照片里的故事小學(xué)作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的照片里的故事小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照片里的故事小學(xué)作文1
小時(shí)候的照片并不多，但是，每一張照片，都有屬于它的一份美好的回憶。
我對(duì)于小時(shí)候的事情記得不是很清楚，都是一些零零散散的片段。關(guān)于小時(shí)候的事情，都是父母或爺爺奶奶告訴我的。哥哥從來(lái)都不會(huì)告訴我任何關(guān)于我小時(shí)候的事情。我認(rèn)為，他那時(shí)的年齡也不大，他也記不清了，所以從來(lái)都不會(huì)和我說(shuō)我小時(shí)候的事情。
但是，當(dāng)我從父母的口中得知自己小時(shí)候?qū)Ω绺缢龅?種.種事情后。我明白哥哥為什么不會(huì)和我說(shuō)我小時(shí)候的事情。我也開(kāi)始認(rèn)為我小時(shí)候是哥哥最難度過(guò)的一段時(shí)光了。
爸爸媽媽說(shuō)，我小時(shí)候?qū)Ω绺缢龅氖虑榭芍^是“天上有，地下無(wú)”。父母說(shuō)我，小時(shí)候總是和哥哥學(xué)，哥哥干什么，我就會(huì)干什么。有一張照片中，哥哥把手放在我的肩膀上，我也“不甘示弱”的效仿哥哥，但因?yàn)槭直鄱�，沒(méi)有辦法放在哥哥的肩膀上。如果他不讓我模仿他，我就會(huì)打他，這點(diǎn)兒事情也是從父母那里聽(tīng)來(lái)的。并且，爸爸媽媽說(shuō)，我曾經(jīng)把一個(gè)哥哥那個(gè)男子漢給打哭過(guò)。
真是很慚愧的呀!
但是，我們兄妹兩個(gè)的關(guān)系可不像小時(shí)候那樣了。雖然也曾經(jīng)吵過(guò)架，但從他上高中之后，我么兩個(gè)就沒(méi)有再也不吵過(guò)架了，吵架的幾率機(jī)會(huì)為零。
現(xiàn)在。我們兩個(gè)才像父母所希望的兄妹。家人們經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，說(shuō)我懂事了，懂得和哥哥好好相處了。就是嘛，小時(shí)候是不懂事，才會(huì)那樣子做�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，當(dāng)然也不會(huì)再做那樣子的事情了。
四：老照片的故事
翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，心里總覺(jué)得一股暖流流過(guò)。回想兒時(shí)，總想著快快長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大后，又覺(jué)得后悔當(dāng)初許下的愿望�！叭绻肋h(yuǎn)是個(gè)孩子多好啊!”我常常這樣想。
打開(kāi)老相冊(cè)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己小時(shí)候是多么的天真浪漫，活潑可愛(ài)。目光隨著一張張泛黃的照片劃過(guò)。許久，我的目光漸漸停住，落在兩張一哭一笑的照片上，好像時(shí)間定格在這里。一張是我哭著的相片，一張是我笑著的照片，這里頭隱藏著一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事……
母親對(duì)我說(shuō)，這兩張照片都是我六個(gè)月大的時(shí)候照的。一張哭的照片是大人們都不在的時(shí)候，我獨(dú)自一人在大哭大鬧，如果沒(méi)人聽(tīng)到，或者是沒(méi)人來(lái)看著我，我會(huì)一直哭下去，哭道沒(méi)聲了還繼續(xù)哭。媽媽當(dāng)時(shí)被嚇壞了，以為我出了什么事。后來(lái)才知道是怎么一回事。爸爸知道了就在我哭的時(shí)候拍了一張照片，算是做個(gè)紀(jì)念吧。
我聽(tīng)了，情不自禁的笑了起來(lái)。原來(lái)我小時(shí)候還有這種事!
接著，媽媽又跟我說(shuō)另外一張照片背后的故事。
大家都知道夏天炎熱，人們都會(huì)去買西瓜吃。而我是卻是家里最愛(ài)吃西瓜的家伙。六個(gè)月大的時(shí)候，爸爸買了一個(gè)西瓜，我鬧著要吃。無(wú)奈之下，爸爸只好切下一塊給我吃。
我吃得津津有味。因?yàn)閯傞L(zhǎng)牙，我就慢慢的啃呀啃，汁水順著我的嘴角流下，我則慢慢地享受著人間美味。爸爸拿起照相機(jī)，“咔嚓”一聲拍下了這張照片。
聽(tīng)完，我的心里有一種怪怪的?無(wú)法形容的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得我很幸福!
