小學(xué)作文

時(shí)間：2026-03-24 01:07:14 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)作文[精華5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文[精華5篇]

小學(xué)作文篇1

　　這次活動(dòng)相當(dāng)特別。周六，雨一直下，親子活動(dòng)如期開(kāi)展，風(fēng)雨無(wú)阻。是室內(nèi)活動(dòng)嗎？NO！我們身處大自然，在大山的懷抱里。是半天的活動(dòng)吧？NO！我們?cè)缟?點(diǎn)出發(fā)，晚上7點(diǎn)進(jìn)家門(mén)，整整11個(gè)小時(shí)。噢，下雨，戶(hù)外，一整天，Mygod！你們的活動(dòng)究竟是個(gè)啥？答曰：“密林穿越”！

　　這次活動(dòng)相當(dāng)挑戰(zhàn)。拋棄石板路。挑戰(zhàn)野路。頭盔，繩索，雨衣，登山鞋，速干褲……武裝到位。上山路線(xiàn)處，教練們已經(jīng)從山腳到山頂，事先系好了一段段的繩索。孩子們，大人們，一列排開(kāi)，就這樣，借助繩子，往上攀爬。在這下雨天，我都能感覺(jué)到自己的汗在一滴滴地落。坦率地說(shuō)，我這農(nóng)村長(zhǎng)大的娃，從小沒(méi)少在野外跑，可這種架勢(shì)和玩法，我還真沒(méi)遭遇過(guò)，更何況這一批00后的孩子呢！而事實(shí)上，這批孩子，擔(dān)得起“堅(jiān)強(qiáng)果敢”四個(gè)字，他們的表現(xiàn)，比大人們更有毅力和勇氣。就我自己而言，走在我前面的女兒，不時(shí)還會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽加油！”“媽媽小心！”“媽媽你還好吧�！庇幸欢温罚瑳](méi)有繩索，而又恰巧非常陡峭，又泥濘又滑。唯有幾處石頭和藤可借力，我是通過(guò)觀察女兒是怎么爬過(guò)去的`，依葫蘆畫(huà)瓢，才成功通過(guò)的。事后跟趙媽媽聊起這段路，她跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)那刻，甚至都有萬(wàn)念俱灰，將滾落懸崖之恐懼，幸好后面的陳澤宇小朋友托了她一下，幫助她渡過(guò)，言語(yǔ)之間甚為慶幸，感激，和欣賞。孩子們的潛能，真的比我們所能想象的還大，關(guān)鍵是，我們是否有給予他們嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，是否有陪伴他們?nèi)ヌ魬?zhàn)的意愿。就這樣，注意力，完全是放在前進(jìn)前進(jìn)，克服克服……不知不覺(jué)我們就到了山頂。

　　上山途中，體力消耗巨大。山頂?shù)囊安�，品嘗起各自帶來(lái)的干糧，無(wú)論是壽司，水果，炒飯，雞翅……都是格外香甜。“無(wú)痕山林”，午餐完畢，大人小孩齊動(dòng)手，還原大自然風(fēng)貌，收拾好垃圾，不留一張紙，不留一個(gè)袋子……我們帶上山的，統(tǒng)統(tǒng)我們?cè)賻律饺ァ?/p>

　　下山初始，走的是石板路。嗨，那段石板路，我是越走越遺憾：“野路結(jié)束了�！边@石板路走起來(lái)真心覺(jué)得不夠刺激。正想著呢，教練們就說(shuō)：“密林穿越再次開(kāi)始！”我承認(rèn)，那一刻我很雀躍。這段下山路更原始。同樣是教練已系好了繩索，在這茫茫樹(shù)叢中，這繩索既是起保護(hù)的，又是指方向用的。兩手抓著繩子，面對(duì)山林，一只腳先往下探路，刺溜，就往下滑，直到，有借力可止住的地方，方能停住。我和女兒都一邊往下滑，一邊說(shuō)：“真好玩！”其實(shí)中間有不少挑戰(zhàn)，比如長(zhǎng)著尖刺的樹(shù)藤，比如長(zhǎng)距離得下滑止不住……但是，心情真的很美麗，還有一股濃濃的成就感和自豪感。待到山腳，出了密林，迎面是個(gè)小村莊，有位村民，驚訝得看著我們：“這塊山?jīng)]有路呀！你們?cè)趺聪聛?lái)的？”哈哈，我好想揚(yáng)天長(zhǎng)笑，俺們就是這么牛，沒(méi)有路，走出路！

　　這場(chǎng)活動(dòng)還相當(dāng)有意義。除了上文提到的勇氣，挑戰(zhàn)，堅(jiān)持，毅力，團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助之外，我們還學(xué)到了尊重，尊重自己，尊重他人，尊重大自然。我想說(shuō)，這么有意義的活動(dòng)，能多來(lái)幾次不。

