【熱門】寫小學(xué)的作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
西安是一個歷史悠久的文明古城。歷史上有十個朝代在這里建都，共達一千余年，是我國歷史上建都王朝最多，時間最長的一個古都。地上地下保存著大量的古代建筑和珍貴的歷史文物，著名的有：半坡博物館、豐鎬遺址、阿房宮遺址、秦始皇陵、大名宮遺址、大小雁塔、昭陵、乾陵、古城墻、鐘鼓樓、碑林、八路軍西安辦事處等。真是說不完，看不夠。就讓我?guī)憧纯达L(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗的驪山華清池吧！
驪山樹木蒼郁，遠遠望去似一匹驪馬。山腳下，有風(fēng)光秀麗，景色宜人的華清池。池內(nèi)溫泉潺潺，碧波蕩漾。郁郁蔥蔥的樹林中點綴著許多造型優(yōu)美的亭臺樓閣，仿佛鑲嵌著晶瑩剔透、璀璨無比的'寶石。驪山的半山腰有“捉蔣亭”，那是張學(xué)良和楊虎城將軍捉住蔣的地方，這就是歷史上有名的“西安事變”。
我出生在這樣一個擁有燦爛文化的古城里，我的內(nèi)心感到無比幸福和自豪！
寫小學(xué)的作文 篇2
我一個十一歲三年級的小男生，來自江西。烏黑帥氣的頭發(fā)下面長著兩個凸出來的痣。
我是大家的開心果，在校園里。能聽到被我逗笑的同學(xué)們的笑聲。在家里，能聽到被我引出來的一大片笑聲。在公園里能聽到被我叫出來的一大片笑聲一下課，同學(xué)歡樂的圍在我身旁，圍得水泄不通。有一個同學(xué)問到：郭宇航，又有什么新笑話，我得意的說。有所以開始說起了笑話，有個人騎電動車在馬路上，突然聽見有人唱到：go。go。go他想：媽的，我也會唱。噢利噢利哼。撲通！哪個人掉進了溝里去了。那個路人向那個人罵道：媽的，告訴你前面有溝了，還往前騎，不死才怪。哈哈，全班哄然大笑。
我是家中的'畫畫高手，吃飯前，趕緊幾筆：去公園時，休息時趕緊再畫幾筆，睡覺前，趕緊涂一下顏色有一次，外面電閃雷鳴，下起了大雨，爸爸看了看說：看來不能去畫畫班了，我堅持一定要去，爸爸，我期待這節(jié)課已經(jīng)非常久了。爸爸只好送我去。
人不可能十全十美，我也有一個缺點。丟三落四！。我每次出去都會丟一件東西，有一次我和老媽去農(nóng)大玩，拍了幾張美麗之照，就要回去時，老媽突然發(fā)現(xiàn)我提的水杯不見了。找了半天，還是沒有找到，結(jié)果就被老媽罰我跳兩千個繩。
這就是我，一個優(yōu)點，缺點交加的我。
寫小學(xué)的作文 篇3
正值金秋時節(jié)，秋高氣爽、瓜果飄香。在這么一個美麗的季節(jié)里，我部準(zhǔn)備在10月31日舉行一次秋游---暢玩歡樂谷！
盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。一早，我匆匆地扒了幾口飯，又檢查了一遍背包，興沖沖地出發(fā)了�？衫咸炱攵憾何覀儯粋�勁地催促雨神往下灑水，灑的我們心里那個急呀--都怕秋游會泡湯，趕緊在心里默默祈禱，希望老天能發(fā)發(fā)慈悲，別下雨了！可能老天被我們感動了吧，雨漸漸的停止了。于是，我們重新整裝出發(fā)了。
到了歡樂谷，我們便分好小組，各自行動。我跟劉植、王卓穎等人一組，首先向“龍卷風(fēng)”進攻。
我滿心歡喜地排好隊，急切地等待著。可惜天不順人，眼看已經(jīng)輪到我了，卻被工作人員攔在了門外�！盀槭裁次也恍校俊薄澳闵砀卟粔�！”那是位姐姐邊說邊讓另外幾個“達標(biāo)”的同學(xué)進去了---天哪，我真是不甘心呀！我委屈的說不出話來，可也只能無奈的跑到出口處，一邊等劉植她們，一邊眼巴巴地看著上面的人在那兒尖叫、大笑，既妒忌又羨慕……唉，那個心情呀就別提了！