照片里的故事小學(xué)作文2
歲月如梭，往事如夢(mèng)，回首往昔，多少美好時(shí)光，定格在那一張張微微泛黃的照片里。
在所有照片中，我最珍愛(ài)那張，閑暇時(shí)光常常拿出來(lái)看看。那些曾經(jīng)一起苦，一起樂(lè)，一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)，歷歷在目！
三個(gè)人站在一棵小桃樹(shù)前。身穿紅色上衣，手拉桃枝，面容稚嫩羞澀，立于中間的人是我。小A站在我右后面邊，左后邊是小K。小A頭發(fā)烏黑，面目清秀，下巴尖尖，身高略微比我矮一些。小K留著短發(fā)，眼睛明亮，看起來(lái)精神抖擻，精力充沛，身高與我差不多。他們都面含微笑，身體微微前傾，緊緊地貼著我。身后那棵小桃樹(shù)在微風(fēng)下輕輕擺動(dòng)，似乎在招手，似乎在微笑，它見(jiàn)證我們的友誼。過(guò)往那些親密無(wú)間的.時(shí)光，多讓人回味無(wú)窮啊。
看著看著，往事如電影般浮現(xiàn)在我的腦海里。
無(wú)數(shù)個(gè)晴朗的下午，下課鈴如約響起，我們像小鳥(niǎo)見(jiàn)到籠門打開(kāi)般興奮。我們?nèi)齼嚎偸悄敲葱挠徐`犀，三雙眼睛不約而同地瞬間對(duì)視了一下，會(huì)意一笑，小A操起籃球沖出教室，我和小K緊隨而至，猶如逃出籠子的小鳥(niǎo)，飛奔向籃球場(chǎng)。周老師每每見(jiàn)狀，總在后面嘶吼叮囑：“你們?nèi)齻�(gè)小心點(diǎn)兒，下樓梯，人多……”我們?nèi)齻�(gè)一起回頭，六根手指三個(gè)“V”，異口同聲：“耶……知道啦……”，然后大笑而去。周老師在后面一臉無(wú)奈，搖頭嘆道：“這三個(gè)影子兄弟，天天形影不離！唉……”
夕陽(yáng)下，微風(fēng)里，我們?nèi)齼罕M情地玩球，你運(yùn)球，他防守，他投球，我搶籃，相互較勁，拼球技，不爭(zhēng)出高下誓不罷休。玩到汗如雨下，累得滿臉通紅，然后不約而同癱坐在球場(chǎng)上。一會(huì)兒，六眼相視，瞬間齊齊刷刷起立，肩攀肩，相視而笑回教室……
課后是玩伴，學(xué)習(xí)是益友。
回到教室，開(kāi)始寫作業(yè)，小A為英語(yǔ)作業(yè)撓頭不止，唉聲嘆氣，我和小K湊上去，三下五除二，小A的英語(yǔ)作業(yè)順利完成。小A每次總是看看我瞅瞅小K，羞澀一笑：“有你倆，本大爺英語(yǔ)無(wú)憂！”
我和小K對(duì)視一笑，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住小A的耳朵，使勁扯，湊近耳朵大聲喊：“知…道……就……好……！”
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。但兄弟同心，其利斷金。
回到座位后，我為數(shù)學(xué)作業(yè)絞盡腦汁，撓頭騷腮。見(jiàn)狀，小A小K不約而至。不一會(huì)兒，我的數(shù)學(xué)作業(yè)搞定。每次他們教我解完數(shù)學(xué)題，我總是自覺(jué)地滿臉無(wú)辜地看看他們倆，無(wú)奈地說(shuō)：“你們來(lái)吧……”他們得意洋洋，兩個(gè)栗爆不經(jīng)意間落我腦瓜上，并齊聲喊：“給我努力點(diǎn)兒！”一陣爽朗的笑聲縈繞在教室里。
我們?cè)诖螋[中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中打鬧，共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊�，友誼之樹(shù)也越長(zhǎng)越高。
從照片里出來(lái)，才意識(shí)到我們已分別許久。我們相信即使天荒地老，我們的友誼之樹(shù)也會(huì)萬(wàn)年常青。我們的友誼永遠(yuǎn)定格在無(wú)數(shù)張小小的照片，活在我們的心里，那些微微泛黃照片見(jiàn)證著我們深厚的情誼。
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