我們小學作文

時間：2026-03-29 02:23:50 小學生作文

我們小學作文(薦)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我們小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我們小學作文(薦)

我們小學作文篇1

　　隨著科技日新月異的發(fā)展，我們的生活呈現(xiàn)了諸多方便和多姿多彩！可人們在享受著這些奇異和便捷的同時，人類同樣在承受著它帶來的副效應！

　　爸爸媽媽說現(xiàn)在極端天氣越來越多，我們人類起了很大的作用！每天空調多打低一度，我們將節(jié)約很多煤資源；汽車雖然給我們的出行帶來方便，可我們感受到的`更多的是擁擠和大氣污染，少開一天的車，天空會更藍；森林的減少，帶給我們的是沙塵暴，泥石流，節(jié)約一張紙，森林會增加，空氣會更清新；天氣越來越熱，北極的冰山在減少，北極動物的生存受到了挑戰(zhàn)，我真的不希望在不久的將來我們只能通過圖片來了解北極熊，企鵝這些可愛的動物……

　　我們在利用高科技提高我們生活質量的同時，也應該注重保護我們的環(huán)境，只有這樣我們才能更科學持久地生存和發(fā)展。

我們小學作文篇2

　　李老師是我們的班主任。她集敬業(yè)、細心、溫柔于一身。怎么？不信？那你們聽我細細道來吧！

　　敬業(yè)

　　每次李老師的語文課，同學們都非常認真。這是為什么呢？原來，在李老師的課上，只要你集中注意力，知識就會像泉水一樣流入你的腦海�？�！她有時用粉筆在黑板上寫著漂亮的板書，有時帶領大家聲情并茂地讀課文，毫無保留地把知識傳授給我們。課間休息，哪怕只有十分鐘，同學們也經常把一些課外發(fā)現(xiàn)的趣題或疑問向李老師請教，交流。李老師總是笑瞇瞇的來者不拒，耐心解釋。李老師是不是很敬業(yè)�。�

　　細心

　　今天是語文早自修，李老師給我們聽寫生詞。我信心滿滿地把本子交了上去。第一節(jié)課結束，李老師就把本子批好發(fā)了下來。我翻開本子一看，咦？鼻子的“鼻”字上面打了一個大紅叉！“昨晚我在家復習“鼻”字，我寫了好幾遍，應該不可能錯��？”我納悶地想。連忙拿出字典，想找到“證據(jù)”指給李老師看。我把字典上的“鼻”和我寫的“鼻”仔細對比。突然，我發(fā)現(xiàn)原來“鼻”字的最后兩筆“豎撇”和“豎”是不出頭的！我的心撲撲直跳，默默地想：李老師可真細心呀！簡直像孫悟空一樣火眼金睛。

　　溫柔

　　李老師不但敬業(yè)，而且溫柔。有一次，我沒考好，錯了不少題。李老師叫我去辦公室，我忐忑不安地慢慢走去，非常擔心會被李老師批評。沒想到，李老師居然讓我坐在她身旁，輕聲地與我交談起來。她了解情況，講解分析我的試卷錯題，親切極了。溫和問答之間，我的問題便被解決了。我回到坐位，拍拍胸脯，大大地松了一口氣。心想：溫柔的`李老師，教育我們，真像細細的春雨一樣，潤物細無聲啊。

　　老師！您是燦爛的陽光，溫暖著我們；您是勤勞的園丁，照顧著我們；您是閃亮的北極星，引導著我們。正因為您對我們的敬業(yè)、細心、溫柔，才使我們健康地茁壯成長。

我們小學作文篇3

　　跳繩比賽如期舉行，本以為我組能大顯身手，但結果卻不近人意。倒數(shù)第一，這是我們從未想過的答案。這個結局似乎有些太唐突，大家都無法接受這個事實。許多人都落淚了……

