小學(xué)作文

時(shí)間：2026-03-23 16:51:32 小學(xué)生作文

(推薦)小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)小學(xué)作文

小學(xué)作文篇1

　　左盼右盼總算迎到了春游，今天老早我就起床去超市買了我想吃的零食。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。老師說(shuō)了地點(diǎn)是，萬(wàn)象山公園。。我們興高采烈的走在路上，今天天氣真不錯(cuò)。太陽(yáng)早早的象我們點(diǎn)頭了。沒(méi)過(guò)一會(huì)就到了公園。我們沿著石梯向上走去。一眼看不到頂?shù)纳铰芬脖晃乙豢跉饨o我們跑到了目地地。然后，老師叫我們所做的`第一件事情是我心里非常沉重的。給烈士們上花。記念烈士們?yōu)槲覀兘裉煨腋Ｉ疃鵂奚�。我真心的為他們獻(xiàn)上一束潔白的花。希望他們?cè)谔焯美锬軌蚩吹轿覀兊男腋Ｉ�。也忠心的謝謝他們給了我們這樣未來(lái)的好日。接著老師叫我們自己由活動(dòng)。我們找到了綠草平，拿出了自己愛(ài)吃的零食，同學(xué)們你一堆我一堆的坐好位置。分享著不一樣的美餐。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次難忘的春游。

小學(xué)作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光過(guò)了，我上了中學(xué)，再回想以前的往事時(shí)我都會(huì)不禁的笑出了聲。

　　想想跟我們以前在一起的日子，一起玩，一起做游戲，一起去郊游，那日子別提多快樂(lè)了�，F(xiàn)在，同學(xué)們個(gè)個(gè)都上了初中，都考到了不同的學(xué)校，即使考到了同一個(gè)學(xué)校，但，我們也在不同的班級(jí)，接受不同老師上課的方式。再想想以前，我們常常叫王老師叫“王老吉”每當(dāng)想起這個(gè)稱呼的時(shí)候我都會(huì)想起我們?cè)谝黄鸬娜兆�。�?dāng)我們快要分離的'時(shí)候，我們都把心中的不舍藏在心中，一個(gè)都不愿意表達(dá)出來(lái)，當(dāng)我們想說(shuō)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)我們都已經(jīng)分開了。

　　今天是八月十五的前一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了我們的母校。自從六年級(jí)畢業(yè)后我再也沒(méi)來(lái)過(guò)了，我把學(xué)校的四周都看了一遍，還是沒(méi)變，還是和以前一樣，最后，我把視線移到我們的教室門前，我站在那時(shí)，我的心中在想著我們以前上課的樣子，想著以前我們和大家一起玩的日子。雖然心中很不舍，但我知道天下無(wú)不散的宴席，我相信十年后，十年后我們?cè)倩叵肫鹞覀兡菚r(shí)的日子心中肯定會(huì)說(shuō)到：日子過(guò)得真快啊！

小學(xué)作文篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、在同學(xué)動(dòng)態(tài)的情況下進(jìn)行細(xì)致觀察。

　　2、學(xué)會(huì)記敘人物的音容笑貌和表達(dá)自己的心理活動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察或親身體會(huì)把游戲活動(dòng)中覺(jué)得最有趣的一個(gè)部分寫下來(lái)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　設(shè)計(jì)理念：重體驗(yàn)，重觀察。（邊玩邊寫，注重實(shí)踐）

　　講方法，施引導(dǎo)。（邊引邊寫，把握梯度）

　　會(huì)思考，善表達(dá)。（邊想邊寫，訓(xùn)練思維）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　激情是寫作的動(dòng)力。誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生激情、保持激情，從而表達(dá)激情，是使學(xué)生從“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽钡年P(guān)鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，興奮起來(lái)。通過(guò)親身參加游戲活動(dòng)，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵以及整個(gè)身心，觀察游戲，體驗(yàn)游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、大家喜歡玩游戲嗎？