小學(xué)作文篇2

　　白鴿“綠橋”心連心一進(jìn)入砂子塘小學(xué)，首先映入眼簾的就非小白鴿雕塑莫屬了，白鴿“綠橋”心連心作文�？茨莻€(gè)小白鴿吧，他是多么潔白啊，在白鴿的下方有一朵花似的東西，其實(shí)，那是一雙手，一雙老師的手。一年級(jí)時(shí)的我不知道這意味著什么，到了四年級(jí)，老師要我們寫(xiě)校園一腳的時(shí)候我才明白過(guò)來(lái)：那是一雙布滿(mǎn)皺紋的手，正拖著展翅欲飛的我們！原來(lái)，我還小，覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很好當(dāng)，只要每天講講課文，布置作業(yè)，批評(píng)批評(píng)學(xué)生就行了�？僧�(dāng)我到7歲時(shí)，有一件事讓我徹底改變了我以前對(duì)老師的看法。

　　那時(shí)，我知道了爸爸是電腦老師，爸爸也許是為了做好我的榜樣吧，每天9點(diǎn)不到就睡了。有一天晚上，我起床上廁所，時(shí)間已是凌晨一兩點(diǎn)了，這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，爸爸竟然坐在電腦旁修改教案！爸爸是大學(xué)老師，不用改作業(yè)，而我們的老師是小學(xué)老師，豈不是更累嗎？我呆住了，蘇老師低著頭，改一下作業(yè)，睡一下的情景，就像放幻燈片一樣，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海里。

　　此時(shí)，我真想對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們，辛苦了！進(jìn)校門(mén)直走到競(jìng)芳樓，上二樓右拐就到了連心橋了。踮起腳尖站在連心橋的.邊緣往下看，砂小美景盡收眼底�？�，有蒼翠欲滴的樹(shù)木，有干凈的塑膠跑道。無(wú)論你望到那，一定都是干干凈凈的，看不到一片紙屑。再看連心橋的右邊，是泡桐樹(shù)，左邊，是迎春花綠綠的葉子。哈，這么多綠葉，這樣一來(lái)，無(wú)論你遠(yuǎn)看近看、高看低看還是橫看側(cè)看，仿佛橋?yàn)辄c(diǎn)綴，綠葉卻為主體了，好像一座……“綠橋”！�。∥覀兛蓯�(ài)的校園！啊！我們美麗的校園！這六你的小學(xué)時(shí)光，將成為我們一生中最美好的回憶！

小學(xué)作文篇3

　　自從暑假放假以來(lái)，假期已經(jīng)度過(guò)了一半，每天都是在作業(yè)，游戲中做著艱難的選擇，每天都是處在一種渾渾噩噩的感覺(jué)中度過(guò)，多想回到學(xué)校，在開(kāi)啟學(xué)習(xí)的`模式，過(guò)充實(shí)的一天。

　　在上學(xué)的日子里每天清晨都是很早起床，然后快速的解決早飯，背上重重書(shū)包，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，踏上了上學(xué)的道路�，F(xiàn)在，懶懶的起床，慢悠悠的吃早飯，然后在沙發(fā)上看會(huì)電視，最后才去看書(shū)。

　　在上學(xué)的日子里每天中午的時(shí)間都很緊迫，匆匆吃上午飯，然后就去看書(shū)，有時(shí)為了下午的上課質(zhì)量，還要去午休一會(huì)，剛剛睡醒，又要背著書(shū)包去上學(xué)�，F(xiàn)在，一邊看電視，一邊吃飯，剛剛吃完飯，便一頭栽在床上，一覺(jué)睡到半下午。

　　在上學(xué)的日子里每天晚上都是一個(gè)挑戰(zhàn)，匆匆解決晚餐，然后便取寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)作業(yè)少，還要背會(huì)書(shū)，有時(shí)作業(yè)多，凌晨以前就別想睡覺(jué)了�，F(xiàn)在，吃完晚飯后，就去玩手機(jī)，看電視，然后到了很晚才去睡覺(jué)。

　　我想上學(xué)，即使它很苦悶，我想上學(xué)，即使它很匆忙，我想上學(xué)，即使它充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。但是這是我們一生中必須接受的挑戰(zhàn)！

小學(xué)作文篇4

　　自己在這里念著作文，然后也沒(méi)有想著看到彩虹，要去把它給拍下來(lái)，其實(shí)在自己的世界觀里面，在自己的這一些價(jià)值取向里面，自己覺(jué)得，其他的一切其實(shí)都不那么重要，自己的感受最重要了，所以可能自己在看到彩虹的時(shí)候，第一想法并不是說(shuō)去把它給拍下來(lái)，而是很認(rèn)真的去凝視這一段彩虹，然后想著想要把自己當(dāng)時(shí)的那一份心情記錄下來(lái)，而自己也確實(shí)是做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在這個(gè)顏色是，南面的顏色有開(kāi)始在褪去，然后北面的顏色有漸漸的在加深，以我們這一個(gè)宿舍為中心點(diǎn)可能也就是視覺(jué)問(wèn)題吧。

