【實用】小學生的作文600字六篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W生的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文600字 篇1
我家鄉(xiāng)的水最富于變化，他會隨著四季的變化而變的更美。
春天，家鄉(xiāng)的河里有小魚，魚兒自在的游動。藍色的鴨子和白色的大鵝在小河里游泳，抓小魚，正是“春江水暖鴨先知”。還有山上的.小動物在小河邊玩，小動物們渴了就到小河邊喝水。還有的人到我家鄉(xiāng)的河水邊觀賞小魚，看水里的小魚游來游去，像一塊塊彩石在游動。還有小動物，比如小鹿，在水間照著自己的影子。那水清亮見底，很美麗，如果你到我家鄉(xiāng)，春天來一定會被這里的水吸引的。
夏天，家鄉(xiāng)的水很美的，夏天太陽高高地照射著小河，小河的水閃閃發(fā)光，那光芒能把人眼睛射的睜不開。都說我們這里山清水秀，其實也真是這樣。夏天的水很平靜，因為夏天的風兒幾乎沒有風一樣，所以我家鄉(xiāng)的水才那樣平靜。夏天的水還很溫和，夏天我家鄉(xiāng)的水為什么很溫和呢，還是因為夏天太陽很熱，再加上家鄉(xiāng)的小河水淺，被太陽曬得很溫和。并且，我們這里夏天的時候還有一片片的魚池，在綠樹青山的環(huán)抱中，那水面碧綠碧綠的，里面還倒映著青山、綠樹、白云和藍天。
秋天家鄉(xiāng)水變了顏色，變成了黃色，又有時變成了紅色，而且家鄉(xiāng)的小河里面的水還有背景，這是因為秋天樹葉變黃了，掉在地上，風再一吹，吹到了小河水里，變成紅色是紅葉掉在家鄉(xiāng)的水里。落葉流水，也很美呀。
冬天，家鄉(xiāng)的水變成了冰，藍藍的，像一條藍色的絲巾漂浮在山間，有時下了雪，小河就變白了，就像白絲巾了。孩子們快樂地玩，玩的很高興。小河給孩子帶來了快樂，所以美，不像那些死的景色。
啊，家鄉(xiāng)四季的水，真美。
小學生的作文600字 篇2
五(2)班 吳嘉璟
在我家門前的一個公園,到了秋天就熱鬧起來.
一進公園大門,就有一幅美景展現(xiàn)在眼前.
首先,是一個大噴泉,噴泉的水花各式各樣,一會兒是交叉著的,一會兒像火箭似的一飛沖天,一會兒像天上的云朵.旁邊的小朋友高興地跳著,有個小妹妹說:"哇,好神奇呀!,水會飛了!"
看完噴泉就是一個湖區(qū),湖的中心有個小石橋,橋上有幾個小孩子在玩.會兒跑到橋邊的亭子里,一會又跑到橋另一邊的小樹林里玩.
小樹林里鋪著一條石路.一直走上去就到了湖對面草坪上,草坪的小同學可多啦.有的爬到了假山上,有的鉆進花叢里,有的把花摘下來玩"仙女散花".還有的同學拿著畫板畫畫.坐在船里的教師,同學,其中有個男同學揮動筆手中的筆,就像個畫家似的
我在秋天的公園里散步,欣賞著秋天的美景.只見幾排挺拔的楓樹幾經(jīng)變得光禿禿的了,可地上有很多的金黃色的楓葉.樹枝上還有幾片葉子,可是已經(jīng)變黃了.風微微一吹,這片金黃色的葉子緩緩滑落,像星星般閃爍著.啊!秋天像一位慈祥而美麗的母親;而秋天又像一個淘氣而可愛的小男孩;秋天又是一個勤奮工作而孝順長輩的青年;秋天也像一個堅忍不拔而鋼強的.戰(zhàn)士.秋天不但景美,空氣也清新.秋風吹來,使人感受到了什么才是真正的秋高氣爽,心曠神怡呀!
