科學(xué)小實驗小學(xué)作文

時間：2026-03-27 13:59:58 小學(xué)生作文我要投稿

科學(xué)小實驗小學(xué)作文集錦15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)小實驗小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文集錦15篇

科學(xué)小實驗小學(xué)作文1

　　科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們在學(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個觀察實驗——“醋泡雞蛋”。

　　我先準備了一個透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒。同時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺，就像喝可樂的感覺。過了一會兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪：雞蛋為什么會冒氣泡？又為什么會浮上來呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？

　　第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長胖了好多呢，周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的'泡沫。

　　第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點了點雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個彈力球。

　　第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來，可是因為太緊張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個大口子，蛋清流出來，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。

　　最后，我請教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳氣體，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。

　　世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認真思考，就會把它們找出來。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文2

　　今天，賴老師給我們?nèi)嗖贾昧艘粋€很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。

　　有的同學(xué)充滿疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔心，其實很簡單，要先準備一個雞蛋，一杯白醋，一個透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟嚴蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點零錢去超市買了一瓶白醋。

　　第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點，漸漸地，那些小白點從白醋中冒出來，有的大；有的��；有的中等……真是變化無窮��！

　　第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個一點也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點點破皮。

　　第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因為我擔心醋泡雞蛋這個實驗不成功。我來到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因為我的實驗成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。

　　你們覺得有意思嗎？如果有意思的'話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒關(guān)系，因為失敗乃成功之母，所以不要放棄，要繼續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實驗的樂趣。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文3

　　朋友，如果我告訴你，我不需要手拿，也不需要用鉗子夾，就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來，你相信嗎？接下來，和我一起見證這個奇跡吧！

　　今天的作文課上老師神秘兮兮地說：“我們來做一個科學(xué)小實驗吧。”同學(xué)們都十分好奇，探著腦袋張望。這時，就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個勺子，我肯定這些就是今天做實驗的材料。

　　在同學(xué)們的探尋的目光中，老師把這枚生雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個鵝卵石一樣迅速地沉入水中，躺在水中一動不動，好像要睡上一百年。這時，老師說：“現(xiàn)在我們要請出一個神秘助手，讓雞蛋從水底乖乖地浮起來�！蓖瑢W(xué)們個個都躍躍欲試，老師早就看出了我們的心思，就宣布這個實驗由大家一起來完成。

　　首先，第一個同學(xué)登場了，只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽，小心翼翼地放入水中，接著用小勺子攪拌起來。這時，同學(xué)們都瞪大眼睛，聚精會神地看著水中雞蛋，看看它會有怎樣的變化。可以，這個家伙就是紋絲不動，急得同學(xué)們直跺腳，有些急性子同學(xué)們說：“估計是不可能浮上來的'了�！边@時，勺子傳到了第二位同學(xué)們手中，只見她也卯足了勁，舀了滿滿一大勺子鹽，倒入水中，迫不及待地攪拌起來，期待奇跡發(fā)生。同學(xué)們也是一動不動地盯著水中的雞蛋看�？墒�，這枚雞蛋還是紋絲不動，像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主，真讓人著急。這位同學(xué)也有點沮喪，有點失望了�？礃幼樱嗝聪Ｍu蛋能在她的幫助下浮起來�。∪缓螅鬃佑謧鞯搅说谌煌瑢W(xué)的手中，他狠狠地舀了一大勺子鹽，放入水中，立馬攪拌起來，同學(xué)們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時，看見原本只是有一點動靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此時，同學(xué)們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同學(xué)手中，她也舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕地攪動起來�！巴�！雞蛋浮出水面了！太神奇了！”同學(xué)們歡呼起來。

　　老師微笑著告訴我們：“這跟浮力有關(guān)，清水浮力小，雞蛋會下沉；鹽水浮力大，雞蛋會浮起來。”

　　真是一次有趣的科學(xué)小實驗�。�

科學(xué)小實驗小學(xué)作文4

　　在這個暑假里，我成了一名小小科學(xué)家，自己動手制作了許多的科學(xué)小實驗品：有小電風(fēng)扇，有變色小臺燈，有攀爬猴，有涂鴉機器人，還有……

　　你看，這個迷你小電風(fēng)扇是不是很可愛?它由木制底座和塑料葉片拼裝組成，再用導(dǎo)線將兩節(jié)五號電池和馬達連接起來。當我按下開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動的那一刻，我高興的蹦了起來，歡呼著：“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了!”讓我興奮的久久不能平靜下來。