　　自己其實(shí)也沒(méi)有想著要去把它給拍下來(lái)，包括我自己在記錄完自己的心情之后，自己也沒(méi)有想著要去把這一段彩虹給拍下來(lái)，但是自己聽(tīng)到樓上的那一些男生在呼喊，好像是樓下的吧，男生好像是住在我們樓下，然后他們?cè)诩饨姓f(shuō)彩虹，彩虹有人說(shuō)快點(diǎn)把它給拍下來(lái)，然后發(fā)朋友圈，這是讓他們激動(dòng)的點(diǎn)，但是讓自己激動(dòng)的`點(diǎn)你自己也不知道，其實(shí)看到這一段彩虹的時(shí)候還是挺平靜的，可能也就是有意想到這樣子的太陽(yáng)也可以帶來(lái)讓視野享受的彩虹吧，再加上自己也不是第1次見(jiàn)到這種神奇美麗的東西了，再加上自己后來(lái)漸漸的對(duì)自然地理有了一定的了解之后，也知道彩虹這并不是什么稀罕的東西，只是他們轉(zhuǎn)瞬即逝，不善于去發(fā)現(xiàn)不善于去留意的人就很難去遇見(jiàn)，僅此而已，他們也不是什么千年罕見(jiàn)的奇觀。

　　自己之前看到彩虹很激動(dòng)的那一次，其實(shí)就是在家里可以拍照分享給他，那個(gè)時(shí)候就是因?yàn)榭梢苑窒斫o他，讓他知道自己在這邊看到的彩虹，然后那個(gè)時(shí)候自己算是從小到大看到彩虹最激動(dòng)的一次，可能就是覺(jué)得有一個(gè)人可以去分享，然后自己也想要讓他知道自己是很開(kāi)心，看到這一片景觀的吧，所以那個(gè)時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)得異常的興奮，可是這一刻也就沒(méi)有去分享了，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去分享，雖然說(shuō)自己在聽(tīng)到樓上說(shuō)要發(fā)朋友圈之類(lèi)的，自己也會(huì)第一時(shí)間的想要發(fā)一條朋友圈，然后僅讓他看見(jiàn)，可是自己還是不想要這么做吧，就讓過(guò)去成為過(guò)去了。希望他可以想起我，希望他會(huì)覺(jué)得自己是他生命中很珍貴的女孩子。

小學(xué)作文篇5

　　昨天上午，我們五年級(jí)全體同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，迎著明媚的陽(yáng)光，徐徐的微風(fēng)，一起去參觀了深圳最為悠久的大型水廠——東湖水廠。

　　這次的參觀十分有趣，我們首先去了圖片展廳。在去的路上，聽(tīng)講解的叔叔說(shuō)，東湖水廠始建于1961年，當(dāng)時(shí)的日供水能力只有0。25萬(wàn)噸；后來(lái)隨著深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，在1982年6月的時(shí)候，已經(jīng)是每日6萬(wàn)噸了，現(xiàn)在是每日35萬(wàn)噸了，和原來(lái)剛開(kāi)始相差140倍呢。在圖片展廳里面，有許多以前水廠的.圖片，有1961年的、1980年的、1982年的水廠圖片等等，水廠真是一年比一年先進(jìn)、好看。

　　接著我們?nèi)⒂^了一下“格柵井”，我們沒(méi)有真正的看到，只是在下面看了一下說(shuō)明，說(shuō)明上說(shuō)這是用來(lái)清理一些比較大的臟東西。然后我們?nèi)チ恕盎炷恋怼边@個(gè)部分的凈水系統(tǒng)參觀，在混凝沉淀池里加藥，讓水和藥混合作用，形成絮狀，經(jīng)過(guò)15分鐘后，再沉淀35分鐘，沉淀完的水就變得清了一些。我們沿著道路一直往前走，經(jīng)過(guò)一個(gè)V型過(guò)濾池，這個(gè)V型過(guò)濾池的運(yùn)行是全自動(dòng)的；水經(jīng)過(guò)這個(gè)池子，就會(huì)被石英砂過(guò)濾，過(guò)濾完的水就變成清水了。過(guò)濾后的水會(huì)送到清水池，清水池里再加液氯消毒。最后我們參觀了送水泵房，也是最后一道程序，清水最后會(huì)送到這里。經(jīng)過(guò)離心水泵加壓，再送到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　參觀了東湖水廠，我們知道了自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，是經(jīng)過(guò)那么多道程序所得來(lái)的。所以我們應(yīng)該珍惜自來(lái)水，愛(ài)護(hù)水資源。

【小學(xué)作文】相關(guān)文章：