秋天,實在太美了.使我目不轉(zhuǎn)晴的看著,認真一看原來秋天是這么美麗的我以前很不喜歡秋天,現(xiàn)在我非常喜歡秋天,喜歡秋天的精神,喜歡秋天的美.
小學生的作文600字 篇3
我們的學校坐落在德鋼公司住宿區(qū)——工人新村的對面，我們的校園。一到大門口，你就會看到六個大字——祿豐城南小學。
進了大門，走過題寫有學校校名的牌坊，就看到寬闊的操場，操場大致可以分為兩半，靠北面教學樓前的水泥場地，主要是同學們課間活動的場所；另一半是體育運動場，運動場被塑膠跑道所環(huán)繞，又可以分為兩部分，東面有一大塊草坪，同學們可以在上面踢球、嬉鬧、做游戲，西面有兩塊籃球場，主要是給我們上體育課用�；@球場的`西面，是一排乒乓球桌，這是好多同學都樂意去的地方，課間休息或課外活動時，他們在那里逐對廝殺，練習、切磋乒乓球技，鍛煉身體。在操場上，還井然有序地栽著一些綠化樹，高矮錯落，裝點著我們的校園。
站在操場中間，再來看一看我們學校的建筑物，東面有一幢嶄新的教學樓，一年級的多數(shù)班級都在新教學樓里上課，北面的一幢是主教學樓，一共四層，二至六年級21個班級的教室都在這幢樓上，我們五（3）班在三樓，每間教室里，有桌凳、黑板，還安裝有多媒體，這是我們上課的地方，在這里，老師辛勤地給我們傳道、授業(yè)、解惑，在這里，同學們在盡情地汲取知識的營養(yǎng)，上書山攬勝，下學海遨游……操場的西邊有一幢綜合樓，里面有階梯教室、圖書室、實驗室、計算機房……還有學校領(lǐng)導的辦公室。綜合樓的后面，有一幢師生食堂，食堂的南面，還有幾幢教師宿舍樓。
我們的學校——祿豐縣城南小學就介紹到這里，我愛我們的學校，我為自己能在這樣一個環(huán)境優(yōu)美、教學設施齊全、校風優(yōu)良的學校讀書而感到自豪！
小學生的作文600字 篇4
幾年以前，麗江還不像今天這樣有名氣，那時候的麗江，還為融入流行的元素，她就像一位古樸的少女，靜靜地，沉睡在祖國西南的邊陲……
印象里，麗江多是交錯冗雜的深巷，青石板鋪設的路蜿蜿蜒蜒卻看不到盡頭，巷子兩邊多是古色古香的磚房，偶爾也會有大戶人家，緊閉著大門，一副不可侵犯的莊嚴模樣，所到之處，看到很多年過半百的老人，微笑著坐在木質(zhì)藤椅上，手中的蒲扇一搖一晃，那飽經(jīng)風霜的皺紋里散發(fā)著一種古樸的美，填補了小鎮(zhèn)的每一個角落……
彼時正值冬季，北國的大雪漫天飛舞，而在南國的土地卻是另一番景象，清澈的河水順著河渠緩緩流淌向遠方，幾尾紅色的鯉魚在水中暢游也有人坐在小凳上悠閑地垂釣，只是這些釣魚者銷售那垂釣的樂趣，卻不見把釣好的魚拿走，街道兩旁擺放了很多蘭花，有的`已經(jīng)開放，嫩黃色的花般嬌艷欲滴，一幅生機盎然的模樣，本地人大概已習以為常，只是欣賞，卻沒有人去擷取，鎮(zhèn)上的人們與自然和諧地相處，美好的令人向往……
麗江又一座雪山，遠遠望去，山上的景色極好，山頂常年積雪，縈繞在團團的云霧之間，混沌不清，山腳卻是一片終年不變的蒼翠，仿佛傳說中的蓬萊仙境，而待我到達雪山底部，那壯觀的景象實在令我震撼，寶藍色的湖上橫跨了一座白色的石拱橋，彼岸便是氣勢磅礴的雪山，配著彩色裝飾的耗牛踩著湖邊的鵝卵石慢悠悠地走過，頭頂?shù)奶炜者|遠而蔚藍，那是大自然無與倫比的美！
很多年以后，無意間在電視上看到一起在麗江做的節(jié)目，一瞬間，那冗長的深巷、蕩漾的流水，巍峨的雪山忽然又浮現(xiàn)眼前，那交錯的畫面，構(gòu)成一幅美麗的畫卷，成為心中最美麗的風景。
小學生的作文600字 篇5