　　還有一個實驗，名叫攀爬猴，我不知道它為什么能攀爬，但我覺得很好玩。你同時拉兩邊的.繩子，他就攀爬了。后來，媽媽告訴我這是運用了滑輪的原理。

　　不過，在所有的實驗中最讓我喜歡的要數(shù)小臺燈了：上面有一個綠色的罩子，里面有個燈芯，小臺燈就是靠它亮起來的，底座上有個開關(guān)，只要按它，燈就亮了。它還可以變色，每過幾秒鐘，它就變了一種顏色。有紅色，有綠色，有藍色等等，很漂亮的。

　　我這個暑假過得真開心，希望媽媽每年都能給我買科學(xué)小實驗。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文5

　　今天，艷陽高照，太陽像大光盤似的掛在天空，我約了表妹來我家同我一起玩樂，我當然十分高興，表妹好久沒來我家玩了。

　　中午一點，太陽刺眼地照耀在窗臺，我忽然聽到“咚咚咚”的`敲門聲，我心想：會不會是表妹來到了。我興高采烈地飛快地跑去開門，果然是她，她一進門就對我說：“有什么好玩的東西嗎？”“沒有玩具”我回答道。我撓了撓頭，想了想，“有了，科學(xué)實驗�！蔽夷贸龌鸩窈�、放大鏡和墨鏡，接著從小盆栽拔下一片樹葉，跟媽媽解釋說：“我和表妹做一個實驗，可能有強光，我拿了墨鏡，以防傷眼。實驗中可能還會有火，不過很少，放心吧！”媽媽允許了我們玩。

　　我們把樹葉放在又猛烈陽光的地方，幫表妹戴上墨鏡，教她拿著放大鏡，對著火柴頭，然后說：“你現(xiàn)在是不是見到一個陽光點，將放大鏡調(diào)到一定距離，看到陽光又小又光就可以了，等大約十秒鐘，它就會冒煙、有火�！北砻冒次艺f的做，大吃一驚，感嘆道：“太神奇了！真是太神奇了！”嘻嘻，好玩不“我問�！焙芎猛嫜�！為什么會這樣呢？“表妹說。拿放大鏡將太陽光聚焦成一個點后產(chǎn)生熱量，火柴頭有紅磷，遇熱后就會燃�！蔽一卮鸬馈！爸x啦！”表妹說。

　　我今天教了表妹知識，好像當了一名小老師，今天真是讓我既自豪又開心啊！

科學(xué)小實驗小學(xué)作文6

　　周二，讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇，你一言我一語地討論起今天的實驗內(nèi)容來了。據(jù)我所知，我們學(xué)校共為我們安排了13個實驗，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級有趣的。我真想每個實驗都去實踐一遍啊！

　　我們班要做的實驗是用毛細現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場，我們先準備好實驗所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實驗開始了。第一步，我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的.杯子連接起來。第三步，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了。看到這一幕，在場圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到：“真漂亮啊！”“這是什么原理�。俊薄盎丶椅乙惨约簞邮衷囋嚒薄D時，操場上活躍起來了。

　　我真沒想到，看來既普通又簡單的科學(xué)小實驗竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來它的魅力還真不小啊！俗話說，“人往高處走，水往低處流�！币皇墙裉煊H眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細管跑到空杯子里去了。其實，要是我們再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細現(xiàn)象，如植物徑內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個地方。

　　從這個實驗中，我明白了一個簡單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當中，只要我們留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動，還將獲得更多豐富的知識，真是一舉兩得啊！

科學(xué)小實驗小學(xué)作文7

　　今天我和爸爸做了一個科學(xué)小實驗。實驗名字叫《拉不開的雜志》。是用兩本雜志或者書，把它們書頁每隔兩三頁就摻到一起，盡量重疊，如果有三分之一以上的書頁摻到一起，然后把它們水平方向分開，會很費勁。

