我的老師小學(xué)作文通用【5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有老師。俗語說：“活到老學(xué)到老�！彼匀说囊簧鷷�(huì)遇到很多很多的老師，有些，如人群中的擦身而過，瞬間就各自東西，心中再無痕跡，有些，卻如甘霖，點(diǎn)滴在心。
我讀小學(xué)時(shí)，是個(gè)上學(xué)惹事生非，放學(xué)追雞打狗的角色，一至三年級(jí)，是個(gè)很溫柔的女老師教我，當(dāng)時(shí)她對(duì)我還有另外二個(gè)小淘氣實(shí)在沒辦法，常常被氣哭，我們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)院子的，我叫陳小寶，另外二個(gè)，一個(gè)叫王大寶，一個(gè)叫李來寶，她給我們編了一首打油詩，我還記得前面二句：三寶讀書不認(rèn)真，作業(yè)考試都零分...... 這當(dāng)然是夸張，零分是經(jīng)常有，但偶爾也能考十幾二十分的，我們?nèi)龑毶险n小動(dòng)作不斷，下課大動(dòng)作難免，人見人怕，這種狀況一直延續(xù)到四年級(jí)。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給我們換了個(gè)姓楊的男老師，楊老師一看就是個(gè)厲害角色，四十多歲的年紀(jì)，一頭自然卷曲的頭發(fā)，亂蓬蓬的，清瘦的臉龐，難有四兩肉，臉上很少見笑容，尤其是那雙眼睛，大大的，像牛眼，配上濃濃的八字眉，讓人不寒而栗，罵人的時(shí)候就更嚇人，瞪得圓圓的 ，好像能把人生吃進(jìn)去，眼珠子 都快爆出來，而且 唾沫星子四濺，他還有個(gè)毛病，一罵人就結(jié)巴，平時(shí)說話上課卻沒一點(diǎn)事。常掛在嘴上的臟話是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的飯...飯飯，吃得屙...屙...血瀉痢。楊老師不但長(zhǎng)相讓人生畏，穿著也讓人不喜歡，一件黑色燈芯絨上衣，肩膀處還打著補(bǔ)丁，黑色的褲子，皺巴巴的，這一身衣服他經(jīng)常穿著，好像很少洗換。每天上課鈴一響，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，邁著八字步，左手腋下夾著備課本，右手夸張地?cái)[動(dòng)著，走到講臺(tái)邊，他放下備課本，身體微微前傾，雙手撐在講臺(tái)的課桌邊緣上，先環(huán)視一下教室，然后清清嗓子，不急不緩地說：“今天的課很簡(jiǎn)單，你們給我二十分鐘，也就是說你們專心聽二十分鐘就行......”
楊老師剛到學(xué)校不久，就得了個(gè)“楊蠻子”的綽號(hào)，那時(shí)農(nóng)村的學(xué)校條件差，桌椅破舊不堪，而且數(shù)量有限，新學(xué)期開學(xué)第一天，一年級(jí)那個(gè)女老師因?yàn)榘嗌献酪尾粔�，就帶著幾個(gè)小不點(diǎn)到我們教室悄悄搬了二套桌椅過去，剛好被我們班上一個(gè)早到的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，楊老師知道后，當(dāng)時(shí)他那牛眼瞪得溜圓，吼一聲：“來..來...幾個(gè)力...力氣大的跟我走...走！”說完就帶頭直奔一年級(jí)教室，我們一大幫人當(dāng)下跟在楊老師后面浩浩蕩蕩殺奔一年級(jí)而去，一場(chǎng)混戰(zhàn)，人仰馬翻，結(jié)果不論那女老師如何軟磨硬泡、聲色俱厲，也不管校長(zhǎng)知道后也來說好話，答應(yīng)以后給我們做兩套新的，楊老師硬是滴水不漏，梗著脖子，橫豎一句話：“不...不行，你...你沒通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不應(yīng)該，這...這是偷竊行為，這是...是欺負(fù)人，我...我不要新的，我就...就要這兩套舊...舊的�！庇彩呛臀覀円黄鹛Я俗约旱淖酪螕P(yáng)長(zhǎng)而去，經(jīng)此一事，楊老師“楊蠻子”的綽號(hào)就在學(xué)校傳開了。