玩完“龍卷風(fēng)”，我們在颶風(fēng)灣吃完午飯，又向“尋夢河”進軍了。坐著小筏緩行于水中，穿過大片大片的茫茫白霧，真像是暢游在夢幻的'仙境小河中��！
仙境之游結(jié)束了，我們又去玩了刺激的UFO。它是個扁平的球體，邊緣處有一圈坐位。我坐在上面，心里有點緊張，雙手緊緊抓著面前的扶手。開始了，它一邊象蕩秋千似的前后搖擺，一邊還疾速地旋轉(zhuǎn)著。我剛開始有點兒怕，可到后面覺得特別的爽。我閉起了眼睛，好像在坐過山車似的，“刷刷---刷”，呼呼的風(fēng)聲掠過我的發(fā)際，吹亂了我的頭發(fā)，也拂起了我的心……下來時，心跳明顯加快，有些暈頭轉(zhuǎn)向的。接著我們又跑向金礦漂流，我付錢買好雨衣，becauce money不夠，所以決定分兩拔進去，一拔玩好了，再把雨衣“傳”給第二拔人馬。輪到我們了，連忙換上雨衣，坐進了氣筏。氣筏剛行了沒多遠，我們就遇到了“敵人”，岸上的人不停地用水炮攻擊我們，打得我們狼狽不堪，聽人說后面還有一個非常big的水炮，我也不管哪是鼻子哪是眼，連忙著急地鉆進雨衣里，結(jié)果啥也沒看到啥也沒感受到，事后我暗暗責(zé)怪自己太膽小。
最后，我們又去玩了能一千八百度旋轉(zhuǎn)的“完美風(fēng)暴”和有點無趣的“颶風(fēng)眼”。轉(zhuǎn)眼間就要集合回校了，很遺憾還有許多項目沒來得及玩，我們只能依依不舍地走出了大門，還不時留戀地回頭張望。
這次快樂而有些許遺憾的“歡樂谷之行”，不但鍛煉了我的膽量，還讓我深刻的意識到要增強運動，早睡早起，快快長個兒，能如愿以償?shù)挠伪椤皻g樂谷”！
寫小學(xué)的作文 篇4
在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀與寫作所占的比重越來越大，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是內(nèi)化吸收；寫作是運用，是外化的表達；閱讀和寫作既相互促進，又相輔相成。但在教學(xué)實踐中，有些學(xué)生讀了不少文章但仍寫不好作文，究其原因，一是沒有用心去讀，沒有真正理解；二是沒有解決好讀與寫的關(guān)系，這就需要教師在訓(xùn)練寫作過程中巧妙的加以引導(dǎo)，以人性的教學(xué)理念，使學(xué)生對讀與寫的內(nèi)涵在默化中消化吸收，從而達到讀與寫的有機結(jié)合。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“閱讀是收集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，其目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”；而“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程”，寫作教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生“能具體明確、文從字順地表述自己的意見。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”�？梢�，無論是閱讀還是寫作，都是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程�！白x”和“寫”的`關(guān)系也決不是簡單的“吸收”和“傾吐”的關(guān)系。正如葉圣陶先生所言：“閱讀和寫作是對等的兩回事，各有各的目的�！�
偉大的現(xiàn)實主義作家曹雪芹在巨著《紅樓夢》里不僅塑造了大量的栩栩如生的人物，展現(xiàn)了那個時代的生活畫卷，而且提供了百科全書式的豐富的知識和經(jīng)驗，黛玉教香菱做詩就是啟人深思的一例，黛玉的教學(xué)過程大致有如下幾步：一、精講寫詩的要領(lǐng)。形式雖然重要，但不拘泥，二、指導(dǎo)閱讀。她讓香菱讀王摩詰五律一百首，老杜一二百首七律，李青蓮七絕一二百首。要求是“細心揣摩透熟”三、不明白要問。四、講究討論。在香菱讀中有疑問時，黛玉鼓勵質(zhì)疑。香菱的詩寫成后，黛玉既肯定成績，又指出不足。五、規(guī)定具體內(nèi)容進行練習(xí)。六、修改重寫，鼓勵她放開膽子去寫。黛玉是一位高明的教師，她抓住了教學(xué)的關(guān)鍵，正確處理了讀和寫，講和練的辯證關(guān)系。讀是寫的基礎(chǔ)，讀在某種程度上是為了寫。黛玉對閱讀的指導(dǎo)具體而有計劃。她不僅給學(xué)生規(guī)定了讀的范圍、篇目，而且反對死讀，以提高讀的質(zhì)量。讓學(xué)生讀到“會心”那樣的境界，才讓動手去寫。在寫的過程又不忘讀，這就是讀和寫緊密地結(jié)合起來了。這是培養(yǎng)讀寫能力，提高作文水平的好辦法。香菱最后確實寫出來了較好的詩篇，感謝曹雪芹給我們提供了這樣一個作文教學(xué)的范例。
不論語文教材將來怎么改，讀和寫總是不能脫節(jié)的，盡管讀的任務(wù)不只是為了寫，但讀和寫必須有機地結(jié)合起來作文水平的提高，沒有大量的閱讀為基礎(chǔ)是不行的。.關(guān)鍵是怎樣把讀和寫結(jié)合起來。教師關(guān)于讀寫的設(shè)計，要針對學(xué)生作文的實際情況，精當(dāng)準(zhǔn)確地點撥指導(dǎo)，特別是讓學(xué)生大膽作文。藝術(shù)化了的黛玉教詩不止啟示我們必須把讀寫有機結(jié)合起來讀中有寫，寫中有讀，還告訴我們要注意模仿，在模仿中引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性的勞動。
多讀，積蓄在兩方面增多，既有內(nèi)容可寫，又熟悉如何表達，作文的困難自然就沒有了�！睂τ谛W(xué)生來說，吸收快，多讀了，接觸好的文章多了，自然而然地可用的語句就多了，寫起來便得心應(yīng)手，讀的更多時，就更加熟悉各種表達方式，還可以錦上添花，把意思表達得更圓滿，更生動。這也是古人說的“讀書破萬卷，下筆如有神”， 首先是能在選材立意、布局謀篇、語言運用、表達方式等方面為寫作提供范例。無疑教材就是這樣的范例。通過對一篇篇精美范文的觀察、研習(xí)、化用（能動模仿），可以使學(xué)生從作者創(chuàng)作思路的“原型”之中，得到啟發(fā)，獲得規(guī)律性的寫作知識，獲得語言和語感的積淀，為學(xué)生寫作找到拐杖和依靠。其次是富含優(yōu)美的句子，便于學(xué)生積累的文章�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”此類的閱讀積累，能幫助學(xué)生建立豐富的語言素材庫�？傊喿x與寫作是一個有機的整體，如同鳥之雙翼、車之雙輪，要同等視之，不可偏指，方能使小學(xué)生讀寫能力穩(wěn)步提高。
寫小學(xué)的作文 篇5
遠古時代的大象是沒有兩顆牙齒竄出來的，就是因為它太貪吃了。
有一次它的好朋友小猴、小兔、小松鼠約它去野外郊游，小象聽到了這個好消息以后小象就馬上收拾好自己的零食，然后就出發(fā)了。
小象本以為是自己去找它的好朋友，沒想到卻在途中遇見了他的小伙伴，他們打了招呼就高高興興的去野外郊游了。到了野外，已經(jīng)是中午了，小動物們該吃自己的準(zhǔn)備的食物了。小象也拿出自己的零食津津有味的吃了起來，小兔看見了，連忙說：“小象你不要吃太多的零食，小心張爆牙！”“你放心吧，我不會長爆牙的�！闭f著，小象便吃了起來
