我的老師小學作文[經(jīng)典10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文 篇1

　　我的老師馬老師長著一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛，散發(fā)出慈祥而又嚴厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃洶教會我們很多的知識。

　　馬老師對工作非常負責。記得一年級第二學期有一段時間，我的成績不太理想，放學后馬老師就把我留下來，耐心地給我補課，終于使我在期末考試前把成績趕了上來，期末考試時我還得了“優(yōu)”呢！

　　馬老師不僅對工作非常負責，還非常善解人意。記得一年級剛開學的`一天早上，下著小雨，我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病，到校門口時都8點了。我哭著不敢進去，擔心會因為遲到而被老師批評。媽媽說她會給老師發(fā)消息解釋，我只好流著眼淚、膽膽怯怯的走向教室，剛進教室門，突然一只涼涼的手貼向我的額頭，一個溫柔的聲音在我耳旁響起：“喲，還燒著呢！來，我扶你去座位上�！痹瓉眈R老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門口等著我了，我坐下來后眼淚又一次流了下來，心里好感動，深情地對著馬老師說了句：“謝謝您！馬老師！”。值得一提的是，課間時，馬老師還當著全班同學的面表揚了我，夸我生病了還能堅持上學，鼓勵同學們要向我學習，不要無故缺課。從此我喜歡上了馬老師，也喜歡上了語文課。

　　這就是我的老師馬老師，一位善解人意、通情達理、盡職盡責的好老師！

我的老師小學作文 篇2

　　上作文課了，一位陌生老師踏進了我們的教室。同學們好奇地“咦”了一聲，一部分同學議論紛紛，我在想：為什么今天朱老師沒來上課？這位老師姓什么？哦，這位老師告訴我們他姓孫，我仔細看了看孫老師的樣子，發(fā)現(xiàn)孫老師比朱老師瘦，孫老師戴眼鏡朱老師卻不戴眼鏡。孫老師說他和朱老師換了個班。

　　我這才知道朱老師沒生病，只是和孫老師換了班上課。

我的'老師小學作文 篇3

　　有一個人，她橢圓的臉上長著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，也給了我們快樂。這就是我的`數(shù)學老師——肖老師。

　　在課堂上，肖老師會耐心、細致地講解課題，讓你聽得如醉如癡，能夠緊跟她的思路，全身心地投入到學習中來。當有些同學在課堂上搗亂時，肖老師總是非常嚴厲地進行制止：“請同學們注意課堂紀律！不要浪費大家的時間！”這時課堂馬上安靜下來，仿佛一根針掉在地上都能聽得見；遇上難題時，她總會引導我們討論、研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來使我們在討論中獲益不少。

　　記得有一次，班里有幾個同學考的不是太好，十分不開心。雖然肖老師看見同學考得不好，心里很著急，但是她仍然心平氣和地跟那幾個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績，加油�！边@幾位同學在聽了肖老師的話以后，充滿了信心。經(jīng)過認真的學習，果真在下次的單元測驗中取到了令人滿意的成績。

　　肖老師循循教導，有如春風化雨一般，哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是肖老師，為我的數(shù)學打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的老師小學作文 篇4

　　我的夢想是一名老師，因為我想把愚蠢的學生教成高智的學生，把那些調(diào)皮的學生變得乖巧 …… 想當老師必須要知識淵博。我上小學一年級的時候，第一次語文考試考差了，抬頭望著那些考的'好的人在到處炫耀自己，還說：“你考多少分，我考的比你還高 …… ”我聽了那些話，心里很難受，但我默默的下決心，下次一定考好。下次考試我果然考好了�？嫉牟顩]關(guān)系，但只要下決心，就一定能考好。

　　為了我們的夢想，加油吧!

我的老師小學作文 篇5

　　今天我的英語課換了一位新老師，這位老師她姓火。我說她姓火，你們是不是以為她的頭上會冒火呀？不對，只不過她姓火而已。

　　她是一位女老師。身材中等，瘦瘦的，年齡大概有20多歲，眼睛是細條條。她聲音細細的，很好聽。我很喜歡聽她講課。

　　她今天給我們教了一些關(guān)于動物的'單詞，還給我們教了一些字母的發(fā)音。我還上去回答了幾個問題�？煜抡n的時候，老師給我們發(fā)了一張測試卷，老師說我是good。

我的老師小學作文 篇6

　　我們身邊的每一位老師都會用最好的學習方法來讓我們走上正確的道路，比如我的蔡老師，當我們作業(yè)不懂得怎么做的時候，您輕輕的彎下腰，用溫柔的聲音來告訴我們，這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。

　　當我們急得團團轉(zhuǎn)的時候，您牽起我們的手，笑瞇瞇的對我們說話，這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來。這時，我們感到蔡老師像太陽一般溫暖的愛。

　　當我們做錯了事情的時候，您悄悄地走過來，用輕柔的語氣教導我們，讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的愛，

　　當我們表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，您用贊賞的目光看著我們。下課了，總是微笑地對我們說：“你真棒”。在這個時候，我們的心里都像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的愛。