　　2、平時(shí)你們常玩什么游戲呢？

　　二、游戲規(guī)則

　　1、今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”（板書）

　　2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？

　　3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧。（幻燈出示兒歌）

　　三、游戲：

　　1. 演“木頭人”：

　　做這個(gè)游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）

　　（1）擺姿勢(shì)：開動(dòng)腦筋想，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛(ài)、有趣的姿勢(shì)做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了。

　�。�2）演一演：（全體起立）準(zhǔn)備一次、準(zhǔn)備第二次

　�。�3）等一等，先別開始，我想問(wèn)一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？

　�。�4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。準(zhǔn)備：你們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！（三十秒）

　�。�5）說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得演“木頭人”好玩嗎？你來(lái)說(shuō)說(shuō)什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時(shí)候，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？時(shí)間到的時(shí)候，你心里是怎么想得呢？）

　　2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時(shí)如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）

　�。�1）說(shuō)活動(dòng)方法：兩位“木頭人”上臺(tái)。另兩位同學(xué)要盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅(jiān)持到最后的“木頭人”就是“超級(jí)木頭人”。千萬(wàn)注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

　�。�2）請(qǐng)兩位“木頭人”上臺(tái)，三位同學(xué)來(lái)逗。其他同學(xué)就是評(píng)委了，評(píng)一評(píng)誰(shuí)表演得最有趣。最會(huì)逗笑的評(píng)他為逗笑專家，堅(jiān)持到最后沒(méi)笑的木頭人評(píng)為“超級(jí)木頭人”（板書：評(píng)）

　�。�3）評(píng)委們注意觀察：（出示課件）評(píng)委齊讀要求：

　　a.游戲中，請(qǐng)你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。

　　b.逗笑的同學(xué)是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。

　�。�4）逗笑。（三十秒）

　�。�5）評(píng)出“逗笑專家”和“超級(jí)木頭人”：你覺(jué)得誰(shuí)表演得最好？什么地方最有趣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)具體哪個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。）

　　3、大家想不想親身體會(huì)一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。

　　五、出示范文。

　　1、開心的時(shí)刻總是那么短暫，待會(huì)就讓我們拿起筆把這有趣的`時(shí)刻記錄下來(lái)吧！

　　2、在寫之前，讓我們先來(lái)看一位同學(xué)寫的貼鼻子游戲，看他寫得好不好。

　　3、你覺(jué)得他寫得好嗎？（生答，師相機(jī)總結(jié)板書：心理活動(dòng)、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、外貌）

　　4、這些方面，你覺(jué)得哪個(gè)方面印象深刻你就寫哪個(gè)方面。你可以寫做“木頭人”時(shí)心里的想法，也可以寫逗笑者的語(yǔ)言、動(dòng)作，或者寫“木頭人”和逗笑者的神態(tài)……

　　六、寫話

　　1、回憶一下，把你認(rèn)為剛才“木頭人”活動(dòng)中最有趣的一個(gè)部分寫下來(lái)吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個(gè)同學(xué)逗三個(gè)“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。

　　2.寫話。

　　3.讀片斷。請(qǐng)三位同學(xué)把自己寫的“木頭人”片斷讀一讀。大家當(dāng)小老師，聽(tīng)聽(tīng)他寫得是不是有趣？哪些地方寫得好？

　　哪個(gè)地方需要修改？

小學(xué)作文篇4

　　親愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　俗話說(shuō)：慈母手中線，游子身上衣。母親就像黑暗中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的方向；母親就像一臺(tái)織布機(jī)，每天辛勤地勞動(dòng)，卻只字不提自己的苦；母親就像寒冬中的一縷陽(yáng)光，溫暖我凍僵的雙手媽媽！我要謝謝您！謝謝您在我孤單的時(shí)候來(lái)陪伴我；謝謝您在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我；謝謝您在我傷心的時(shí)候安慰我我要謝謝您的話語(yǔ)似滾滾黃河，洶涌長(zhǎng)江！

