小學(xué)的作文600字[常用4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的小船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ァＮ艺驹诖�頭眺望時(shí)，我看到了對(duì)我印象最深的啟蒙老師——趙老師。

　　趙老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予她都不為過，趙老師總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯。正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的`篇章。

　　趙老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識(shí)，灌輸給我們?nèi)�新的理念，幫我們樹立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢想。趙老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天，愛心無限，是老師張開自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個(gè)世界，用智慧和愛心領(lǐng)著越來越多的人走進(jìn)成就自我的殿堂。

　　趙老師老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

　　趙老師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！

　　��！趙老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，加上三分齊白石的畫意來描繪她那可敬的面容。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　人生，最寶貴的就是母愛，在我們的日常生活中，母愛無處不在，它是一堵無形的城墻，給我們遮風(fēng)擋雨；它是一棵無比巨大的大樹，給我們乘涼；這份愛是偉大的，這份愛是無形的，這份愛是世間最寶貴的！

　　我在一本書上看到，在去年512大地震中，搶險(xiǎn)隊(duì)員門來到一個(gè)村子，那里已被地震迫害成一個(gè)“活人的墳?zāi)梗　彼麄儼l(fā)現(xiàn)，在一塊大石板下壓著一個(gè)人，他趴在那，用手支撐著，樣子有些詭異，好像古人朝拜的姿勢，隊(duì)員門把手伸進(jìn)她的身子下面，有了一個(gè)意外的驚喜，在她的身子下面，有一個(gè)嬰兒，還活著，睡得很香甜，隊(duì)員們把他救出來，發(fā)現(xiàn)還有一部手機(jī)，上面寫著；“孩子，如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽是愛你的�！焙⒆右槐С鰜硗弁壑笨�，好像是在歌頌這位偉大的母親，他給了孩子第一次生命，現(xiàn)在又用自己寶貴的生命給予了她第二次生命，生命是寶貴的，但他在母親眼里是多么的平凡啊，在危難關(guān)頭，母親毫不猶豫的奉獻(xiàn)出了自己的.生命，她救活了祖國的未來！

　　大家請(qǐng)想一想，在你們小的時(shí)候，是誰總是風(fēng)里來雨里去的接送你上下學(xué)？是誰在天海門良久起來做早飯？是誰晚上合不攏眼一針一線的逢著溫暖的毛衣？當(dāng)你穿上這件毛衣的時(shí)候，可曾想過，母親可曾穿暖？母親為了我們，不惜與時(shí)間做了比交易，讓我們快快長的，她讓時(shí)間在她額頭上刻下幾道皺紋，慢慢的，一頭烏黑漂亮地長發(fā)漸漸鋪上一層白雪；這份愛是的，母親為了我們甘愿舍棄一切：這份愛是平凡的，但正是這份平凡的愛才孕育出祖國的明天！誰都不知道這份愛有多重，但非要說他有多重，我說她重比千斤！

　　最后讓我們用自己的行動(dòng)，來回報(bào)孕育我們多年的母親吧！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　我要感謝母親，我要感謝父親，我更要感謝微笑。

　　生活中，媽媽的微笑給我無限的動(dòng)力．有一次河馬嗎一起去放風(fēng)箏．媽媽拿著風(fēng)箏，我在后面拉．＂１，２，３，放＂我大聲喊，媽媽一放，風(fēng)箏迎風(fēng)飛起了一點(diǎn)，可風(fēng)一吹，卻掉在軟綿綿的草地上．我氣憤得滿臉通紅，躺在草地上自個(gè)兒氣憤，媽媽看見了，微微一笑，對(duì)我溫和地說：小小的挫折，就讓你一蹶不振，這不是我女兒的風(fēng)范哦．看到媽媽的微笑，我再次試了一次，果然成功了，看著在天空飛翔的風(fēng)箏，我有一種說不出的興奮和感動(dòng)，如果沒有媽媽微笑的鼓勵(lì)，就不會(huì)有這樣的成功，我要感謝媽媽的微笑。