　　今年11月份，我們班的'同學不幸得了闌尾炎，蔡老師領導我們?nèi)�班做了心愿卡，還帶了幾位同學一起去看望生病的同學，到了醫(yī)院，蔡老師就問寒噓暖，看看這位同學會學校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛心的好老師！

　　蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。

　　老師，如果我們是花朵，那您就是園丁，每天要辛苦地照看我們。

　　老師，您辛苦了！您有一顆無私奉獻的心，讓新一代的學生在您的教導下茁壯成長。

　　謝謝您，蔡老師！您讓我懂得了什么是愛，什么是無私奉獻！

　　我愛您，蔡老師，我的好老師！

我的老師小學作文 篇7

　　你想知道我的老師嗎？現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！

　　我的老師有著白里透紅的皮膚，她走過的地方都會留下陣陣清香。

　　老師的眼睛是一個學習氣象臺，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續(xù)努力！如果我們犯了錯誤，老師就會用嚴厲的`眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。

　　老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像涂了胭脂似的，老師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。

　　老師有一雙纖纖玉手，她批作業(yè)也非常認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。

　　對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，老師冷得直發(fā)抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對老師說了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海里。

　　我喜歡我們的老師，因為她是一個美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個善良的老師。

我的老師小學作文 篇8

　　陳老師，我們的班主任。一頭齊耳的短發(fā)，一對彎彎的眉毛，一張能說會道的小嘴。如果讓我形容她，我最想把陳老師比作糖果，各種味道的糖果。

　　牛奶糖

　　開學第一天，我們對陳老師的印象非常好。這個老師十分溫柔，并不像傳說中的中學老師，總讓人不寒而栗。陳老師說話的聲音十分柔和甜美，總讓我想到甜甜的、美味的牛奶糖，我時常沉醉其中。

　　水果糖

　　開學也有一段時間了，陳老師在我的心目中又有了很大的改變。這兩天總有幾個同學不愛寫作業(yè)，作業(yè)不能按時交。每當看到這種現(xiàn)象，陳老師就突然變了“味兒”——當然會毫不客氣地給他們捏幾下耳垂，偶爾也會給他們吃幾個“小肉丁”，據(jù)說可疼啦！唉，雖然有十二分的同情，但我也愛莫能助，誰讓他們不做作業(yè)呢？這也算是他們咎由自取，自作自受吧。不過，陳老師這樣做也是有原則的——她說：“事不過三，可以給你三次改正的.機會！”

　　哈哈，現(xiàn)在的陳老師就像一顆水果糖，有甜，當然也有酸啦。

　　薄荷糖

　　記得第一次摸底測試，我們班的語、數(shù)、外三科成績都很靠后。陳老師沒有失望，也沒有粗暴地批評我們，而是和我們一起分析失敗的原因。放學后，她還分批留下一些同學，鼓勵大家認真學習，迎頭趕上。班會課上，她和我們共同制定了班訓“我努力，我進步，我相信！”她的每一句話都像一滴甘露，滋潤著我們幼小的心靈。

　　啊，這時候的陳老師就像一塊清清涼涼的薄荷糖，讓我們時刻保持清醒。

　　可樂糖

　　陳老師在我們做錯事的時候也毫不客氣。她會把犯錯的同學叫到一個無人的角落嚴肅教育。奇怪的是，我們從來沒聽到她大聲責備，也沒有聽到她粗暴訓斥，但每一個犯了錯的同學都能認識錯誤并及時改正。

　　開學第三周，一個在小學就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的男生犯了一個比較嚴重的錯誤，陳老師并沒有立即處理。她不動聲色，悄悄把那個男生一周的行為記載得清清楚楚，只問了3個問題，他就乖乖地承認了錯誤，并且立即改正。陳老師呢，以后也沒有再批評過他，反而經(jīng)常表揚他有進步。我覺得，這時的老師就像一塊爽口刺激的可樂糖。

　　這就是我的“糖果”陳老師。無論她是什么糖，都值得我們回味。

我的老師小學作文 篇9

　　劉老師你是我的語文老師，又是我的班主任。我是三年級轉(zhuǎn)過來的，當時她還沒教我，我也不知道她是個什么樣的人，只是聽同學說她是一個關(guān)心同學身體健康，慈祥的老師，聽了同學們的`我真希望她來教我。

　　終于四年級時，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學，慈祥；使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學生活就結(jié)束了，從當時的無知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。

　　記得那天掃墓我生病了沒能去，過了幾天回到學校后，我像以前一樣去上學，可是到了中午，劉老師你走過來親切的問我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了�！蔽艺f到“還沒好，過幾天就好了。”~~~~~兩天過去了，今天放學后，你又向我走來，親切的問我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現(xiàn)在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學生還要好的學生。

　　我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學生涯中最好的老師。

我的老師小學作文 篇10

　　我的一年級數(shù)學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默。我非常喜歡她，因為數(shù)學老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細、嚴謹 。還十分敬業(yè)。

　　記得在一年級的時候，在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的'身體，即使感冒也來上課， 在原來上一年級時總覺的數(shù)學老師很兇，現(xiàn)在回想起來。覺得自己的想法非�？尚Α？偠�言之，我很想念數(shù)學老師教我們的日子，數(shù)學老師，你辛苦了！

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