　　媽媽，您每一次教育我，眼睛里都流露出一種嚴(yán)厲而又溫柔的目光，讓我萬(wàn)分欣慰，為自己的過(guò)錯(cuò)而感到后悔；每一次您生氣，都會(huì)有一種暖流圍繞著我身旁，讓我格外想依偎著您，給你一個(gè)溫馨的.吻；每一次開心，您的眼睛都會(huì)瞇成一條縫，臉笑成了一朵花

　　在我心間，有一個(gè)小秘密，那就是像對(duì)您說(shuō)：媽媽！我愛(ài)您！可我沒(méi)說(shuō)出口，因?yàn)槲?/p>

　　弟子規(guī)中有：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。意思就是：父母叫你，答應(yīng)別緩慢，父母命令你，你不要那么懶，父母教育你，你要認(rèn)真聽(tīng)，父母責(zé)備你，你要順從父母的意思。媽媽，其實(shí)我早就知道母愛(ài)是偉大的這句話，但是，我沒(méi)有好好的孝敬您。因?yàn)槲也幌胱屇憧�，我不想看到，我們母女倆兒抱在一團(tuán)哭的樣子！

　　在此，我要對(duì)您說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您！

　　五年級(jí):徐雅琦

　　點(diǎn)評(píng)：小作者的感情充沛，能夠感受到小作者對(duì)于媽媽的理解與愛(ài)。欲動(dòng)筆，先動(dòng)情，這樣自然作文中心易被感知。只要能與父母互相理解，多站在對(duì)方的角度，那么也不會(huì)出現(xiàn)"抱團(tuán)哭"的畫面了。

　　小作者的習(xí)作語(yǔ)言準(zhǔn)確、豐富，平時(shí)的閱讀和積累一定不少，繼續(xù)堅(jiān)持哦。

小學(xué)作文篇5

　　春天真美！

　　萬(wàn)里晴空飄浮著幾朵淡淡的云，連綿起伏的群山就象層層疊疊的波浪，陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，像一片片碎銀，魚兒自由自在地暢游，清澈見(jiàn)底的湖水倒映著垂柳，小花、小草飄飄悠悠。多美的.春景圖啊·。

　　一塊塊青色的稻田，像平鋪的地毯；一排排柵欄，幾株桃花，，粉紅相間，有的綻開笑臉，有的苞欲放，就像今晚的一道晚霞。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多微型機(jī)，有的斜著身子，從天空中掠過(guò)，唧唧地叫著；有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去；有的燕子飛倦了，就落在電線上，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的奏的贊歌。

　　柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位嫵媚的少女在翩翩起舞。田園里忙碌了一天的人們吮吸著春天的氣息，沐浴著春天陽(yáng)光，構(gòu)成了一幅多彩的畫卷。

　　啊，春天真美。

小學(xué)作文篇6

　　20xx年7月22日上午9時(shí)左右，發(fā)生了21世紀(jì)以來(lái)最壯觀的一次日全食，中國(guó)的西北地區(qū)是最佳觀測(cè)地。

　　大概早上8：20分左右，太陽(yáng)缺了一個(gè)小口，好像被“天狗”咬了一口似的，此時(shí)大家無(wú)比興奮，我的心也好像要蹦出來(lái)似的。過(guò)了一會(huì)，缺口越來(lái)越大，直到8：55分的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)被月亮遮掉一半多了，活像一只彎彎的小船。接著，太陽(yáng)變得越來(lái)越細(xì)了，我們也隨之歡呼起來(lái)，此時(shí)的日食像一道翹起的細(xì)眉毛一樣。遺憾的是，我們福建不是最佳的觀測(cè)點(diǎn)，我便把目光投向電視直播。在電視中，我看到成都的天色漸漸地暗了下來(lái)，最后漆黑一片像夜晚一樣，瞬間全城燈火通明，我的心也隨著這耀眼的燈光而跳動(dòng)，大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一起迎接這百年不遇的時(shí)刻。