不過后來沒過幾天，楊老師就讓后面一排的學(xué)生三個(gè)人共一個(gè)座位，空出兩套座位送給了一年級(jí)的`同學(xué)，這種前倨后恭的行為實(shí)在讓人看不懂，覺得他不但蠻而且怪。
說實(shí)話，楊老師一來，我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的先就有了三分膽怯，心里發(fā)虛，果然沒過幾天，我就被楊老師罵了個(gè)狗血淋頭，那天晨讀時(shí)，楊老師說早晨外面空氣好，讓我們到教室外的樹底下去讀書。時(shí)值三月，柳芽?jī)耗埸S嫩黃的，樹枝上小鳥在嘰嘰喳喳，跳來跳去，地上的小草也剛冒頭，田野里有三三二二的農(nóng)人在耕作，我哪有心思讀書啊，手里捧著書，眼睛卻一會(huì)盯著天上的飛鳥，一會(huì)看著地上蠕動(dòng)的小螞蟻，這時(shí)，大個(gè)子劉偉忽然指著小路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來的一人說：“快看，那人我認(rèn)識(shí)，在鎮(zhèn)上開理發(fā)店，她父親叫石砣子，你們誰敢叫石砣子？”小時(shí)候真是無聊得很，路上一個(gè)行人也能引起我們的好奇，我是個(gè)不怕惹事的主，當(dāng)下沖著遠(yuǎn)處喊了一聲：“石砣子！”那聲音不算大，況且那女的也已經(jīng)走過去好遠(yuǎn)了，可沒想她居然聽見了，聽見了也就罷了，她只稍稍停了一下，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校走來，到學(xué)校她就找老師告狀，添油加醋說有人罵了她的父親，楊老師簡(jiǎn)單地問了一下情況，鐵青著臉，把我們都叫進(jìn)了教室，坐好后，他讓先劉偉站起來，瞪著他那雙牛眼，用手指著劉偉罵道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的飯...飯，吃...吃吃...吃得屙...血瀉瀉...痢......”罵完劉偉后，他又讓我站起來，接著罵我：“你...你你...腦子里裝...裝的都是...是大...糞，你...你吃....吃你...娘...娘的飯.....”這一頓罵，他足足罵了半小時(shí)，罵得我淚眼婆娑，罵得他自己面紅耳赤，脖子上青筋暴漲，嘴里唾沫飛濺。
楊蠻子罵人的厲害我算是領(lǐng)教過了。
楊老師蠻歸蠻，在一些小事上他會(huì)勃然大怒，甚至不顧形象，可在有些事上他卻能和風(fēng)細(xì)雨，聲色不露。
自從被楊老師罵了，我就懷恨在心，總想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，這天放學(xué)后，輪到我們?nèi)龑毚驋咝l(wèi)生，打掃完教室，我忽然有了靈感，我讓王大寶打來大半桶水，把教室門開了半條縫，然后搬來一個(gè)課桌，和李來寶一起站在課桌上把這大半桶水放到了門頂上，忙完后，我們就從后門出去，把后門鎖上，然后就躲到窗戶后守著，沒過多久，楊老師就邁著八字步晃晃悠悠地來了，他見門虛掩著，想也不想，用手一推，抬腳就往教室里走，腳還沒落地，頭上那大半桶水兜頭澆了下來，淋了個(gè)落湯雞，他猝不及防，嚇了一跳，忙往講臺(tái)上躲，慌亂中又絆到了剛剛掉下的空桶子，“啪”的一聲又摔了個(gè)狗啃泥。
我們?nèi)龑氃诖皯艉罂吹搅怂薪?jīng)過，跑出去很遠(yuǎn)后，樂得在地上打滾，笑得肚子痛。
第二天上學(xué)，我們都等著挨罵，楊老師額頭上貼著膏藥來上課，可他居然像什么事也沒發(fā)生過似的，放學(xué)時(shí)說：“昨天陳小寶三人衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，今天下午繼續(xù)搞衛(wèi)生，其他同學(xué)放學(xué)�！�
闖了禍沒有挨罵，還受表揚(yáng)，這楊蠻子可真是個(gè)怪人，搞完衛(wèi)生后，我們?nèi)齻�(gè)一合計(jì)，又想到了一個(gè)主意，這次我們找了一根比較粗的木棒，把它放在窗臺(tái)上，倚著窗框，再用一根細(xì)線連著木棒，做了一個(gè)裝置，細(xì)線的一頭拴在課桌腿上，然后故意在后面的課桌上豎著放了一條凳子，完成后，我們又躲在窗戶后面準(zhǔn)備看熱鬧，果然，沒過多久，楊老師又來教室查看了，這次他顯得很小心，見教室門虛掩著，他沒有急著推門，而是先用腳一腳把門踢開，人快速閃到一旁，等了好一陣子，見沒動(dòng)靜，才慢慢地進(jìn)了教室，進(jìn)了教室，他觀察了一下，見沒什么異常，只有后面有一條凳子在課桌上豎著，隨時(shí)都有倒下的可能，他忙走向那張課桌，準(zhǔn)備把凳子拿下來，經(jīng)過窗戶旁時(shí)，腳絆著了細(xì)線，倚在窗臺(tái)上的粗木棒一下子倒了下來，著著實(shí)實(shí)打在楊老師的后腦勺上，他不知道發(fā)生了什么事，雙手捂著后腦就往前面竄。
第二天上學(xué)只見楊老師后腦勺上又多了一張膏藥，這次他仍然沒有罵我們，只放學(xué)時(shí)說：“陳小寶三人不但衛(wèi)生搞得好，而且人還很聰明，今下午開始，連續(xù)搞一個(gè)月的衛(wèi)生�！卑�，這下我們傻眼了。
原以為真的是自己聰明，楊蠻子吃了啞巴虧做不了聲，沒想到他早就算計(jì)好了， 楊蠻子這一招是又蠻又怪，可對(duì) 我們很管用。我們這幾個(gè)人以前只知道惹事生非，從沒想過要讀書，守規(guī)矩，每次犯了事，都會(huì)被罵一頓，可一覺醒來就什么都忘了，第二天照樣搗調(diào)皮蛋。這次碰到了楊蠻子，他不露聲色，沒完沒了的罰我們掃地，是想要讓我們自己覺得受不了了為止，而且我們心里沒底，不知道他還有什么狠招來對(duì)付我們，所以我們怕了。
我們雖然怕了，可只是表面，心里還是不服氣，直到那一天我們?cè)诩依镉址噶艘患笫�，才徹底改變了�?duì)楊老師的看法，變得口服心服。
楊老師的家就住在離我家不遠(yuǎn)的村子，他有時(shí)下午放學(xué)后會(huì)回家，回家的時(shí)候都得從我們村頭經(jīng)過，村頭的小路旁是一條小水溝，水溝邊長(zhǎng)著一棵兩個(gè)人都不能合抱的百年老古樹，樹身下半截長(zhǎng)滿青苔，上半截枝繁葉茂。我和李來寶他們?nèi)嗽跇湎碌男÷飞贤诹艘粋�(gè)陷阱，里面放了些荊刺，李來寶還往里拉了一堆大便，我們用一塊拴著繩子的木板蓋在陷阱上，木板是活動(dòng)的，可以從水溝的一側(cè)拉出來，木板上又鋪上樹枝和草，再在樹枝和草上蓋上泥土，讓人看不出痕跡，平時(shí)有木板蓋著，人踩上去也沒事，這一招是我們從電影《地雷戰(zhàn)》上學(xué)的。
這天下午放學(xué)回家后，我們?nèi)龑毦投阍诠艠浜笫刂�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見楊老師披著衣服，大搖大擺地走了過來，眼看著就要到陷阱了，我忙拉緊繩子，把木板拉了出來，正在這時(shí)，我爺爺挑著一擔(dān)肥料快步從楊老師身后走來，看到前面的楊老師就招呼了一聲，楊老師忙停下等爺爺，兩人客氣了幾句，楊老師讓我爺爺先走，爺爺挑著肥料，剛走幾步，踩到了陷阱上，他一聲慘叫，連人帶肥料都摔到了地上。
這一次我們真的闖了大禍，我爺爺?shù)哪_被摔斷了，頭和手也摔傷了。沒費(fèi)多大功夫，大人們就查到了罪魁禍?zhǔn)祝野盐覀兌即×�，這些行動(dòng)楊老師都參與了，李來寶被他爸爸扒光了衣服，用繩子捆著，王大寶更慘，不但扒光了，還被吊到了樹上，我也被關(guān)到了黑屋子里，只等大人們拿著荊條竹枝什么的來開打了，看來這一頓暴打是在所難免了，其實(shí)，我們平時(shí)犯了錯(cuò)，大人們從來就沒輕饒過，每次都被扒光衣服打，打得身上傷痕累累，就在我們嚇得瑟瑟發(fā)抖等著挨打的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了，楊老師好說歹說，拍胸脯保證，讓大人們先別打，把我們交給他處理。
這樣，我們總算逃過了一劫，沒想到楊蠻子還有一顆菩薩心腸。