　　我和爸爸就按要求做了這個試驗，找了兩本雜志把它們的摻到一起，果然很難把它們拉開。試驗告訴我們這是大氣壓力會使紙與紙之間緊貼在一起，書頁間也有摩擦力。雖然兩張紙的摩擦力不大，但很多紙張的'摩擦力就會變的很大。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文8

　　“哈哈哈，哈哈哈�！蹦阒牢覀冊诟墒裁磫�？沒錯，我們在做科學(xué)小實驗。實驗名稱名稱叫“氣球抓杯子”。我疑惑不解，就像丈二和尚摸不著頭腦，我也覺得肯定成功不了。

　　蘭老師準備的材料可真豐富！有一杯涼水、一杯熱水、一個氣球、一個打氣筒、兩個口很小的杯子，同學(xué)們都好奇不已。

　　蘭老師首先把氣球吹起來，然后將涼水倒在氣球上，氣球上的水珠晶瑩剔透像一顆珍珠，美麗極了！再把氣球放入杯子里按著，同學(xué)們心中忐忑不安，有的同學(xué)屏氣凝神，有的同學(xué)百思不得其解，有的同學(xué)急躁不安，而我拭目以待。過了一會兒，老師拿起氣球，發(fā)現(xiàn)氣球沒有和杯子放在一起，第一次實驗失敗了。同學(xué)們唉聲嘆氣，蘭老師說：“這個氣球真像個調(diào)皮的'孩子，看我給它施展一些魔法試試。接著，第二次實驗開始，蘭老師首先把熱水倒在杯子里，然后蘭老師把水倒在另一個杯子里，以迅雷不及掩耳之勢的速度把氣球放入沒有水的杯子里面。又過了一會兒，老師小心翼翼、鎮(zhèn)定自若地用手把氣球拿了起來，氣球沒有和杯子分開，同學(xué)們歡呼雀躍，不約而同地拍起了手，太神奇了！

　　實驗做完了，蘭老師說：“這其實是熱脹冷縮的原理�！边@個實驗讓我知道了，要善于動手，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能知道科學(xué)其中的奧秘。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文9

　　上周三的科學(xué)小實驗由我來講，其實，上周一的時候老師就給我說的，老師一說我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業(yè)，開始彈琴，吃飯的時候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！

　　吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。

　　首先，這是我第一次做PPT，我不會做，我看上面讓我點擊輸入，我點了一下，開始輸入了，輸完了，我要制作下一頁，可是我怎么點都進入不了下一頁，這時候，我的`“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮制，先點擊右鍵……，PPT終于做完了，我就開始準備做實驗的材料。

　　我要講的是用一個螺母抬起一個瓶子的實驗。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準備的用品，準備好后，就等著星期三吧。

　　星期三終于到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。

　　我說：“今天，我要用一個螺母，抬起一個瓶子�！蔽疑詈粑艘幌拢_始繼續(xù)講“準備工具……”，我開始做實驗，我拿著管子，開始做旋轉(zhuǎn)，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。

　　回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅持才可以成功。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文10

　　今天媽媽給我買了一本《經(jīng)典科學(xué)游戲》。我看了看書里面的內(nèi)容,每頁都非常有趣!我選了書里的一些內(nèi)容做了幾個有趣的實驗。

　　我先做了一個叫做一指神功的實驗。我先讓媽媽坐在椅子上,用食指頂住媽媽的額頭。我再讓媽媽試著站起來，可媽媽就是站不起來。這是為什么呢?原來人要從椅子上站起來首先上半身要前傾,把身體的重心移到前面,然后才能借助雙腳用力把身體撐起來。但是頭部一旦被手指抵住,身體就無法前傾，自然也就站不起來了。

　　我又做了一個實驗叫做吃雞蛋的牛奶瓶。我先往一個裝牛奶用的空玻璃瓶里注入熱水,搖一搖,把熱水倒掉。將剝了殼的白煮蛋放在玻璃瓶的瓶口。我一會兒,白煮蛋就被自動吸進瓶子里去了。這又是為什么呢?原來熱水的`水蒸氣把玻璃瓶里的空氣排了出去。放上白煮蛋后,蛋會與瓶口嚴密的閉合起來。這個密閉的瓶子冷卻后水蒸氣就會凝結(jié)成水，于是瓶內(nèi)的氣壓下降,白煮蛋就被瓶外的大氣壓力壓進瓶子里了。