　　最激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了，9：17分的時(shí)候，全場(chǎng)的人進(jìn)入了最后的倒計(jì)時(shí)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、……”就在數(shù)“1”的那一瞬間，太陽(yáng)、月亮、地球形成了一條直線，太陽(yáng)完全被月亮遮住了，只剩下一個(gè)美麗的光環(huán)，中間是圓圓的黑影，好像一顆發(fā)光的黑珍珠。這種現(xiàn)象大約持續(xù)了幾分鐘，就進(jìn)入了生光的階段。太陽(yáng)先是露出一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，然后一下子跳出了一個(gè)閃爍而耀眼的圓光點(diǎn)，“鉆石環(huán)、鉆石環(huán)！”我安奈不住內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅，大聲歡呼起來(lái)。又過(guò)了幾分鐘，日全食消失了，開始復(fù)原，直到10：30分的時(shí)候太陽(yáng)又露出了可愛(ài)的笑臉，好像在說(shuō)：“無(wú)邊無(wú)際的天體里還有無(wú)數(shù)的奧秘等著你去探索呢！”

小學(xué)作文篇7

　　爸爸是我家出了名的“煙鬼”，一天到晚都不肯罷手。瞧瞧，他又來(lái)了老毛病，媽媽趕緊說(shuō)：“吸煙對(duì)身體害處大，以后不允許你再吸煙了！”爸爸卻把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，想了個(gè)新辦法來(lái)應(yīng)付媽媽。他在媽媽面前忍著點(diǎn)兒，暗地里又背著媽媽在廁所里吸起了煙，。媽媽對(duì)他早就有所察覺(jué)。從此，我擔(dān)任起“守兵”的任務(wù)，每天檢查垃圾筒和煙灰缸。

　　一次，我發(fā)現(xiàn)煙灰缸有被洗過(guò)的痕跡，就知道這一定是爸爸為了不讓我發(fā)現(xiàn)干的。爸爸的把戲就這樣被我揭穿了。一次，爸爸邊寫文件邊抽煙。媽媽說(shuō)：“你吸得這么津津有味，不知道這樣會(huì)污染家里的環(huán)境嗎？”“別生氣”，爸爸不緊不慢地說(shuō)：“我這不是污染環(huán)境，是在給我的文章充氣呢！”聽(tīng)了爸爸的`這番話，媽媽無(wú)話可說(shuō)了。從此，爸爸就放心地爽快了一陣子。怎樣才能讓爸爸戒煙呢？我冥思苦想，經(jīng)過(guò)幾番波折，嘿，想到了，這招是十全十美，準(zhǔn)能保我萬(wàn)無(wú)一失！

　　于是，我假裝沒(méi)做作業(yè)就溜出去玩，結(jié)果還是被爸爸給揪了回來(lái)�！澳銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)就溜出去玩？”爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)。我毫不遲疑地說(shuō)：“難道就你能抽煙，我就不能不做作業(yè)出去玩？這不公平�！薄班拧�，爸爸低著頭沉思了片刻。沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)：“如果你戒了煙，隨你給我布置多少課余作業(yè)都行。你覺(jué)得如何？”“好！”爸爸說(shuō)�！罢f(shuō)話算數(shù)？”我半信半疑�！爱�(dāng)然！君子一言，駟馬難追！”爸爸肯定地說(shuō)。

　　以后爸爸再也沒(méi)吸煙，我的學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越高了。我給爸爸戒煙的計(jì)劃成功了。

　　肖子薇

小學(xué)作文篇8

　　今天，我和弟弟玩拼圖，可我玩了一會(huì)，有點(diǎn)不耐煩了，一生氣，把拼圖弄壞了，可有過(guò)了一會(huì)，我有些后悔，之后，姐姐卻我說(shuō)：“做事要有耐心，沒(méi)了耐心，什么都做不好�！甭�(tīng)后，我有玩起了拼圖，不一會(huì)兒，我們就一起完成了拼圖。

　　這件事讓我明白了做事必須要有耐心。

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