第二天放學(xué)后，楊老師把我們留了下來，他沒有疾言厲色地責(zé)罵我們，只是嚴(yán)肅地問我們：“你們說說看，昨天陳小寶的爺爺摔成那樣子，痛不痛？”我們囁嚅著：“痛�！薄澳悄銈冞@樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)。”我們又小聲地回答，“很好，能知錯(cuò)就很好，不過你們可別只嘴上知道，得心里知道，我再問你們，你們這次是針對(duì)老師的吧，你們用水澆老師，用機(jī)關(guān)算計(jì)老師，老師痛不？這樣做對(duì)不？”“不對(duì)，老師，我們以后再也不敢了�！蔽覀冞@次是真有點(diǎn)悔意了�！昂�，知錯(cuò)能改，就是個(gè)好孩子，其實(shí)老師也知道，你們都很聰明，也能聽話，只是有一點(diǎn)壞習(xí)慣，是小事，可是，壞習(xí)慣發(fā)展成壞性格就是大事了，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，老師小時(shí)候也打過架偷過桃子呢，重要的是要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，你們犯了錯(cuò)，就要受到懲罰，這樣吧，我要再加罰你們搞一個(gè)月的衛(wèi)生，你們服不服？”“服！”我們忙不迭地回答�！皬慕裉扉_始，以后不論在家里還是學(xué)校，你們要改變那些壞習(xí)慣，老師看你們的行動(dòng)，如果以后再犯，誰也幫不了你們了。”
當(dāng)時(shí)我覺得 楊老師真的像一位慈父，雖然我們并不能完全消化他說的每一句話。
經(jīng)過這幾次事件，我們對(duì)楊老師多了一份敬畏，我們很感激楊老師，認(rèn)為楊老師是好人，以后一定聽他的話，只不過當(dāng)時(shí)還小，不知道那就是感動(dòng)和悔悟，后來我們還真的變了，變得不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，也沒犯過事了。
楊蠻子是我們這里小有名氣的老牌大學(xué)生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小學(xué)，可能與他的蠻和怪脾氣有關(guān)，那時(shí)小學(xué)里一個(gè)班級(jí)只一個(gè)老師，兼教語文和數(shù)學(xué)，楊蠻子還真的怪，比喻教珠算時(shí)，別的老師總是讓學(xué)生死記珠算口訣，二一添作五，三一三十一，他不強(qiáng)迫我們背口訣，而是讓我們看著口訣不斷地用算盤練習(xí)，這一著妙，手練熟了口訣自然記著了，這叫以練代記，記得我們班后來出了一個(gè)珠算高手，能兩只手同時(shí)打算盤，而且不會(huì)出錯(cuò)，這靠背口訣是辦不到的，我?guī)资隂]用過算盤了，可現(xiàn)在有時(shí)偶爾試試，手指頭卻還會(huì)動(dòng)，不會(huì)撥錯(cuò)珠子，不會(huì)算錯(cuò)，我自己心里明白，這和口訣的關(guān)系也不是太大。這和現(xiàn)在用五筆打字一樣，練得多了手指自然能找到相應(yīng)的鍵，而口訣不一定還能完整無缺的記得。而教數(shù)學(xué)時(shí)，他卻恰恰相反，他的蠻勁又上來了，要求我們死記公式和口訣，記不住就留校，有時(shí)留到晚上，他就一個(gè)一個(gè)送我們回家。上語文課，他只重視二點(diǎn)，一是字一定得寫好寫規(guī)范，二是多讀多思考，讀的時(shí)候要讀出聲。學(xué)習(xí)之余他要我們多看課外書，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)可是冒天下之大不韙的事，學(xué)校把課外書當(dāng)做洪水猛獸，可楊老師卻不以為然，他不但鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多看課外書，而且自己還把書說給我們聽，每個(gè)星期六最后一節(jié)課，他就給我們說故事，說武松打虎，說李逵救母，說薛仁貴征西，他說得繪聲繪色，我們聽得津津有味，總是盼著星期六，聽書聽上了癮，就自己找書看，雖然還看不太懂，但那時(shí)我們班形成了一種濃濃的讀書氛圍，我們的野性和玩心也收斂了不少。
有一次自習(xí)課，楊老師要我們讀雷鋒日記，下午要背完三則才能回家，我強(qiáng)記能力不錯(cuò)，不到半小時(shí)就背了，而且一口氣背了六則，背完后就偷偷地看起了課外書，結(jié)果被楊蠻子發(fā)現(xiàn)了，開始他沒有罵我，只是問我背完了書沒有，我說背完了，背了六則，他不信，就去問組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也說的確背完了，他還是不信，就親自讓我背，等我把六則雷鋒日記都背完了，他顯得很激動(dòng)，一聲不響走上講臺(tái)，敲了敲桌子，讓大家安靜下來，接著指著我，在黑板上寫了“聰明”兩個(gè)字，在字外接連畫了三個(gè)圈。
