夏天的小學(xué)作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的夏天的小學(xué)作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

夏天的小學(xué)作文400字 篇1
沒有禿禿的山巒,沒有鮮嫩的細(xì)芽,沒有春草的鵝黃,沒有滿野的花香,沒有春泉的叮咚,沒有隆隆的春雷,沒有綿綿的春雨。一切春的氣息全部收斂了。
夏,悄然而至。
綠成了夏的主宰,一切春天里復(fù)蘇的生命都在煥發(fā)滋長。滿野的綠色代替了迷人的花香,水綠得發(fā)亮,草青得逼你的眼,天變綠了,地變綠了,整個(gè)世界變成綠的世界了。
夏,一個(gè)熱鬧的季節(jié)。水里的蛙聲,樹上的蟬聲,鳥兒清脆的歌聲,田間地頭的歡笑聲,工廠的轟鳴聲,教室的喧鬧聲……這不再是一個(gè)春雷轟鳴、春雨綿綿的季節(jié),所有生的希望和死的困惑,美的感受和丑的凝望,文明和野蠻,快樂和沮喪,頃刻間將得到最大限度的`釋放。這是夏季賦予人間特有的交響曲。
夏,一個(gè)耕耘的季節(jié),沒有秋收的喜悅,沒有春播的企盼,只有耕耘的辛勤。田間地頭,農(nóng)民起早貪黑;工廠車間,工人加班加點(diǎn);學(xué)校教室,學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)。俗語:“一份耕耘,一份收獲!辈灰彩,沒有夏的辛勤耕耘,哪來秋的豐收喜悅?
在即將收獲的那一刻,夏又悄然而去,不為功名,不為利祿,只為那一生問心無愧的奮斗。
夏天的小學(xué)作文400字 篇2
都說西湖四季風(fēng)韻不同,而我獨(dú)愛夏天的西湖。
夏天,荷花朵朵綻放。清晨起來,晨露未干,水波蕩漾,荷花早已對(duì)你微笑,有的隨風(fēng)搖動(dòng),有的亭亭玉立,有的早已被人拍下了照片。一陣微風(fēng)吹過,荷花隨風(fēng)舞動(dòng),好像一個(gè)小仙女在水中邁著輕快的舞步。再近些,只見花朵綻放出它的'光采,粉粉的,亮亮的。
繼續(xù)往前走,我看到了挺拔的柳樹,它正梳著長長的頭發(fā),有一部分柳枝垂到水面時(shí),水波蕩漾。太陽照射著水面,唯有湖邊樹蔭下乃是一片清涼。
午后驕陽似火,我搭乘一只小船,劃到湖中央,我把手輕輕伸出小船,隨著小船的擺動(dòng),我用手劃過湖面,頓時(shí)一陣清涼,炎熱的夏天也有幾分涼意。哦,你瞧,那兒有只鴨子,嘴巴是紅色的,尖尖的,它把頭低下去,似乎在尋找什么。我想它也許正在尋找小魚呢!我多么想變成一只小鴨子,在水中暢游。炎炎夏日就入秋天般涼爽。
夜晚清風(fēng)徐徐,湖面幽靜雅致,遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山嶺高高低低,連綿起伏。
我愛這西湖,美麗的西湖!
夏天的小學(xué)作文400字 篇3
夏天雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的、生機(jī)勃勃的,只要你用心去感受,就會(huì)看到那多彩的夏天。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語,嬌艷欲滴,隨風(fēng)飄來清香陣陣,沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放,露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。草地上,綠油油的小草高高的翹了起來,穿上了夏姐姐精心為它們準(zhǔn)備的綠衣裳,正高高興興的`向我們揮手呢;西瓜也綠了,一個(gè)個(gè)大大的、小小的像皮球似的滾了出來,看的我直咽口水,迫不及待的想摘下一個(gè)解解渴。農(nóng)民伯伯正緊張有序的照顧莊稼,額頭上掛著晶瑩的汗珠,但臉上卻洋溢著燦爛的微笑。他們笑得那么甜,那么美!讓人看了,心里也覺得高興極了。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡,曾在《赤壁懷古》中寫道:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!贝蠛@锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭验_的大片棉田,白花花的一望無際。一些頑皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手里搶過救生圈,光著腳丫歡呼著直撲向好溪的懷抱。
夏天是迷人的,夏天是美輪美奐的,夏天是令人心醉的,夏天是多彩的。夏天的色彩不僅這些。夏天,真是一個(gè)多彩的季節(jié)!
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