛才的舉動(dòng)，還會(huì)再來(lái)舔一舔你的手指甲。
嗯，最快樂(lè)的時(shí)光還是要數(shù)我和小白兔一起嬉戲、玩耍了。每當(dāng)我回到家里，小白兔就會(huì)跑到我身邊來(lái)，纏著我一起玩耍呢。我們經(jīng)常一起盡情地嬉戲著、玩耍著。在陽(yáng)光的照射下，在微風(fēng)的吹拂中，我們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)樓層。
它----就是我最喜愛的小白兔，它，又是多么生氣勃勃，天真可愛呀！
寫小學(xué)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在周口淮陽(yáng)，這里有歷史悠久的太昊陵。一碧千里，碧波蕩漾的龍湖，龍湖上有九條用漢白玉砌成的龍，還有弦歌臺(tái)、八卦臺(tái)......
太昊陵在大門朝南，進(jìn)入大門，一個(gè)金碧輝煌的.宮殿盡收眼底。宮殿左邊是一條“千年鎖”，右邊是“八卦迷陣”，“八卦迷陣”的前邊是伏羲和女媧廟。每年的二月二到三月三是淮陽(yáng)最熱鬧的時(shí)候，每逢這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有大批的香客、游客來(lái)此上香。
淮陽(yáng)龍湖還是一座歷史文化宮殿，諸多名勝古跡像一顆顆璀璨的明珠散落在湖濱和湖中。湖中畫卦臺(tái)、白龜池、弦歌臺(tái)等。昔日游船畫訪穿游其間，文人墨客吟詩(shī)垂釣，為古陳淮陽(yáng)留下了一串串美好的傳說(shuō)。也正是在這古老而神奇的華夏文化發(fā)祥地和風(fēng)光綺麗的龍都湖鄉(xiāng)。湖水盛產(chǎn)許多魚蝦，如鰱魚、鯉魚、鯽魚、青魚等。
淮陽(yáng)還有許多小吃，比如：龍湖大鯉魚、小魚胡辣湯、方布袋燒雞、壓縮饃......除了小吃，還有許多特產(chǎn)，比如蓮藕、黃花菜、花生、泥泥狗......
聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)動(dòng)心了，那就快來(lái)我的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)讓你大開眼界！
寫小學(xué)的作文 篇3
這一回，說(shuō)得真棒！
記得五上的時(shí)候，學(xué)校里開了幾場(chǎng)辯論會(huì)，主題為“家長(zhǎng)打罵孩子對(duì)嗎？“我們班抽到了正方，而將和我們對(duì)決的班級(jí)，是萬(wàn)家五（2）班。
在我們的等待下，辯論會(huì)終于拉開了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點(diǎn)，然后是必答環(huán)節(jié)�？墒�，在必答環(huán)節(jié)中，我沒(méi)能回答問(wèn)題。這使我著急極了，心想：難道我只是個(gè)擺設(shè)而已嗎？就沒(méi)有我的用武之地了嘛？不行，自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番，要不就太無(wú)聊了。
我左等右等，終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對(duì)方說(shuō)了起來(lái)：“我們一直認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子是不對(duì)的，如果總是打罵孩子，孩子受傷了怎么辦？”我搶過(guò)放在中間的話筒，說(shuō)：”我們所說(shuō)的打罵孩子不是往死里打，而且也不是總是打，一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨，而是讓他在精神上明白自己的`錯(cuò)處。” “可是耐心教育不是更好么？”我再一次搶過(guò)話筒，說(shuō)：“這樣的話，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，他們永遠(yuǎn)會(huì)生活在家長(zhǎng)的溺愛之中，而且久而久之，他么可能會(huì)厭煩這種教育方式�！薄翱墒谴蛄R孩子會(huì)讓孩子受傷。”他們還是抓住這一點(diǎn)不放。只見趙憶戎突然搶過(guò)話筒，不甘示弱地說(shuō)：“我們已經(jīng)說(shuō)了打罵孩子并不是往死里打，是讓他們明白自己的錯(cuò)處，受到精神上的教育�！甭犃宋覀兊倪@番話，對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，沉默了幾秒鐘，對(duì)方又說(shuō)：“打罵孩子會(huì)使孩子喪失自尊心�！蔽艺酒饋�(lái)，拿起話筒，說(shuō)：“對(duì)于不同的孩子要用不同的教育方式，那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的方式，因?yàn)樗麄儾粫?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而對(duì)于那些自尊心弱的孩子，就要細(xì)心教育�！边@下對(duì)方是真的無(wú)話可說(shuō)了，他們想拿話筒來(lái)發(fā)言，可是又一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。在這時(shí)，主持人打破了僵局：“好，時(shí)間到，雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力，但辯論時(shí)間已到，請(qǐng)各辯手退場(chǎng)�！�
我高興地走下場(chǎng)，心想：我終于給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，真希望我可以被評(píng)為優(yōu)秀辯手啊！
賽后，我知道了一條好消息，我成為了優(yōu)秀辯手！還拿到了一張獎(jiǎng)狀呢！
這一回，說(shuō)得真棒！
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