寫小學(xué)的作文【匯編3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文 篇1
20xx年的最后一天，飄著這個冬天的第一場雪，飄雪的日子總是不一樣，總是讓我想到童年，家鄉(xiāng)。記憶中兒時的冬天總是不斷飄灑著特別大的雪，一場連著一場，仿佛是不忍讓北方了無色彩的大地那么滄桑地裸露著，于是給她裝飾一個白色的童話世界……雪精靈翩翩舞，思緒在時空中穿梭，原來雪的記憶一直都是這么色彩斑斕，飛揚(yáng)著歡歌笑語，還有一張張凍得通紅的臉龐。
蒼茫天地間，我忽然想大喊：嗨，那些家伙們！你們都好嗎？你們的天空是不是也下起了雪？是不是還不怕冷喜歡在雪地里追逐？是不是還捧著一個大雪球呵著手不舍得扔掉？是不是聽到爆米花的'巨響還會興奮？是不是還喜歡聽冬日里漸起的鞭炮聲？是不是還盼望著過年？
哈，我不知道他們是不是還盼望過年，但我喜歡過年，一直都喜歡，我盼望著，從第一場雪就開始盼望過年了。好像雪總是連著年，感覺中好像雪是年的開場白，所以雪總是讓我別樣興奮。似而今，一把年紀(jì)了，卻還是喜歡下雪。站在河邊雪地里孩子一樣興奮著，小狗一樣快樂著，所有關(guān)于雪的記憶潮水一般涌來，年的味道也越來越清晰了，遠(yuǎn)處，偶爾也能聽到零星的鞭炮聲了……
行者無限秋風(fēng)思，處處飛雪似故鄉(xiāng)。
寫小學(xué)的作文 篇2
我的童年就像一個萬花筒，各種有趣的事情都在發(fā)生，五彩繽紛。
在我小時候：有一天，小伙伴們到我家來玩。我們看到電視里的京劇人物的樣子好玩，就也想扮成唱戲的。突然，我的腦子里蹦出了一個歪門邪道的想法。我什么都沒說，趕緊找來一些衣服和水彩筆。我鄭重其事地跟小伙伴們宣布我的偉大計劃：“我想了一個好辦法，我們把這些衣服當(dāng)裝飾，用水彩筆畫臉譜，好不好？”(因?yàn)槲冶人麄兇�，所以我就像他們的首領(lǐng))。小伙伴們異口同聲地回答道：“好！”
我們先給對方往臉上畫臉譜。我和冉冉弟弟一塊。我想：哼！以前你總是捉弄我，看這回你的臉會變成什么樣。他先給我畫，給我畫完，我照了照鏡子，還算滿意。不過呢，我還是要報仇的，我滿臉壞笑（沒讓冉冉弟弟看見），我拿起紅水彩筆在他的眼睛邊下涂了起來，不一會兒，他的臉就變成了“四不像”，五顏六色的.，實(shí)在好笑。等大家都畫完，我們便開始用衣服裝飾了起來。我們有的把褲子套在頭上，有的把上衣套在腿上，有的把襪子套在手上……正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時，媽媽回來了。
媽媽先笑著說：“你們一個個當(dāng)小丑呢？”沒等我們回答，媽媽的臉晴轉(zhuǎn)陰了。她火冒三丈地說：“是誰帶頭這樣的？”哎！小伙伴們真不忠誠，竟然把我這個“偉大”的領(lǐng)袖給供了出來。不用我說，大家也應(yīng)該知道結(jié)果了吧！我挨了媽媽一頓臭罵，因?yàn)楫嬙谀樕系墓P印太難洗了。
童年的趣事一個接一個，讓我們的生活變得有滋有味。
寫小學(xué)的作文 篇3
又是一年端陽到，一年的時間一晃就這樣過來了，歲月的腳步總是那樣匆匆又匆匆，我們每個人的生活軌跡卻是沿著各自不同的軌道在運(yùn)行，有的人來了而有的人卻走了，事物的變化也常常出人意料之外，順心順意的這日子就過的快點(diǎn)，人生不如意者就會渡日如年，不論是前者或后者，都要遵循時光的軌跡，走過自己人生的每一天。
端午于中國人來講是一個傳統(tǒng)而有意義的紀(jì)念節(jié)日，它是因著古代詩人屈原而延襲至今，雖說若干年過去了，這個節(jié)日卻早已成為中國每年一度的慣節(jié)，不僅在形勢上，且在原有的物質(zhì)和氣氛上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它本來的意義。就拿粽子來說，原是一個紀(jì)念形式的象征，現(xiàn)在卻被商家炒的價格居高不下，前兩天跟女兒去家樂福買粽子，好多個品種價格不一，最昂貴的竟然達(dá)到幾百塊一盒，最便宜的也在十五元左右，而那些便宜的粽子每袋只裝了不到十個，且體積又小，估計一斤米都沒用到，可想而知這中間的利潤有多可觀。貴的.咱買不起，就買了兩袋便宜的，也算給商家小小的出點(diǎn)血，沒想到女兒的公司第二天又發(fā)了一盒，昨天朋友又送我一些，這個端午節(jié)也算小小的豐收了，看著這些粽子，心里只有一個轉(zhuǎn)念，如果沈陽有汨羅江，我一定會前往，去祭拜一下那位投江而去的古詩人，他不但給今天的商家有了一個發(fā)財?shù)臋C(jī)會，更讓中國的公民有了吃粽子的這個念想。
南方的端午會有賽龍舟的壯觀場面，不知在北方又有何舉動，直到今天也沒見動靜，只看到超市里買粽子的人排著長龍在付款，看到這樣的陣勢，心里不由發(fā)出些許感嘆，期望把古人傳下來的這個節(jié)日，能夠不奢華地傳揚(yáng)下去，以至后人還能真正了解到這個節(jié)日的原本意義。
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