那是一個皎陽似火的中午，我舒服的坐在椅子上享受著空調(diào)帶來的涼爽。當時針指向十一點鐘時，媽媽下班回來了只見她一臉橫眉怒目地跨進家門，我看著媽媽嗎這個樣子，心里便打起鼓來，又想到，最近我應該沒做什么讓媽媽生氣的事吧!可是媽媽到底又因為什么事而生呢?這是，媽媽怒氣沖沖的瞪著我，說：“你說實話，你上個星期寫的那篇作文是不是抄襲別人的?今天我在網(wǎng)上看到一篇一模一樣的`作文!”
我一聽，愣住了，心里委屈的簡直無法用語言來表達。怎么會這樣呢?那篇作文明明就是我構(gòu)思了很久才寫出來的啊!可是媽媽為什么就是不相信我呢?想到這里，心中的怒火在胸膛里燃燒。
為了還自己一個清白，我便把網(wǎng)上那篇作文找出來，在仔仔細細的查看，心里突然想到：我不是把那篇作文發(fā)到網(wǎng)上了嗎?既然這樣，那這兩篇發(fā)出的時間肯定不一樣。想完，我心里十分高興。果然，對方發(fā)的那篇比我晚了半個月，在得知這個消息后，我便第一時間告訴了媽媽。
媽媽在知道這個消息后十分驚訝，但又對我說：“真是對不起，媽媽誤會你了�！痹诼牭綃寢屵@句話后，眼淚大顆大顆的滾了出來，媽媽終于相信我是無辜的了，這一刻，我心里急樂不可支又埋怨那個抄襲我作文的人�！翱墒浅u我的那篇作文怎么辦?”我氣憤地說。媽媽想了想，對我說：“其實你可以換個角度看，他之所以和UC好戲那篇作文，是因為你那篇作文寫得非常好，也是對那篇作文的肯定，沒必要放在心上�！蔽衣犃耍南耄簩Π�，媽媽這么說其實也不是沒有道理的。
其實，只要你用不同的角度來對待矛盾他就會迎刃而解。
小學生的作文600字 篇6
今天下午，趙老師神秘地對我們說：“這節(jié)課我們來做一個有趣的游戲，游戲是什么呢？請看投影儀。”我們一看居然是“掌聲的魔力�！闭坡曉趺磿心ЯΓ空坡暤哪ЯΦ降资鞘裁�？全班一頭霧水，疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門外，老師把寶貝放在一個同學的桌肚里，再將尋寶人拉進來，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠，掌聲就越小：尋寶人與藏寶人越近，掌聲就越響亮�！痹瓉硎沁@樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的`孫聆晞的桌肚里。
游戲開始了，趙老師將門打開，霍瀟涵特別激動，他來到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點兒都沒勁，機靈的他才意識到寶貝不在這里。當他走到彭凱文那里時，掌聲立刻響了起來，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當他來到蔣星煒那兒時，掌聲又響了起來，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽掌聲越來越大，當走到孫聆晞旁邊時掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對了！”全班同學大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個“耶”的手勢。
是啊，掌聲確實有很大的魔力。當我上臺表演時，掌聲就是一個個快樂的音符美化我的表演；當我上臺演講緊張時，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵著我；當我獲獎時，掌聲就是爸爸媽媽對我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大！
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