過了一個下午，小動物們回家了。小象回到家以后，它覺得很困，就上床睡覺了。一覺醒來，小象覺得自己的牙很疼，就去照照鏡子，小象看見了自己的模樣后，他便大哭起來。說：“都怪我當(dāng)初沒聽小兔子的`話，如果我當(dāng)初聽小兔子的話，我就不會落到今天的地步了�！毙∠髠牡卣f。
寫小學(xué)的作文 篇6
陽春三月，草長鶯飛，百花齊放，在這生機勃勃的季節(jié)里，我又來到了伴我成長，給我?guī)砜鞓返牡胤�，那就是兒童公園。
走進公園西大門，郁郁蔥蔥的常青樹木撲入眼簾，兩旁的鮮花爭奇斗艷，讓人目不暇接。
沿著公園的石徑往北側(cè)走，來到金魚垂釣池。我迫不及待地拿上魚竿，掛上魚餌，開始了姜太公之舉。魚兒總是貪吃的，剛放下魚餌，金魚們就圍攏了過來咬食，見魚咬鉤我急忙提竿，哈哈哈，貪吃者甩動著尾巴便跳入了水桶，就這樣一條、兩條、三條我釣得興高采烈！。
在我的樂園里當(dāng)然少不了眾多的游樂設(shè)施啦，天際飛機、海盜船、碰碰車、空中飛椅那都是我暢快游玩的場所。穿過公園的長廊，我登上了公園東廣場的天際飛機，隨著起飛的轟鳴聲，我便當(dāng)上了保衛(wèi)祖國的飛行員。
前方發(fā)現(xiàn)不明入侵飛機！按動紅色鍵，飛機瞬間抬升到最高處全速前進；按動綠色鍵，鎖定入侵的.敵機發(fā)射導(dǎo)彈，將之驅(qū)逐。我飛得身臨其境，享受著遨游天際的快樂時光，心底更增添了一份保衛(wèi)祖國的榮譽感。
接著，我又登上了海盜船，開啟了在浩瀚無邊的大海中的航行之旅。海盜船忽高忽低，忽左忽右，雖然被晃得頭暈?zāi)垦＃匦牟环�(wěn)，但我還是緊緊地把著船舵，左滿舵，右滿舵。哈哈哈，我乘風(fēng)破浪，勇往直前！
在我的樂園中，可以聽到開懷的笑聲劃過天際，可以欣賞到美麗的風(fēng)景四季絢爛；可以像雄鷹一樣展翅高飛，也可以像鯊魚般深海遨游，真是讓人流連忘返！
寫小學(xué)的作文 篇7
傳說中有一個叫祟的怪獸，每年除夕夜，祟都會在深夜趁孩子們睡著了的時候讓他們得重病，所以年年人們都愁眉苦臉。直到有一年，村里來了一個老婆婆，她告訴村民們，祟害怕紅色，所以大人們就在孩子們的枕頭下面放著用紅紙包裹的銅錢。從此，孩子們就沒再得過病，祟又和歲諧音，所以人們就把裝在紅色包里的錢叫做壓歲錢。
每年除夕的鐘聲敲響的時候我就可以收壓歲錢了，今年的大年三十晚上，我熬了一夜，別看那么晚了，可我一點也不覺得累，反而特別得興奮，因為到了十二點我就可以拿紅包了。此時，精彩的春晚我都沒心思看，爸爸讓我出去放炮我也沒有心情，我一會兒看一下表，焦急地等待著十二點的到來了！最難熬的十一點左右，覺得時間那么漫長啊！但我想起了即將拿到的紅包就心花怒放，眼睛一刻也離不開鐘表。
春晚主持人的.歡笑聲，悠揚的音樂聲，觀眾的鼓掌聲，窗外的鞭炮聲，都已經(jīng)吸引不了我的眼球，我是多么希望這十分鐘快點結(jié)束��！隨著主持人倒計時的聲音響起：五四三二一，耶！伴隨著我的一聲尖叫聲，我迅速跑到了爺爺奶奶身邊，我先跪下來給他們磕了三個響頭，并祝他們身體健康，長命百歲。此時我的爺爺奶奶也笑容滿面，精神矍鑠地跟我說：謝謝我的乖孫女，也希望你也健康快樂的成長說著把一個大大的紅包遞給我說：寶貝兒，拿著吧！爺爺奶奶早就給你準(zhǔn)備好了，我興奮得不知說什么好，立刻摟住二老，親了他們一口。
我趕緊把它放進口袋里，趁人不注意摸了一下，哇！好厚�。∥腋杏X差不多有一千元吧！我趕緊和爺爺奶奶說了聲謝謝，拿著我的紅包一溜煙的跑回自己屋里鎖上了門，我仔細數(shù)了數(shù)真是一千元整，我趕緊收起來一張一百元，正在這時媽媽突然打開了房門，她和藹可親地對我說：寶貝兒，你還小，這么多錢會弄丟的，還是由媽媽給你保存吧，將來你報課外班都用得上，好嗎？我還沒有反應(yīng)過來，錢就被媽媽搶走了。唉！我已經(jīng)習(xí)慣了，每年不都是這樣，還好我留了一百元，嘻嘻！我這一百元還留著給爺爺，奶奶，媽媽，爸爸還有妹妹買生日禮物呢！想到這我不禁沾沾自喜，真盼著明年春節(jié)的到來！
