【實用】小學(xué)敘事作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天是六一節(jié)，中午吃完飯，孔瑞來找我玩，我提出下去游泳，孔瑞同意了。我整理整理，和孔瑞走了。
我買完了票，帶好泳鏡，“撲通”一下跳入水中，發(fā)現(xiàn)孔瑞在后面追我，我悄悄地潛入水中，等他游過來，我突然從水中浮起來，撒了他一頭的水，我高興地哈哈大笑，他也跟著樂了。
這時，爸爸來了，我讓爸爸教我學(xué)游泳，爸爸答應(yīng)了。爸爸先讓我學(xué)蛙泳，我先要潛水。我?guī)嫌斡剧R，深吸一口氣，下水了。我在水里堅持了十秒，實在不行了。后來，我又好幾次失敗了：一次嘴巴張開了，喝了一口水，鼻子吸氣吸到水了……看來學(xué)游泳還真不容易呀，不下點工夫還真不行呢！爸爸耐心地指導(dǎo)著我，真是名師出高徒啊，在我的努力下，我終于學(xué)會了游泳的基本常識，比如：腿像青蛙一樣用力蹬，手往前再往兩邊劃，身體平躺在水面，就能游動了，不過我游的還是慢，有時還會嗆水，我很著急，但是急沒有用的，不喝幾口水，怎么能學(xué)會游泳呢？看來游泳和學(xué)習(xí)一樣，不下點工夫是學(xué)不會的！
今年的`六一我過的很充實！既玩得痛快，又學(xué)得快樂，還鍛煉身體了，真是“一舉三得”！
小學(xué)敘事作文 篇2
一個月前，媽媽買來兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請求媽媽把它們交給我來照料。
我去澆水時，發(fā)現(xiàn)其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經(jīng)變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。
剛舉起剪刀，就要剪下去時，一個聲音在耳邊響起來：“不要剪，它也是一個生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的！”另一個聲音跳出來了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說，那片葉子多影響整體美感��！”第一個聲音又響起來了：“別聽她的.，就算有一點希望，那也要試一試啊，也許過幾天它就活過來了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時間等待，不是嗎？”另一個聲音又說：“她都說了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時間，也許一個月才能活過來，也許更長！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的感覺嗎？而且，說不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”
可是，第一個聲音很堅決地提醒我：“等待很長時間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來‘竹籃打水一場空’，那也值得！而且，等待的過程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過來的希望，我們誰都沒有資格決定它的生死！”
對，我們誰都沒有資格決定它的生死！我聽從了這個呼喚生命的聲音，沒有剪掉那片葉子，因為我知道，那片葉子也有它活著的理由，一個生命沒有資格決定另一個生命的生死。
【點評】小作者虛擬了一對來自外部世界的聲音，它們對一片半枯葉子去留的爭論，其實是作者內(nèi)心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護生命，還是在意美丑？是堅守希望，還是放棄希望？小作者對自然生命的體察，入微，真切，動情，心理描寫細(xì)膩動人！開頭對一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準(zhǔn)確細(xì)致；后來的矛盾爭端，對生命的呵護與希望揭示深刻透徹。這種對生命的透視，來自于她對綠蘿的滿腔熱愛。讀完這篇佳作，我們應(yīng)該明白：只要把自己的感情貫注進去，你就會發(fā)現(xiàn)，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。
小學(xué)敘事作文 篇3
有一天中午，我正睡著午覺，“嗡嗡嗡”，一陣陣聲音傳入了我的耳朵，一只蚊子叮咬了我的.手，我憤怒了，“你這只無法無的蚊子，竟敢咬我，我饒不了你！”
我趕緊找出電蚊拍打算消滅它，蚊子飛到了我的臉上，這下，我只能用手去拍打，啪的一聲，蚊子沒拍到，自己可愛的臉留下了一個紅印，我突然火冒三丈：“我今天不打死你，我決不罷休�！�
我又追著它跑來跑去，可是怎么也拍不到，我跑累了，可蚊子依然嗡嗡地叫囂著，似乎在說：“來啊！來啊！你打不到我�！蔽覑佬叱膳骸翱蓯旱某粑米樱阏媸前盐胰腔鹆��！�
突然，我看見蚊子在狗背上玩著，不管三七二十一，我毫不留情打過去，哼，這會落網(wǎng)了吧！咦？蚊子呢？我才反應(yīng)過來，我竟然打了狗，它現(xiàn)在正咬牙切齒地看著我，我趕緊開溜。跑著跑著，我又發(fā)現(xiàn)了蚊子，哈哈，真是冤家路窄，我猛一拍，終于消滅它了。
蚊子啊，為了你，我可吃不不少苦頭！
小學(xué)敘事作文 篇4
七月十五日的早晨，一縷金黃又有些發(fā)紅的曙光從東面照射過來，不久就像金色的針一樣刺破了長空----太陽慢慢升起來了。
因為三汕島比較靠近海岸線，所以我們坐在汽車?yán)铮瑥拇皯艟涂梢钥吹綄γ娴拇蠛�。我收拾了一下東西，牽著狗狗，跟著媽媽慢慢向那銀色的.轎車走去…….
