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小學生作文

我的老師小學作文

時間:2026-02-28 10:49:46 小學生作文 我要投稿

(精選)我的老師小學作文

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的老師小學作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)我的老師小學作文

我的老師小學作文 篇1

  她長著一頭烏黑濃厚的直長頭發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫,洋溢著一種樸素卻又不失自然的美;她的眉毛不長,但很分明,那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月;她的眼睛很是漂亮,一雙黑亮黑亮的大眼睛,凝眸時如波瀾不興的黑海,流動時如空中飛走的星星;她有一只玲瓏的小鼻子,下端微微地向上翹著,瘦削,俊俏,筆挺;她的小嘴線條分明,牙白唇紅,從她小嘴里說出的話悅耳動聽;她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔;她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學老師——李老師。

  記得有一次上課,老師微笑著走進教室來到講臺。首先先“上課!”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經過一系列的上課程序,我們終于才正入主題。“這節(jié)課要學習新課第十五章《分式》,在學習新課之前復習一下十四章《整式的乘法與因式分解》,誰先來”老師在黑板上寫下‘分式’后,向全班同學說道。在老師說完這句話后,底下的'同學們頓時心驚膽跳,因為元旦前老師說過要復習舊知,元旦后要提問,但是大家元旦時都玩得很瘋,就連班長數(shù)學課代表也都一樣沒有去復習,這下子,就變成了這樣!皼]有人嗎?沒有人我點學號了,2號”數(shù)學老師有個習慣,按照今天是幾號就會點誰,有時跟月份加起來!斑荨币粋人站了起來,那是我們班的學霸之一。“好,你先來回答公式,單項式與單項式相乘,要怎么算?”“單項式與單項式相乘……相乘……”這就尷尬了,她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說了那么久也沒說出來,不由得有些怒火,老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答,她倒是回答出來了。之后老師又點了幾名同學,這些同學無一不都是公式不會,至于做題有幾個會也有好幾個不會。

  下面的時間,老師陰著臉講了新課。于是,我們深知我們要慘了,果然下課后,老師的一聲“作業(yè)加倍,并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了,都別想有玩游戲的時間了,別看李老師平時總是嬉皮哈臉,但真正發(fā)起怒來可是我們都承受不起的啊!第十四章的公式可是非常多的,但我們卻沒有一個人去偷工減料,因為我們心中都非常敬愛她。

  還記得課后我們只要有不會的數(shù)學問題,我們都會去找老師,讓老師為我們解答。而老師總會耐心地仔細地把每一道我們不懂的題講了再講,直至我們懂了,理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛呢?

我的老師小學作文 篇2

  我們班有一位女教師,姓肖,大家都叫她肖老師。我們班的同學都非常喜歡她。

  她有一頭烏黑的短發(fā),一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤的嘴巴。肖老師非常溫柔,從來不會打罵我們,只是有時候說話聲音大了點。

  除此以外,肖老師還很有幽默感呢!就拿今天的事例來說吧!我們教室的門壞了,關不了,平時就那樣打開著,常有大風這樣的不速之客來襲擊它。今天,就在我們上語文課的時候,門被一陣狂風吹過,馬上就要關起來了,由于是被風吹的,這次肯定非常響。

  我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來,同時張大了嘴巴。只聽“砰”地一聲巨響,門關起來了。肖老師見我們都堵住了耳朵,還沒反應過來,就被巨響嚇了一大跳。她轉身把門重新打開,然后對我們說:“以后門快要關起來的時候全班都一起喊‘堵耳朵’!這樣我就不會讓我的耳朵受罪了!甭犃死蠋熣f的.這番話后,全班哄堂大笑。

  最重要的是老師對我們做出了數(shù)也數(shù)不清的貢獻。她就像一只蠟燭。燃燒自己,照亮別人,不對,不只是肖老師,全世界的老師都是這樣!

  肖老師,你永遠是我最好的老師!

  ……

我的老師小學作文 篇3

  老師,您是大樹,我就是一顆薄弱的小草,在您辛勤的呵護下成長;老師,您是海洋,我就是一條小船,在您的鼓勵勇往直前;老師,您是天空,我就是一只雄鷹,在您那廣闊的天地里展翅翱翔……

  我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的`老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,圓圓的臉蛋,個子中等。我的語文老師是一個和藹可親、平易近人的老師,但是在學習上對待我們也是很嚴厲的。每次只要一上語文課,老師在上面仔細地給我們講課,下面有同學交頭接耳時,老師就會向他們投去嚴厲的目光制止他們要仔細聽課。有時同學學習成績退步時,老師都會主動和她談談心了解一下學習退步的原因。

  記得有一次,我在家寫作業(yè)時遇到一道難題,我絞盡腦汁結果還是一無所獲,我心想:要不要去問老師?但是萬一老師覺得我笨,連這么簡單的題都不會該怎么辦呢?我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天,我便憂心忡忡地來到老師的辦公室,老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來!

  這就是我的老師,一個時而慈祥,時而嚴厲的好老師!

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