我們小學(xué)作文大全4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
你仿佛來到過這個(gè)地方：略�，F(xiàn)的黃色樓閣，門板漏風(fēng)的茶館，疲憊的人力車夫，烈日、蒲扇、麻雀，遠(yuǎn)方還有金色的油菜花地……
頭腦中存儲(chǔ)的那些黑白底色膜片，合成一段奇異的空間。如果那是上一個(gè)庚寅年，那那個(gè)干活時(shí)，偷偷玩泥巴的孩子，會(huì)不會(huì)是那邊垂釣的老者？是的，如果一晃是六十年，你一定未曾到達(dá)那曾經(jīng)的土地？
也許你習(xí)慣了高樓與摩登的建筑群，那喧嚷而柔弱的江南，現(xiàn)在漾在高檔小區(qū)精致的池子中……教學(xué)樓那么高，屋子那么寬敞。繁華絡(luò)繹，歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆，左邊是過往，右邊是未來，前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的`紙之上，看到無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，而左邊正是那個(gè)六十年前的江南�。�
那黑白膜片中貧窮而落后的映像仿佛是根，它為歲月所深藏，它卻一直在呼吸，一直在舉步維艱地前行。你看，沙漠的沙礫滾滾襲來，貧窮與落后正在祖國(guó)那遙遠(yuǎn)的內(nèi)陸地區(qū)呻吟，如果連接地球的是同一寸地皮，你瞧，那不正像這方土地過去單薄的身影：他還耕耘著維持生活的脈絡(luò)……
這樣的畫面呼之欲出，那不正像是無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，廣布在世界這張畫幅上�。∧切┻�未擺脫溫飽問題的國(guó)家，無(wú)數(shù)雙渴望去學(xué)校的孩子的眼睛��！那在田埂上光著腳走的瘦小的孩子，他的枕頭下，會(huì)不會(huì)偷偷藏著一本破了邊的書本……
時(shí)光的車轍輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，記憶重疊交替，漸漸麻木模糊我們?cè)咀叩哪且坏类l(xiāng)間小路。而當(dāng)他們?cè)谒麄冞�貧困的庚寅里生活，我們卻在我們的庚寅里已開始鋪張浪費(fèi)。我看到，庚寅年，我們的世界，它是傾斜著的。
而我相信，莊稼的穗可以壘砌希望，富庶會(huì)像來到這片土地一樣帶給那片地區(qū)。待歲月再細(xì)數(shù)個(gè)六十年，我們會(huì)不會(huì)看到那邊那個(gè)曾瘦小的孩子，坐在老年活動(dòng)中心的圖書館里？他額上布了長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，而當(dāng)他的指尖翻過嶄新的書頁(yè)，笑意，也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的……是的，如果一晃是六十年，你看，你在他們?cè)?jīng)的庚寅中，深深埋下祝福的一筆。
黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空，像時(shí)空清點(diǎn)著過往，只消星空淺淺地眨眨眼，黎明的光已綴上樹的枝頭……只是歲月屈指的兩個(gè)庚寅間，就一晃有六十年！
六十年前，這方土地現(xiàn)在在那里吧！
我們小學(xué)作文 篇2
國(guó)慶假期，我有一項(xiàng)重要的任務(wù)要完成，當(dāng)一回穿越劇的導(dǎo)演兼演員，劇的題目是《負(fù)荊請(qǐng)罪》。
唉，可是雖然表演容易，但是想要演得好很難啊，比如要準(zhǔn)備道具、服飾等，這不我們已經(jīng)忙活起來啦！首先，我這個(gè)“小導(dǎo)演”開始分配角色，我以領(lǐng)導(dǎo)般的口氣說：“老爸，你當(dāng)藺相如，老媽你當(dāng)韓勃，至于我就是廉頗啦！”爸媽對(duì)視一眼，笑著答應(yīng)了。我們拿了一條帶了把毛巾捆成圓的，再綁在頭上，等老爸戴好后，我和老媽都忍俊不禁起來。
“彩排開始！”只見老爸翹個(gè)二郎腿，裝模作樣地單手捧著本厚厚的書“認(rèn)真”地看著，不時(shí)還搖頭晃腦，似乎被書中的精彩內(nèi)容所吸引，看著他頭上亮眼的黃頭髻左搖右擺，我和老媽實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來。平復(fù)了一下情緒，我們重新開始彩排，這次第一幕的前半段非常順利，眼看第一幕可以一次通過，但我幽默可愛的老爸又一次把我和老媽樂得前仰后翻，原來他把“武有廉頗，文有藺相如”說成了“武有藺相如，文有廉頗�！泵髅髡f錯(cuò)了，他自已一點(diǎn)都沒有覺察出來。老媽笑著說：“你老爸的表演呀，都可以上笑傲江湖的舞臺(tái)！太逗了�！蔽抑荒苡忠淮魏啊翱ā�！
經(jīng)過２個(gè)多小時(shí)的彩排，我們?nèi)私?jīng)歷了一次次的笑場(chǎng)，搶詞、忘詞，最后終于完成了一次比較完整的`表演，期間，我們不斷摸索、探討，把劇本進(jìn)行了一些小的改動(dòng)，增加了促膝長(zhǎng)談，自我感覺效果還挺不錯(cuò)的。
這次穿越話劇真可謂狀況百出，笑料不斷，讓我們一家人為即將結(jié)束的國(guó)慶假期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這個(gè)假期我感到過得十分充實(shí)，特別的有意義。
我們小學(xué)作文 篇3
他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽(yáng)光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務(wù)。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽(yáng)光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時(shí)刻感受著，并潛移默化著他那陽(yáng)光般的精神氣。
沐浴勤奮的陽(yáng)光
從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責(zé)任，對(duì)工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學(xué)的大班級(jí)，他對(duì)我們每一位同學(xué)都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經(jīng)常擺著兩個(gè)筆記本，一個(gè)是對(duì)一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個(gè)則是我們每一位同學(xué)每天課堂、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)的登記情況。當(dāng)我第一次看見任老師這兩個(gè)筆記本時(shí)，看到上面密密麻麻的記載時(shí)，說實(shí)話，我被深深地震撼了。這是一個(gè)多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習(xí)慣，他習(xí)慣于把同學(xué)們童年生活中每天學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴都記錄下來，以便更好地教育我們�！比卫蠋熯�翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經(jīng)發(fā)黃了，上面都記載著學(xué)生們童年的回憶。翻看著這一頁(yè)頁(yè)筆記，從90年代到如今，從學(xué)生參加的每一次大小活動(dòng)到每一位學(xué)生每一天的情況記載，我們切切實(shí)實(shí)地感受到——勤奮已經(jīng)成為任老師工作、生活的習(xí)慣。我為勤奮的任老師點(diǎn)贊！