當(dāng)時(shí)我受寵若驚，這是我讀書以來第一 次被表揚(yáng)。奇怪的是，以后我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，有點(diǎn)上進(jìn)心了，表揚(yáng)的威力真是大啊。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，加上改掉了很多壞毛病，一個(gè)學(xué)期后，我學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，那次考試，我一不小心，竟然兩門功課都考了六十分以上，這次，楊老師又表揚(yáng)了我，還發(fā)了一本小本子獎(jiǎng)勵(lì)我。記得第二天班上搞勞動(dòng)，到河邊挑河沙填操場(chǎng)，我同桌那女的說：“你昨天受到了獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在是好同學(xué)了，得搶著干重一點(diǎn)的活。”我腦子一熱，挑著和我差不多高的畚箕，里面裝著和我差不多重的河沙，拼命一步步往學(xué)校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得邁不動(dòng)也一聲不吭，沒想到我一下子進(jìn)步到“不等揚(yáng)鞭自奮蹄”了。
我和楊老師的關(guān)系也漸入佳境。那時(shí)小學(xué)生還沒有作文練習(xí)，可楊老師卻要我們堅(jiān)持每天都寫幾句話，把見到的和想到的都記下來，不要刻意給自己要求，能記清楚能把句子寫通順就行，于是，我們每天都寫，寫好了就拿給楊老師看，每次楊老師都會(huì)認(rèn)真地看，每次都會(huì)給予表揚(yáng)，記得有一次，我在日記中用上了一句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，楊老師看到后竟高興得手舞足蹈，大加贊賞：“好，太好了，沒人教你，你能把在課外書中看到的東西恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章里，說明你很用心，也很有天賦，太好了，這是一個(gè)好的開始，陳小寶，你給我記住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看準(zhǔn)了的事不管多么困難都要堅(jiān)持下去，以后寫文章，你要像做人一樣，要真，要有感情......”那次楊老師滔滔不絕講了很多，從古講到今，從國(guó)內(nèi)講到國(guó)外，從杜甫講到朱自清，從曹雪芹講到莎士比亞，他知識(shí)淵博，通古曉今，侃侃道來，如數(shù)家珍，他在高中是教語文的，又經(jīng)過了大學(xué)的磨礪，文學(xué)修養(yǎng)自然非同小可，只是當(dāng)時(shí)我似懂非懂，只知道一個(gè)勁地點(diǎn)頭，他也不管我能不能聽明白，只顧一個(gè)勁地往下講。
楊老師就是個(gè)這樣的人，是個(gè)怪人，別人對(duì)他褒貶不一，他有時(shí)很讓人討厭，有時(shí)卻很讓人敬佩。他是個(gè)凡人，戰(zhàn)勝不了自己，也斗不過命運(yùn)。
人的命運(yùn)，往往一步之差，就會(huì)有完全迥然不同的結(jié)局，福兮，禍兮，請(qǐng)品塞翁失馬。
楊老師只教了我兩年書，可他卻把我這個(gè)三寶之一的差生變成了“好學(xué)生”，是他讓我慢慢改變了那些不良習(xí)慣，也是他在我幼小的心靈里播下了希望的種子，他有些言行，對(duì)我以后的人生也很有影響，讓我終身受益。
讀完小學(xué)后，我就再也沒有見過老師， 幾十年滄海桑田，已不知老師身在何處，可他的音容笑貌依然鮮明如昔，老師的諄諄教誨也言猶在耳：“做人要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，作文也要像做人一樣，要真，要有感情......”
