【推薦】快樂的小學(xué)作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
今年暑假，我和媽媽坐火車到了古城西寧。我們?cè)谖鲗幫娴膸滋熘�，我去了一次農(nóng)村。
我去的地方叫王家寨，它是西寧的郊區(qū)。
那天，我和舅舅、舅媽很早就起床，做好了去農(nóng)村的準(zhǔn)備。我們帶上了太陽帽和飲用水，先坐107路公交車到了終點(diǎn)站，然后舅媽的哥哥用車把我們接到了王家寨。那天太陽很大，天氣很熱，但是我還是堅(jiān)持去了那里，因?yàn)槲沂堑谝淮稳ジ咴霓r(nóng)村。農(nóng)村的山很多，水也很多，地里的麥子很高，有些和我的身高差不多。
我們先到了舅媽的姑姑家玩，我看見院子里有一棵樹，樹上結(jié)滿了紅紅的櫻桃。于是，我就和舅媽一起摘櫻桃吃。樹上櫻桃有的酸，有的甜，但我覺得都好吃，在北京是吃不到這么新鮮的。然后我又和舅媽的'家里人一起，帶上魚網(wǎng)和水桶去河邊捉魚了。
那是一條又寬又長(zhǎng)的大河，河水很急，舅舅他們下河時(shí)，每個(gè)人都拿了一個(gè)木棒，測(cè)量水有多深。他們選了幾個(gè)比較淺的地方就下去捉魚了，我站在岸邊看。舅舅把魚網(wǎng)撒到河里后，讓我們?cè)诰W(wǎng)的旁邊扔石頭，把魚趕到網(wǎng)里去，舅媽的弟弟還用木棍在一邊劃水嚇得魚到處亂跑。魚到網(wǎng)里后，舅舅就趕緊收網(wǎng)子，這樣我們就捉到了很多魚，其中幾條特別大，我用手比了比，差不多有五十厘米長(zhǎng)。我覺得捉魚很有趣。
捉完魚，我們就到草地上野餐。過了一會(huì)兒，舅媽的侄女對(duì)我說：“你去不去找山泉？”我說好呀。我們順著河往前走，到一個(gè)小山坡時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有水從上面流下來，我們高興地往上爬，終于在一堆亂石頭縫里找到了山泉。大家急忙圍上去，用瓶子接泉水喝。泉水非常清澈，涼涼的，特別好喝。
從山上下來時(shí)，我一不小心踩到了泥坑。我的鞋都弄臟了，他們就對(duì)我說：“到河邊洗洗吧�！闭f完，我們就去沖鞋。到了河邊，我們又開始玩潑水了，大家你潑我，我潑你，個(gè)個(gè)都潑得水淋淋的，但大家都很開心……
下午回家后，我已經(jīng)很累了，但我在農(nóng)村度過了快樂的一天！
快樂的小學(xué)作文 篇2
今天是除夕，一大早家里就忙碌起來。外婆和媽媽負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，外公負(fù)責(zé)做年夜飯，我和爸爸負(fù)責(zé)貼春聯(lián)、窗花、“�！弊�。當(dāng)爸爸貼“�！弊值臅r(shí)候，我尖叫起來：“爸爸，你把‘�！仲N倒了。”爸爸笑著說:“你想想我為什么把‘�！仲N倒了?”我一想,對(duì)呀,福“倒”了，福“到”了！
外公忙了一個(gè)一天，到了晚上，豐盛的年夜飯做好了，瞧，有香噴噴的紅燒雞翅，有鮮美的雞湯，有甜甜的蜜汁藕，還有我最愛吃的涼拌海帶絲……
吃飯時(shí)媽媽對(duì)我說:“你還有一件事沒做呢！”我說：“媽媽，你就別跟我打啞謎了，還有什么事？”突然，我想起來了，我還沒給大家送新年祝福呢！首先，我祝外公、外婆身體健康，萬事如意；接著我祝爸爸、媽媽工作順利，越活越年輕；最后他們異口同聲地祝我越長(zhǎng)越美麗，學(xué)習(xí)天天向上。
吃完了年夜飯，我們?nèi)乙黄鹂础按汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)”�！按和怼惫�(jié)目可豐富了：有有趣的小品、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲……其中我最喜歡舞蹈《雀之戀》，它不僅舞臺(tái)的背景優(yōu)美，而且演員的服裝和舞姿都很漂亮。
在快要到零點(diǎn)的時(shí)候，從四面八方傳來了一陣陣震耳欲聾的爆竹聲，此起彼伏，響徹了城市的每一個(gè)角落。人們都以燃放煙花爆竹這種喜慶的'方式來迎接新年的到來。
今年的除夕我過得真快樂！
快樂的小學(xué)作文 篇3
“你的風(fēng)箏好漂亮！”“哇！他的風(fēng)箏飛得好高！”“快看!那只紅蝙蝠的風(fēng)箏都快飄入白云啦！”從妙高小學(xué)的操場(chǎng)上，不時(shí)傳來小記者們的叫喊聲。這是怎么回事呢？原來是遂昌縣處州晚報(bào)小記者們正在舉行放風(fēng)箏比賽呢！
星期六上午，參加放風(fēng)箏比賽的.小記者們拿著自己制作的風(fēng)箏，興致勃勃地來到了妙高小學(xué)的操場(chǎng)�；顒�(dòng)還沒開始，小記者們就耐不住心中的興奮，在操場(chǎng)上放飛起風(fēng)箏來。
活動(dòng)開始了。“下面請(qǐng)我們的小記者把自己制作的風(fēng)箏拿到上面來，我們要評(píng)選‘最佳制作獎(jiǎng)’�！币恢恢恢谱骶赖娘L(fēng)箏展示在大家面前，它們有的像蝙蝠，有的像燕子，有的像金牛�！巴郏∷娘L(fēng)箏好漂亮！肯定得獎(jiǎng)！”在一聲聲贊嘆中，老師、小記者紛紛拿出照相機(jī)，拍下這些美麗的風(fēng)箏。
風(fēng)箏展示后，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者們一起合了影。伴隨著那甜美的微笑，比誰風(fēng)箏飛得高的比賽也拉開了序幕�！叭�！二！一！比賽開始！”一只只風(fēng)箏在藍(lán)天中自由飛翔。小記者們顧不上擦汗，不停地奔跑著，想讓自己親手制作的風(fēng)箏飛得更高、更遠(yuǎn)。