受恩關(guān)愛的陽(yáng)光
成為任老師學(xué)生這幾年，我們更是深深體會(huì)到了他對(duì)我們那發(fā)自肺腑的關(guān)愛。尤其是對(duì)每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，總是給予他們學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們加油前行。一天，任老師讓一名學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問題，那名同學(xué)吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學(xué)一時(shí)答不上來，有一些同學(xué)就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴(yán)肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個(gè)人的，她是我們大家鍛煉的舞臺(tái)，也是凝聚同學(xué)友誼的舞臺(tái)，請(qǐng)大家尊重每一位同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。”說完，便微笑的等著那名同學(xué)回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當(dāng)那位同學(xué)終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的.笑容，他高興地夸獎(jiǎng)到：“你進(jìn)步了，大家掌聲鼓勵(lì)�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆肆钊思�(dòng)的掌聲。我們也更加佩服任老師了。為關(guān)愛每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生的任老師點(diǎn)贊！
浸潤(rùn)堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光
任老師也是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的陽(yáng)光氣，總是認(rèn)為他是一位真正的鐵漢子。因此，當(dāng)他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為鐵漢子怎么會(huì)生病呢？況且任老師每時(shí)每刻都是那么有精神�？晌覀儾⒉恢赖氖牵卫蠋熛铝苏n后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學(xué)校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養(yǎng)，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學(xué)校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學(xué)中就有47名男同學(xué)。他常常教導(dǎo)我們男同學(xué)：“男子漢就應(yīng)該像解放軍叔叔那樣發(fā)揚(yáng)‘掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚’的精神，在學(xué)習(xí)的道路上奮力進(jìn)取！”我想：在這樣堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光浸潤(rùn)下，我們也一定會(huì)成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
默化幽默的陽(yáng)光
任老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師。一次，任老師讓我們幾個(gè)數(shù)學(xué)科代表，叫幾名同學(xué)來改錯(cuò)，并讓我們“護(hù)送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個(gè)任務(wù)。有時(shí)，任老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)說；“看樣子你是生病了，請(qǐng)你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。
真的很慶幸能與這樣的老師結(jié)識(shí)，能在他的引導(dǎo)下成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個(gè)月，我就小學(xué)畢業(yè)了，我將帶著任老師賦予我陽(yáng)光般的精神氣跨進(jìn)中學(xué)的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝您，任老師！
我們小學(xué)作文 篇4
班級(jí)就像個(gè)小型社會(huì)，各式各樣的人都無(wú)奇不有，教室里被這群人填滿了喜、怒、哀、樂，使周圍充盈了許多不同的氣氛。
首先，我要介紹班上的開心果。他的個(gè)子瘦瘦小小，戴副眼鏡，還有張娃娃臉，常常做些很天真的行為，同學(xué)與老師看了，都不禁哈哈大笑。他的想法更是天馬行空，讓不少人都覺得他是個(gè)可愛的小學(xué)生。有一次，我看到他在做筆記時(shí)，寫著寫著，不知怎的就開始咬起了筆頭，我問他為什么，結(jié)果他竟然回答：“因?yàn)槎亲雍莛I，嘴巴又沒東西吃，所以只能學(xué)狗把筆當(dāng)成狗骨頭來啃，增加飽足感。”頓時(shí)我忍俊不禁，但旁邊的同學(xué)突然笑倒在地上，笑到一半，竟然笑不出聲音來，還被老師叫到后面罰站，真是樂極生悲�。〔贿^也因?yàn)橛辛诉@個(gè)開心果，為我們的教室增添了許多歡笑聲。
接下來，我要介紹我最好的朋友。他的體型適中，也戴副眼鏡，看上去是個(gè)斯文的人。他人如其表，不但溫文儒雅，還很老實(shí)，心地善良，品學(xué)兼優(yōu)。最重要的是，他是我的知心人，心里想什么，常常被他一眼看穿，根本沒有可以瞞得過他的事情。有一次，遇到一個(gè)啰嗦的老師，整堂課我對(duì)他的不滿多到連黑洞都吞噬不完，一下課，我急著去跟他討論這位老師，沒想到，他竟然帶我到外面吹吹風(fēng)、散散心，讓我的'怨恨頓時(shí)飛到了九霄云外，所有的煩惱都不見了，心里真是無(wú)比的暢快。這樣直諒多聞的朋友只怕世所少有了。
除此之外，我們班還有很多好同學(xué)，因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)采，讓我的學(xué)校生活更多采多姿，但我也希望自己能為別人增添色彩，成為本班數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物。
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