寫小學(xué)的作文 篇8
大年三十夜的晚上，我去了爺爺奶奶家里吃年夜飯。過了一會兒，爺爺煮好菜，我們一大家子就開開心心地吃起來年夜飯來，吃著吃著我聽到了外面的炮竹聲，就有點迫不及待得想放爺爺買來的炮竹了。
我很快地吃好了飯，這時，爺爺給了我一個裝壓歲錢的紅包。我打開一看，哇!里面裝了一千塊錢，我高興地跳了起來。于是，我拿著炮竹和爺爺奶奶爸爸媽媽和叔叔一家到樓下去放炮竹了。我們先放的是幾個很普通的小炮竹，不過也很好看。接著又放了幾個飛機炮竹，一點著火它就飛了起來，到半空就噼里啪啦地響了起來，真夠有意思的。接下來我們要放一個大炮竹了，它是五角星形狀的。我爸爸點著了火，不一會兒，炮竹升上來了，就像流星一樣，然后在空中慢慢地散了下來，像一朵剛盛開地花朵美麗極了。
回家的路上，我看見天上的星星一閃一閃地眨著眼睛，也看見了天空中許多盛開的`花朵，噼里啪啦的熱鬧極了。我忘不了今晚的大年三十夜。
寫小學(xué)的作文 篇9
我有一塊又漂亮又實用的小手帕，放在我的抽屜里，一直以來我都舍不得用它。這塊小手帕是我幼兒園的一個好朋友麗麗送我的。
記得上幼兒園時，有一天，我班的一個男同學(xué)一不小心把我手上打去了，很疼。我趕緊跑到座位上哭了起來，我的同學(xué)麗麗問道：“你怎么哭了呀！誰打你了？”我哭著跟她說了事情的經(jīng)過，她聽了，從口袋里拿出一塊小手帕對我說：“你不要哭了，我把這一塊小手帕給你，只要你想哭了，就拿起它把眼淚給擦干凈�！彼弥峙粒⑿Φ膶χ�，我拿起手帕把自己的眼淚擦干了。然后，麗麗又帶我去了一個好玩的.地方，我們在那里有說有笑的，玩得很開心。從那以后，我們成了好朋友。
小小一塊手帕，卻代表是我和麗麗之間的友誼。
寫小學(xué)的作文 篇10
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蓖瑫r，它也是我成長的階梯。我好似一顆剛剛破土而出的小苗，而書就像雨露一樣滋潤著我，像陽光一樣溫暖著我，像大樹一樣保護著我……
那時，我剛上三年級。同學(xué)們的手里不知何時都有了一本書。他們以此為榮，互相炫耀。我也好不容易有了一本《父與子》，它讓我愛不釋手，好似我的珍寶…
后來，我更加喜愛讀書，書成了我形影不離的朋友。一次，我在家津津有味的讀著我的新書《湯姆·索亞歷險記》時，媽媽不聲不響的來到我的身邊說：“孩子，跟我一起去五堰買衣服吧！”我不愿意，媽媽又說“你要是跟我去買衣服，我就給你買最新的`《笑貓日記》�！蔽医蛔恼T惑，便和媽媽一起去了。買了書，我便開始全神貫注的看起來了。書中的笑貓讓我浮想聯(lián)翩，老老鼠讓我開懷大笑，虎皮貓的深情大義讓我十分感動。還有“瘋丫頭”杜真子，淘氣包“馬小跳”讓我沉浸其中。完全沒有注意到媽媽已經(jīng)走遠了。媽媽叫我趕緊跟上，我一路飛奔，像一頭失控的小牛，橫沖直撞，一連撞到。好幾個人。還一不小心自己摔倒了。我一站起來就向四處張望，幸好找到了我的書。幾個星期后我和媽媽聊起此事，媽媽還笑我是一個小書迷。
隨后一段時間，我讀的書越來越多：《絕境狼王》中的啃骨狼最讓我記憶深刻，它從一只被詛咒的狼歷經(jīng)磨難成為了眾狼之首。從中我獲得了大大的勇氣�！陡概c子》讓我理解了父愛，《查理和巧克力工廠》讓我浮想聯(lián)翩…
你喜歡的一本書就是你的一個朋友，也是一處想去的故地。讓我們多讀書，讀好書，讓知識充滿大腦，讓智慧流淌全身！
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