動(dòng)物小學(xué)作文

時(shí)間：2026-02-24 22:31:44 小學(xué)生作文

動(dòng)物小學(xué)作文【必備5篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的動(dòng)物小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動(dòng)物小學(xué)作文【必備5篇】

動(dòng)物小學(xué)作文篇1

　　我，是一只自由的鳥兒。我無時(shí)無刻的飛行著。天空，是我的家，她給了我溫馨；白云，是我的小窩，她給了我溫暖；陽光，是我的外衣，她讓我不再寒冷！我依依不舍的告別了她們，今天，我就要去旅行了！

　　我來到田野間，青蛙對我說：“我的許多兄弟姐妹都被人類抓走了！人類太可惡了！”我想，我們的世界變了嗎？

　　我來到小溪邊，正要喝水時(shí)，云雀連忙阻止了我的行為：“小心點(diǎn)！不要去小溪邊喝水！你不知道嗎？最近人類經(jīng)常在附近出沒，他們專門躲在灌木叢里，等我們喝水時(shí)，用那一種名叫“槍”的東西將我們射死！”云雀指指遠(yuǎn)處的小水洼：“你去那邊的小水洼喝水吧！小心點(diǎn)！”我輕輕地在小水洼里啄了幾口水。原來，我們的世界真的變了！

　　愛笑的笑翠鳥來找我，我們停在茂密的樹枝上，她對我說：“你見過人類嗎？”他她指著一個(gè)躲起的的獵人說：“哼！你瞧！那眼睛里全是冷漠，他們的雙手沾滿鮮血。嘿！你看！哈哈……哈哈哈哈,太好笑了!指甲里全是干了的血,紅紅的,刺眼的,真難看,真丑,他們骨子里的.那種戾氣令我厭惡!你說,是不是,太搞笑了!哈哈哈哈.”她的的笑聲引來了一大群的笑翠鳥,她向她們講著.先是一只笑翠鳥笑了,然后另一只也笑了起來,最后大家都笑了起來.所有的笑翠鳥都垂著翅膀,撅起尾巴,頭向后擰,張開大嘴起笑了起來,笑聲震耳欲聾.我的耳朵差不多給震聾了,到處是一片“哈!哈!哈!”“呵！呵!呵!”的笑聲。有只笑翠鳥飛走了，接著另一只也飛走了，最后它們終于全都飛走了，它們?nèi)颊f這是個(gè)太妙的笑話，它們一定得飛去把這個(gè)笑話講給整個(gè)森林的動(dòng)物聽。它們有的飛到了近處，有的飛到了遠(yuǎn)處，于是一連好幾個(gè)小時(shí)，叢林里只聽見它們哈哈的大笑聲在回蕩。

　　我結(jié)束了旅行，我決定去呼吁人類是這個(gè)世界變得美麗！可是，怎樣做呢！

動(dòng)物小學(xué)作文篇2

　　1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　2.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　4.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!

　　5.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

　　6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

　　7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　8. 如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的`，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

　　11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

　　12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

　　13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評語)開寫.以小見大,表現(xiàn)…

　　17. 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”

　　18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

　　19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　20.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

　　21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

　　22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　24.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　25.開頭直奔主題,讓人一目了然.

動(dòng)物小學(xué)作文篇3

　　泰迪！無論哪個(gè)女孩看見泰迪熊都會(huì)為它那憨厚可愛的樣子心動(dòng)：手感獨(dú)特，黑亮的小眼睛，毛乎乎的身子，以及它百變的.造型。

　　泰迪熊名稱的由來與美國第26任總統(tǒng)西奧多·羅斯福有關(guān)，羅斯福的昵稱就是泰迪。1902年秋天，這位喜歡狩獵的總統(tǒng)在密西西比河一帶獵黑熊，卻一直毫無收獲。主辦者留意到這個(gè)情形，于是將捕獲的一只小黑熊綁在樹上讓總統(tǒng)射殺。但羅斯福拒絕了。當(dāng)時(shí)這個(gè)傳聞被畫成諷刺漫畫刊登于《華盛頓郵報(bào)》上。在紐約開雜貨水果鋪的俄裔人米德姆老夫婦看到漫畫中那只惹人憐愛的小熊后，興起了縫制熊玩偶的念頭。由于他們制作的熊玩偶深受好評，后來便創(chuàng)立了創(chuàng)意玩具公司。

　　經(jīng)過了一百多年的發(fā)展，泰迪熊已成為深入人心的玩具，不，它不僅僅是玩具，它是人們的心靈的伙伴！不論是你開心還是傷心的時(shí)候，有它陪伴在你身旁，用它那動(dòng)人的眼神看著你，就算它不能對你說什么，但你的心也會(huì)有被陽光照射的溫暖感覺。

動(dòng)物小學(xué)作文篇4

　　我家的小狗既貪吃又貪玩還愛咬東西。它的身子是棕色的，耳朵、嘴和尾巴都是黑色的。它是一支馬犬，我給它取名叫田田。

　　田田非常的貪吃，我們吃飯時(shí)它總會(huì)在桌子一旁呆呆地看著，好像在說：“給我吃點(diǎn)唄�！蔽铱此蓱z兮兮的樣子，偶爾會(huì)給它一塊骨頭，它啃得特別香。到了它的飯點(diǎn)時(shí)，爸爸會(huì)給它狗糧，我用腳去碰一下它，它就會(huì)朝我大叫，我再碰它一下，它立馬會(huì)咬住我的鞋，我叫它名字才會(huì)松口。

　　說它貪玩吧也是，只要給它一個(gè)塑料袋，它可以玩一整天，怎么磕到碰到也不會(huì)叫。但如果你不陪它玩，它就會(huì)一直跟著你，直到你陪它為止。

　　它非常愛咬東西，家里幾乎所有的東西都被它咬過，我的`手機(jī)殼就是被它咬壞的。它特別淘氣，可是我依然很喜歡它，但它因?yàn)檎`吃了老鼠藥已經(jīng)去世了，我非常想念可愛的它。