　　事實擺在面前，只能承認我的實力不夠，許多在事后嘲笑我們，束手無策的我們又能怎樣？上去和他們打一架？這不現(xiàn)實。我們幾乎沉浸在嘲笑聲中。雖然我忍住了眼淚，但心情卻異常的復雜，沉在水深火熱之中。

　　可是，不管嘲笑聲有多大，多刺耳，我們都能接受。我們曾經為此笑過，為此傷心過；為此灑下過汗水。這都是我組每個人值得珍惜的。記住——至少我們曾經努力過，我們也同樣精彩。我相信，一次輸、失敗不算什么，這往往都是成功的`鋪墊罷了。

　　老師也說過：比賽重在體驗過程。是的，我們又何嘗不去體驗過程給我們帶了的快樂：同學之間互相鼓勵，同學摔倒將他（她）扶起，這就是體驗過程給我們帶來的。也許這就是比賽的真正意義！

　　我們輸了，但我們輸?shù)闷穑覀兌谩�，我們仍然精彩�?/p>

我們小學作文篇4

　　盛行是什么？它是一種奧秘的文明風暴，永不止息，從不停下腳步，在現(xiàn)下的社會，簡直所有的人都在緊跟它的腳步，盡力不讓自己落下，由于當你落下時，將錯愕地發(fā)現(xiàn)竟然不能融入朋友之間的話題了，恰似與他們之間多了一到看不見的代溝。

　　前陣子咱們班盛行足球，不久變成籃球，在我還沒反響過來前，又變成室內派的五子棋、圍棋、跳棋、象棋..等�，F(xiàn)在，咱們班鼓起籃球的風潮，乃至連女生都有參加，咱們玩斗牛、單挑、3打，乃至跟別班約好來一局大場。

　　俗話說，水能載舟，亦能覆舟，盛行也相同，若正確的使用它，它能夠讓你的'人生有個方向，就如大海中燃起的燈塔，它也能夠使你展開才智，增加常識，以及抒情壓力等等：相反的，盛行也或許灌注你錯的價值觀，使你曠費學業(yè)，誤入歧途，終究毀了你。

　　咱們經常跟從盛行的腳步，戒慎恐懼于未能跟上風潮導致被集體排擠，可是或許咱們應該聽下來反思，究竟是咱們在玩盛行，仍是現(xiàn)已變成盛行在玩咱們了呢？或許，灑脫的展示自己的風格，不失為一個好辦法呀！

我們小學作文篇5

　　每個班級都有獨特的地方，我們這一班叫做“小太陽的微笑”，本班的特色就是追求至高無上的榮譽，而精神以及紀律都是追求榮譽的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無章，此外，黃老師也希望我們做事要“快、狠、準”，“快”就是指動作俐落不拖延；“狠”就是要目光精確無偏差；“準”就是做事準確不張揚。

　　接下來，我要介紹幾位我們班的風云人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛的“哆啦A夢”──林思賢同學，他是我們班的班長，在上課及管秩序的時候很嚴肅，但在下課的時候卻態(tài)度一百八十度大轉變，一派輕松，沒有架子，使我非常佩服他。再來介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的`男排隊長韓長霖同學，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺得他是一個文武雙全的好朋友。

　　再來我要介紹的是又帥氣又快速的動力火車──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時候經常超越別人，為班級爭取榮譽，也有人叫他“柚子”和“超車王”；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我！我是班上的路隊長，負責整隊和帶隊的工作，黃老師�？湮�?guī)ш犝J真、精準，有大將之風，本班路隊在同學們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導護老師的夸獎哩！

　　我跟班上的同學們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時間都玩在一起，但偶爾會出現(xiàn)玩得太過火而導致同學受傷的情形，也讓老師必須對我“念經超渡”，實在是需要好好改進才行。除此之外，我其實不喜歡班上某些同學的行為，但老師說每個人都應該要尊重他人不同的想法，因此我還是會試著去包容他們，不會排斥他們。

　　我希望我們班的每位同學好還要更好，要更有上進心，也希望大家能夠更進步，不要因為現(xiàn)在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個班級，希望以后也能這么好。作文