到了海邊，我與媽媽，還有狗狗異常興奮、激動，恨不得馬上跳進海里去游泳。我飛快地?fù)Q上泳衣，向大海走去。
“啊喲――”，雖然天氣很熱，但一跑入海水，卻有大有不一樣的感覺：里岸灘邊的水不但濁，而且十分涼，每一個波濤澎湃的浪花都能讓我感覺到筋骨在發(fā)抖。
我“撲通”一聲，就鉆入了水底，一下又一下地眨著眼睛。我的泳鏡上充滿了很多霧氣。我使勁地從嘴里面往肚子里面咽了一大口氣，這樣我可以浮出水面啦。游到海面上，我先用手在水里面畫圈，抱球，然后蹬腿和穿掌，最后抬頭換氣，就這樣，我按照蛙泳的幾大要領(lǐng)，一次接著一次向海中游過去，直到與海灘約二十幾米的地方才停了下來，長長地吸了一口氣，吐掉了嘴里的水。
在游回海岸的途中，狗狗在海灘上一個勁地狂吠，它也要下水呢！我游回來，上了岸，輕輕地抓起狗狗的前爪，慢慢地退到身后的海里，它也不害怕，順從地隨著我下水，一下水，我就松開了它的爪子，它十分順利地開始游泳，游泳的姿勢特別有趣，一只爪子拍打一下水，另一只爪子接著拍打水，這樣迅速地輪換著拍擊著水面，也游出了很遠(yuǎn)，樂得媽媽在一邊哈哈大笑：“這回真的看到狗刨水了！”
我放開嗓子，高喊：“I Love you！”
小學(xué)敘事作文 篇5
雪，純真潔白的雪，它是大自然的小精靈，如夢如幻。
它是仙女撒下的碎玉，像一位飄逸瀟灑的仙子，在空中顯擺著婀娜多姿的舞蹈。落在柳樹上，像掛滿了銀條兒，連花朵里也留下了它的身影。世界被它點綴的銀裝素裹。農(nóng)民伯伯高興的說：瑞雪姚豐年啊。
家鄉(xiāng)的學(xué)更具有別具一格的風(fēng)味。每當(dāng)下雪時，那波平如鏡的水面會結(jié)起一層薄冰。鋼忍不屈的'松樹，還像哨兵一樣，不畏嚴(yán)寒。家家戶戶的屋檐上會結(jié)起厚厚的冰柱，如雨后春筍一般，馬路上除了雪就是深深的腳印和散步的人們，小朋友不是在家里烤著電爐，而是都出來玩雪了呢，有的小朋友用手接住雪，迎接這神秘而包含善意的問候；有的小朋友堆起了雪人、打雪仗為冬天的到來而狂歡；有的小朋友滑起了冰我站在雪前，雪花就像一位化妝師，一會兒，我便成為了一個白雪公主。
啊，你像天使般的翅膀，嬰兒的心靈，你無私地覆蓋著萬物。你純凈、無私、潔白你默默消去，化成水滋潤大地。雪花，他潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫的空中徐徐降落，讓生活更加充滿新的希望。
小學(xué)敘事作文 篇6
晚上，我和媽媽一起去府文廟看花燈。
走進府文廟，里面真是人山人海，擠得我和媽媽都站不穩(wěn)了。于是，我們左鉆右鉆，終于看到花燈了。啊，這簡直是燈的海洋，光的世界。
這里的花燈真好看!你看那個雪人燈，兩個雪人頭戴可愛的帽子，圍著漂亮的圍巾，尖尖的鼻子，燦爛的笑臉，非常可愛。其中一個雪人提著一串鞭炮，另一個拿著燈籠，很高興的樣子，還有那個牧童騎牛燈一個牧童坐在牛背上吹笛子，斗笠放在旁邊。看到這個花燈，不由得讓我想起課本上學(xué)過的一首詩：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。多么奇妙啊!我忍不住大叫起來。
我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)與牛的.有關(guān)的花燈特別多。媽媽告訴我說：這是因為今年是牛年。還有熊貓團團與圓圓、龍燈、雙翅鳳凰燈。一個個造型奇特、栩栩如生。這是我有生以來第一次看到這么奇妙的花燈。心情十分激動，一路興奮地尖叫著。
啊!今年的花燈特別美，明年我還來看花燈。
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