　　老師的微笑讓我改過自新。有一次在上語文課，我偷偷把《紅樓夢》放在抽屜里看，無意間向上一望，老師剛好站在理我不遠(yuǎn)的地方，我馬上座端正，認(rèn)真聽課．下課后，老師果然叫我到辦公室。我的心忽然好像全身的血管都停止了流動(dòng)．進(jìn)了辦公室，老師并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是和風(fēng)細(xì)雨的微笑著對(duì)我說：你看課外書是好，老師當(dāng)然表揚(yáng)你，但是不可以在上課時(shí)間看，我希望你把看課本和看課外書的時(shí)間分配好，我點(diǎn)點(diǎn)頭．我要感謝老師的'微笑。

　　我要感謝微笑，因?yàn)樗�像一杯薄荷茶，讓我感受到春天的清涼；我要感謝微笑，因?yàn)樗�像冬日的暖陽，讓我感受冬日的溫暖；我感謝微笑，因?yàn)樗�像一盞路燈，讓我在成長的路程中踏出堅(jiān)定的一步；我要感謝微笑，因?yàn)樗�像一股�?qiáng)烈的動(dòng)力，推動(dòng)我前進(jìn)；我要感謝微笑，因?yàn)椤?/p>

　　微笑，是我在逆境中，獲得力量的源泉，我一定要感謝微笑。

小學(xué)的作文600字 篇4

　　這天清晨，在賽道上，山羊伯伯正在給龜兔賽跑的勝利者小烏龜發(fā)獎(jiǎng)杯，這時(shí)小白兔卻難過的流下了眼淚。它非常委屈，心想：“為什么小烏龜走得那么慢，而勝利了呢？不行啊，我下次再不得第一，就很沒有面子啊�！贝藭r(shí)此刻，小烏龜在想：“我雖然勝利了但也不能驕傲呀，如果驕傲了也會(huì)像兔子一樣失敗的啊�！辈蝗缥覀�?cè)俦荣愐粓�。我得找小白兔商量一下吧�?/p>

　　幾天過去了，小白兔也答應(yīng)了，于是新的龜兔賽跑又開始了。

　　小白兔和小烏龜來到了賽場。山羊伯伯手里拿著槍，只聽“砰 砰”的一聲，小白兔像著了火似的跑了出去。小烏龜則慢慢地走著。不一會(huì)兒，小白兔就把小烏龜甩了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小白兔邊跑邊想：“這次我一定能得冠軍了，哈哈�！毙�烏龜在想：“我不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�

　　小白兔努力的跑啊跑，突然，它發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)東西一邊動(dòng)，一邊叫，跑近一看，原來是一只受傷的小鳥。小白兔心想：“比賽很要緊，我還是快跑吧�！笨墒怯忠幌耄骸皯�(yīng)該是友誼第一，比賽第二，不管小鳥，它會(huì)有生命危險(xiǎn)的。”于是，小白兔又跑了回去。它把小鳥抱了起來，拿出自己帶的藥水和紗布，給小鳥上了藥、包扎了傷口。經(jīng)過小白兔的仔細(xì)照顧，小鳥終于又能飛了起來了，小鳥邊飛邊喊：“謝謝你，小白兔。”

　　這時(shí)，小白兔發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)超過了自己，它又飛快地向終點(diǎn)跑去。

　　這時(shí)，飛到終點(diǎn)的`小鳥把自己被小白兔救的過程一五一十地告訴了大家，大家都在喊：“小白兔，加油！小白兔，加油”可是小烏龜還是搶先一步到達(dá)了終點(diǎn)。

　　小白兔此時(shí)又有些失望了，可大家都說小白兔樂于助人的精神值得贊揚(yáng)。于是大家都議論應(yīng)該給小白兔發(fā)獎(jiǎng)杯。終于，大家做出一個(gè)決定；把這個(gè)獎(jiǎng)杯發(fā)給了小白兔，小白兔聽了笑開了花。

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