　　真是太神奇了！

科學(xué)小實驗小學(xué)作文11

　　今天班里的同學(xué)吳珺皓表演了一個科學(xué)實驗，大瓶子里有一個小瓶子，吳珺皓用手讓里面的小瓶子聽話的一上一下。

　　這個小實驗我也會，我用手指貼著大瓶子對著小瓶子的地方，暗暗地念著咒語：瓶子瓶子往下去，瓶子瓶子往上走。瓶子會聽從我的.咒語上下移動。哈哈，我是有魔法的小貝貝。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文12

　　周日上午，幸運星的張老師要帶我們做一個科學(xué)小實驗，我們歡呼雀躍。

　　只見張老師從袋子里拿出一袋冰袋，兩個雞蛋，又從一樓拿上來一瓶開水，一個玻璃瓶及一個沒有水的盆子。

　　開始了，張老師把一個白白胖胖的雞蛋放在了瓶口上，老師對我們說：“你們信不信，這個瓶子能吞了這個雞蛋？”我們搖了搖頭，張老師把玻璃瓶放入了裝滿開水的`盆子里，來回滾動。

　　然后，張老師迅速把雞蛋放在了玻璃瓶口，接著，再把瓶子放入裝有冰塊的一個碗里，神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像調(diào)皮的娃娃，往瓶子里鉆著�！巴�！”我們驚訝地睜大眼睛看著�！斑恕钡囊宦�，雞蛋掉進了瓶里，同學(xué)們一陣歡呼。

　　張老師又說：“誰能把雞蛋完整地拿出來？”我舉起手，張老師點了兩個高年級的學(xué)生，他們從玻璃瓶上方倒熱水，雞蛋的頭、身子、手、腿都出來了，“咚”的一聲落在盆子里。教室里又是一陣喝彩聲。

　　張老師說：“同學(xué)們，這就是熱脹冷縮的原理�！�

　　今天的實驗讓我們學(xué)習(xí)了新知識，同學(xué)們都很開心。

科學(xué)小實驗小學(xué)作文13

　　今天，我在媽媽幫助下，做了一個科學(xué)小實驗。

　　實驗的步驟是：先準備兩個杯子、一支蠟燭、兩張卡片、小蘇打、醋等物品。

　　實驗方法是：在一個空杯中點燃一支蠟燭，在另一個空杯中倒?jié)M滿一勺小蘇打，再倒入半杯醋，蓋上片，不讓氣泡溢出，移開卡片，慢慢傾倒充滿氣泡的'杯子，當液體接近杯子邊緣時，馬上停止傾倒，蠟燭將會熄滅。

　　我開始實驗了，先點燃蠟燭，把蠟燭放入杯中，向大水杯里倒一勺小蘇打，再倒入醋，接著倒入水，蓋上卡片，移開卡片，慢慢傾倒，當液體接近杯子邊緣時，停止傾倒，蠟燭沒有熄滅。詫異？為什么呢？媽媽讓我找原因，我恍然大悟，原來是我沒有按實驗方法來，在杯中加了水，水和小蘇打、醋產(chǎn)生不了CO2，所以不能隔空滅火。于是我按實驗方法重新做了一遍，杯中的蠟燭很快就熄滅了。

　　媽媽告訴我，這個原理很簡單，因為醋的主要成分是醋酸，小蘇打的成分是碳酸氫鈉，醋酸與碳酸氫鈉產(chǎn)生反應(yīng)，生成了二氧化碳氣體，而二氧化碳氣體將火四周的氧氣隔絕，所以火就熄滅了。

　　原來，每個實驗的背后都有很多學(xué)問，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、鉆研！

科學(xué)小實驗小學(xué)作文14

　　今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因為這節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的'心中都有個小問號。

　　科學(xué)徐老師早就準備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝著水的試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進玻璃杯里，又把溫度計插進試管里�！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單，都躍躍欲試�！奥靶炖蠋熇^續(xù)說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點頭。

　　我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計，生怕錯過了關(guān)鍵時刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計在到達五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。

　　這時，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會，奇跡發(fā)生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了。“我們成功了！”同學(xué)們頓時歡呼雀躍起來。

　　今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰。可是，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。