比賽過后，進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)的小記者得意洋洋，沒得獎(jiǎng)的小記者臉上依然帶著笑容。
在這個(gè)陽光明媚的上午，小記者們?cè)谒{(lán)天中放飛了風(fēng)箏，放飛了快樂，放飛了友誼，放飛了夢(mèng)想。
快樂的小學(xué)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍呛棋拇蠛�，任憑我自由的遨游；書是寬廣的天空，任憑我大膽的去探索……我喜歡讀書，我把讀書當(dāng)成是我的另一片天空。在書中，我可以吮吸著知識(shí)的'甘露，我可以無拘無束地與古人對(duì)話。我感受的主人公的喜怒哀樂，感受到祖國(guó)語言文字的魅力。
在放寒、暑假的時(shí)間里我有更多的時(shí)間去讀書，每天早上8點(diǎn)半我都會(huì)坐在書桌旁如饑似渴地打開書本，迫不及待地吮吸著書中的精華，時(shí)間在書頁翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書的快樂……我仿佛已經(jīng)成為書中的一員，與法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾一起探究各種昆蟲的奧妙；與卓婭和舒拉堅(jiān)定建設(shè)祖國(guó)的絕心；與林黛玉和賈寶玉看封建社會(huì)的興榮與衰��；通過看《長(zhǎng)征中的故事》我了解到為了我們現(xiàn)在的幸福生活有多少人拋頭顱灑熱血，他們的行動(dòng)是我排除困難，努力學(xué)習(xí)，克服困難的不竭動(dòng)力。也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；特別是讀《苦海小舟》這本書是當(dāng)讀到主人開心時(shí)，我會(huì)哈哈大笑；讀到主人公在舊社會(huì)任人欺負(fù)傷心時(shí)，我淚流滿面；讀到凄涼處，我心如刀絞；讀到優(yōu)美處，我心曠神怡；讀到驚訝處，我拍案稱奇；讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈……
媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無動(dòng)于衷；姥姥讓我睡覺，我百般推辭……最后我?guī)е鴮?duì)書中主人公的牽掛，對(duì)故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書會(huì)使我們快樂，書會(huì)使我們美麗，書還會(huì)使我們情趣高雅，使我視野開闊，使我們思想深邃。
快樂的小學(xué)作文 篇5
小時(shí)候，我對(duì)看書沒有多少興趣。一本書，只有干巴巴的文字或少許的插圖，它既不像電視動(dòng)畫片那樣有絢麗多彩的卡通形象，也似乎沒有電腦網(wǎng)絡(luò)的豐富神奇。
讓我逐漸喜歡上閱讀的是，我有一個(gè)“書迷”爸爸，他幾乎不看電視不上網(wǎng)，一有時(shí)間就會(huì)拿起書來“啃”，仿佛書里有看不完有趣的東西。在我還不怎么識(shí)字的時(shí)候，爸爸就開始給我一本一本地講述書里的內(nèi)容，《小學(xué)生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書中的一個(gè)個(gè)故事，好似一股股清泉流進(jìn)了我的心田，爸爸那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個(gè)，以至于后來竟成了對(duì)我平時(shí)表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。
上小學(xué)后，爸爸帶我去的最多的是圖書館和新華書店。我在林立的書架間穿梭，好奇于大人們?yōu)槭裁磳?duì)那些泛黃的書籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個(gè)月給我借兩本書，而經(jīng)常是在我對(duì)一樣事物有了興趣后，就會(huì)立即給我找來相關(guān)的書本。除了借我們還會(huì)去買書，一開始是一本一本地買，后來就一套一套地買，很快地我有了屬于自己的書架，雖然隔三差五會(huì)給班級(jí)圖書角捐些書，但是我那心愛的小書架總是被各種各樣的書塞得滿滿的。
我喜歡跟爸爸一起探討讀書的心得，也會(huì)把彼此覺得好看的書推薦給對(duì)方。記得有一次我向同學(xué)借了本《天藍(lán)色的彼岸》，正在閱讀宗教類書籍的爸爸馬上便拿去看了，還跟我講了他的讀書體會(huì)。有意思的是，爸爸還會(huì)給我一些讀書的`約定，比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時(shí)才借給我看，而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時(shí)候，于是讓我有了一種想早點(diǎn)長(zhǎng)大的沖動(dòng)。
不知不覺中，我也迷上了看書。我會(huì)常常被書中的情節(jié)吸引忘了吃飯睡覺，而被爸爸媽媽再三催促；更會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，躲在被窩里挑燈竊讀。“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。” 高爾基的話不是道出了所有愛書人的真切感受嗎？
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