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實(shí)用的我的小學(xué)作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的小學(xué)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學(xué)作文600字 篇1
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。
有勇無謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的`身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。
隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。
我的小學(xué)作文600字 篇2
早晨起來，我翻開日歷�！巴�！”20年一眨眼就過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年2月9日。之后，我完成了早上一系列的洗漱，吃完早餐后，駕駛我的新發(fā)明—風(fēng)火輪空氣車（可以飛起來，并且不用加汽油，用空氣驅(qū)動(dòng)的“氣車”）來到實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備開始我新一天的研究生涯。
這個(gè)季度我的目標(biāo)是發(fā)明物品搜索探測(cè)器。人不可能十全十美嘛，你看，人家赫赫有名的物理學(xué)家愛因斯坦，在打理生活方面還不如一個(gè)小學(xué)生，雖然我是一個(gè)科學(xué)家，可卻經(jīng)常丟三落四，這就是我發(fā)明物品搜索探測(cè)器的原因。
正準(zhǔn)備開始工作的時(shí)候，接到了我20年前的小學(xué)同學(xué)—柳枝繁的電話，她要約我去參加同學(xué)聚會(huì)。我便爽快地答應(yīng)了，跟助手交代完今天的任務(wù)后，就匆匆趕往七星級(jí)酒店。一到酒店就見到了曹俁、張博雯、柳枝繁等人，我們抱在一起，畢竟二十年沒見了嘛。突然，我們聽到有人在敲門，難道是萬耀云嗎？我開門一看，果然不出我所料，真的是他，萬耀云以前的老毛病還沒改過來，現(xiàn)在還是遲到，他比以前更胖了，不過學(xué)識(shí)更淵博了。之后我們開始敘舊，不知不覺又談到了我們現(xiàn)在的工作。曹俁成為了世界著名的音樂老師，張博文可是中國(guó)特級(jí)語文教師，萬耀文當(dāng)上了中外聞名的漫畫家，柳枝繁也成為世界級(jí)的設(shè)計(jì)師，世界服裝設(shè)計(jì)大賽，她擔(dān)任設(shè)計(jì)師，又兼任模特，獲得了冠軍。而我呢？也完成了自己的夢(mèng)想，如今是一名世界聞名的.科學(xué)家，至今申請(qǐng)了200多項(xiàng)專利。可我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來，現(xiàn)在是20xx年2月9日，我只是一名普普通通的小學(xué)生，我一定會(huì)向著我的目標(biāo)努力、前進(jìn)的！
我的小學(xué)作文600字 篇3
看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。
記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無心一樣。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難。”第二天上學(xué)的'時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠(chéng)懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。
可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個(gè)說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡(jiǎn)直比登天還難。”那個(gè)說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的�！泵鎸�(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了。在期末考試中，范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。
田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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