我的老師小學(xué)作文 篇2
小朋友，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長(zhǎng)得濃眉大眼，有一張能說會(huì)道的嘴巴，在嘴巴上長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著非常儉樸。但對(duì)我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì)用自己的`錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭，他還是用自己的錢給我們買好多獎(jiǎng)品。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們總是很嚴(yán)肅，俗話說的好，"嚴(yán)師出高徒嗎"。連續(xù)幾個(gè)學(xué)年我們班的總成績(jī)一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴(yán)師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
我的老師小學(xué)作文 篇3
學(xué)校里，語文老師辛勤地在講臺(tái)上書寫板書，為的是能讓我們更好地掌握語文知識(shí)，家里，我的另一位“語文老師”早已等候我多時(shí)，讓我更深地領(lǐng)悟語文。我的另一位“語文老師”就是書。 我想，讀書，不僅是一種需求，更是一種享受，不僅是一種享受，更是一種追求。 古今中外有許多偉人喜愛讀書。因?yàn)樽x書在一個(gè)人的生命中是多么的不可或缺。記得前幾天，我偶然間拿起一本雜志，發(fā)現(xiàn)有好多內(nèi)容都是關(guān)于古代的'事件。于是，我便津津有味地讀了起來。其中有關(guān)于清代科舉考試落榜與狀元的名單等等，我看了很長(zhǎng)時(shí)間，所讀的內(nèi)容也深深地刻在腦海中
第二天老師講新課，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人名我很熟悉——蒲松齡，原來這正是昨天我所看的清代落榜人員名單中的一位，老師說的關(guān)于他的事情我也一清二楚。回到家做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有一道題書中沒有。于是，我又翻開那本書，答案就在那本書中。 原來，從書中也能學(xué)習(xí)到語文知識(shí)呀！我更加離不開書了，因?yàn)樗粌H豐富了我的精神需求，還能教給我語文知識(shí)，它可稱為我的另一位“語文老師”了。 讀書的過程，也就是成長(zhǎng)的過程。我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在讀書中成長(zhǎng)！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我今天介紹的這位老師，是我的初中語文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍(lán)色上衣。宇老師說話、上課都十分幽默風(fēng)趣。
最有意思的就是上課時(shí)，他那幽默的話語總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問題，允許同學(xué)們勇敢的發(fā)表自己的意見，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語》這篇典故時(shí)，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”老師這樣說：“孔子呀，說他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅(jiān)持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子��！”我們頓時(shí)哄堂大笑，笑聲中我們也體會(huì)到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說新語》中的這句：“過中不至，太丘舍去，去后乃至�！本吐牭酵瑢W(xué)這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過來�！甭牭竭@句話，宇老師開心的像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個(gè)平易近人的老師��！
宇老師還特別喜愛寫作，他認(rèn)為：“寫作是一種表達(dá)，可以把內(nèi)心所想與讀者心中架起橋梁�！彼�，他每時(shí)每刻都在寫作，還自編了《中考作文直通車》這本書，里面?zhèn)魇诘娜怯罾蠋煻嗄甑膶懽鹘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)試知識(shí)，以及數(shù)不勝數(shù)的下水文。宇老師還在公眾號(hào)中發(fā)表自己的文章，最長(zhǎng)的一篇隨筆盡長(zhǎng)達(dá)一萬五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫寫景作文，自己拿著攝像機(jī)親自走進(jìn)大自然，拍出的照片中仿佛有無數(shù)個(gè)栩栩如生的'小精靈，怪不得宇老師的寫景作文寫的這么好，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要性。
宇老師以他自身為榜樣，為我們樹立了一個(gè)又一個(gè)完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學(xué)好語文，養(yǎng)成好習(xí)慣，我相信，在宇老師的教導(dǎo)下，我的語文學(xué)習(xí)定會(huì)“更上一層樓”的！
我的老師小學(xué)作文 篇5
躺在無一絲污染的天空下，秋割過后的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮云，我沉靜了下來，思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…
我看著周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…
我的好老師，不正是大自然嗎？
四季的更替，告訴了我，時(shí)間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…
螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量；母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量，世間最美的感情。
小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng)；泉水通過堅(jiān)持不懈，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒；大海的容納百川，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容。
春季，萬物復(fù)蘇，讓我領(lǐng)略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴；柳樹姑娘那么的美麗，但她總是微微的低著頭，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴粒肋h(yuǎn)都是那么的謙虛、溫和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎？
夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的'印記…它們，又教會(huì)了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。
秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結(jié)果！更是喜悅、幸福與對(duì)未來的期望！這讓我明白了，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美好的，是最能感到幸福的！
冬季，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花，迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆！畫龍點(diǎn)睛，就是如此！在嚴(yán)寒的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香…它，又教會(huì)了我什么？當(dāng)然，是堅(jiān)強(qiáng)！
我拿出筆記本，記了下來…
大自然，就是我的好老師！它一直默默的奉獻(xiàn)著自己，教會(huì)了我許多許多…
初二:郭麗坤
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