特殊的聽寫小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的特殊的聽寫小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊的聽寫小學(xué)作文1
今天早上，老師讓我們進(jìn)行一次特殊的聽寫。
老師先讓我們聽寫一個(gè)簡單的聽寫。老師說：“今天我們的作文課舉行了特殊聽寫活動�！边@個(gè)句子雖然簡單但很難記住，我寫成了:今天作文課很特殊。老師讀了一些其他同學(xué)寫的，我們笑得肚子都疼了。老師又告訴了我們一些方法：
1． 認(rèn)真聽
2． 快速寫
3． 重點(diǎn)（關(guān)鍵詞）
4． 符號（代碼）
然后老師又讓我們寫很長的一段。我用了一些很有趣的漢字。我
把彎彎曲曲的`小巷寫成了彎彎曲曲的小象。把……
老師讓我們寫三十六計(jì)中的擒賊擒王。我分神了，一個(gè)字也沒聽到，我只好聽后面的。我聽了一會，覺得很有趣。我聽到的是，南寄云射死了壞蛋，壞蛋逃走了。這么點(diǎn)內(nèi)容還不如不聽呢！
這次聽寫很有趣。真是一次特殊有趣的聽寫！
特殊的聽寫小學(xué)作文2
語文課上，老師突然說要聽寫。上午不是聽過了嗎，還要聽，又不是聽得超差。
“第一個(gè)，”老師開始報(bào)了，我有點(diǎn)緊張，不知道老師聽什么�！案鸺衙鳌薄Ｈ唷翱┛┛币魂嚳裥B葛佳明也笑個(gè)不停。我們才知道聽寫同學(xué)的名字。
當(dāng)老師報(bào)到“第七個(gè)。陸瑞彪”我們異口同聲地“啊”了一聲，緊接著，同學(xué)們七嘴巴舌地說了起來。
“喂，你怎么起了這個(gè)名字，找打��！”
“不會取個(gè)省力的嗎？”
聽寫完，同桌互改。我發(fā)現(xiàn)幾乎都是“陸瑞彪”這個(gè)錯(cuò)得多。老師拿了幾個(gè)同學(xué)的展示：“秦倩雨秦灝”錯(cuò)得多，什么：“秦金魚陳浩”，都聚在這里。
“誰知道我們?yōu)槭裁匆爩懨�？”老師問。葛佳明：“記住同學(xué)的名字才能記住童年在一起的時(shí)光。”
是啊，班級就是第二個(gè)家，家里的`伙伴可不能忘記。這次特殊的聽寫，多令人難忘啊！
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