【精選】小學(xué)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
美術(shù)課后，同桌的筆不翼而飛，怎么也找不到了，于是，他用懷疑的眼神看著我并生氣地問道：“是不是你偷了我的'筆？”我連忙解釋不是我，我可不是那種人。同桌一臉不相信的表情，憤怒地吼道：“一定是你，不要再狡辯了！”看著他怒氣沖沖的勁頭，我只能心平氣和地和他解釋：“你誤會(huì)我了，我并沒有偷你的筆，要不然我們一起破案找你筆的下落怎么樣？”
他聽聞此言，不再那么兇神惡煞地看著我了，反而變得很開心，并激動(dòng)地同意了我的觀點(diǎn)。于是我詢問他：“你把丟筆的時(shí)間地點(diǎn)和最近去過(guò)的地方和我說(shuō)一下�！蓖浪伎剂艘粫�(huì)，一五ー十地回答：“是上一節(jié)美術(shù)課丟的，我一直都在教室呢�！蔽倚南耄河譀]有去過(guò)其他地方，那這支筆一定還在教室。”于是我跟他講，“我們就從你的座位上開始找吧。
我們翻了書包，沒有找到，又仔細(xì)翻了書本�！鞍�，原來(lái)在書里夾著呢！”，同桌高興地跳了起來(lái)，他悄悄來(lái)到我身邊，紅著臉對(duì)我說(shuō)：”對(duì)不起，我誤會(huì)你了，謝謝你幫我找到這支筆！”我們相視而笑，一起開開心心地去玩耍了。
小學(xué)作文 篇2
新學(xué)期新氣象，同學(xué)們換了身新衣服，同學(xué)們也用新的學(xué)習(xí)態(tài)度開始了又一個(gè)新學(xué)期。那么，就在這百花盛開之際；那么，就在這萬(wàn)鳥歌舞之時(shí)，拉開新學(xué)期改選班委的序幕吧！
周五的下午，是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著沈老師在黑板上寫下“我愛我班”這四個(gè)字的時(shí)候，隨著上課鈴的音樂聲又一次在耳邊輕輕回蕩的時(shí)候，四（2）班新學(xué)期改選班委的.活動(dòng)也正式開始了！
熱烈的掌聲伴隨著悠揚(yáng)的古箏曲簇?fù)碇谝晃煌瑢W(xué)走上了講臺(tái)。也許是因?yàn)辄S煊作為全班同學(xué)的一位帶頭人，所以顯得有些不知所措，他慢悠悠地走上了講臺(tái)，面對(duì)著28張微笑著的臉龐，黃煊開始說(shuō)話了：“大家好，我這次想競(jìng)選的是科學(xué)課代表……謝謝大家！”��？不會(huì)吧，一位同學(xué)這么快就說(shuō)完啦？那照這樣計(jì)算，不是很快就要到我了嗎？我敲了敲腦門兒，心想：要不我當(dāng)宣傳委？不行，我畫畫、作文都不是全班最好的，到底競(jìng)選什么呢？對(duì)了，老師說(shuō)過(guò)，不一定競(jìng)選某個(gè)職位，也可以做每周換古詩(shī)等這種職位。我么，就每月算分好了，不行，每個(gè)月才算一次分，這個(gè)任務(wù)太輕松，要不，再加上個(gè)記錄值周表格好了，對(duì)，就這樣！當(dāng)我再次抬起頭，準(zhǔn)備聽別的同學(xué)演講的時(shí)候，映入眼簾的確是一位扎著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的女孩——陳天穎，天啊，到陳天穎啦，馬上不就是我嗎？完了完了，我倒吸了幾口涼氣，又使勁眨了眨眼睛，隨著一陣熱烈的掌聲，我也走上了講臺(tái)，開始了自己的演講：“大家好，我想管理的是黑板上的兩個(gè)表格……謝謝大家！”在我落下話音的那一刻，我的心一定是由兔子變成螞蟻的！
時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì)兒，同學(xué)們就都說(shuō)完了，最后就是來(lái)競(jìng)選了，當(dāng)競(jìng)選到數(shù)學(xué)課代表這項(xiàng)職務(wù)后，我很想站起來(lái)，但又卻想多給別人一些當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的機(jī)會(huì)，于是，就沒有起立。最終經(jīng)過(guò)同學(xué)們的舉手表決，新的數(shù)學(xué)課代表又誕生了——馬思穎、林昊澤。老師宣布結(jié)果得那一刻，我的心像是被什么東西撞擊了一下，一定是高興吧！為林昊澤高興，為新的數(shù)學(xué)課代表們高興！
是啊，也許自己為自己高興只是一個(gè)小小的感受，但為他人高興對(duì)別人來(lái)說(shuō)卻顯得那么尤為重要。學(xué)會(huì)為他人高興吧！
小學(xué)作文 篇3
今天是星期天，我到鄰居家玩。他家養(yǎng)了許多小雞，可愛極了！這些小雞都是剛剛出世的，身上的毛黃黃的，走的時(shí)候就像一團(tuán)絨球在滾動(dòng)，好玩！圓溜溜的小眼睛可神氣了，尖尖的小嘴巴不停地啄著什么，真饞呀！鄰居打來(lái)了一小盆水，它們?nèi)珦砹诉^(guò)來(lái)，爭(zhēng)著喝水，它們喝水的時(shí)候嘴一張一合的`，喝完還得意地朝天上一仰，嘴里發(fā)出清脆的聲音。不一會(huì)兒，這些水就被這些可愛的小雞全喝光了。我用細(xì)繩逗它們玩，還沒碰到它們，它們就都嚇得團(tuán)在一起了，真膽小呀！這些小雞真是太可愛了，我喜歡它們！
小學(xué)作文 篇4
那是一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，我來(lái)到了青島，拜訪大�！@位偉大的藝術(shù)家。
我進(jìn)入蔚藍(lán)色的海水中，海邊的水很淺，剛沒叫踝。彎腰揀拾大海饋贈(zèng)給我的石頭畫。大�！@位不平凡的畫家，在石頭上繪出了五彩的圖畫，綠色的，綠的透亮、翠生生的；黃褐色的，古色古香，很是古樸、厚重；黑色的，沉穩(wěn)、肅穆。那底色，有白色的，白的如雪如玉，潔白光亮；有紅色的，紅的如血，如朝陽(yáng)般的燦爛；有黃色的，典雅高貴。及至看到那圖案，更是驚嘆不已。那像大公雞一樣的昂手高貴。不正是一張祖國(guó)地圖嗎？那盤旋在上空騰空而起的蛟龍，不正是蛟龍出海的姿勢(shì)嗎？那拖著飄飄的裙帶的嫦娥，那迎接嫦娥的玉兔栩栩如生。哦，大海—這位藝術(shù)家竟了解天上人間的故事。嫦娥奔月的'故事，也成了她創(chuàng)作的題材。這些石子被大海用海水這把磨刀磨得光滑滑的，那些神奇美麗的圖案不斷的映入眼簾：飄飄的綠色的海菜，美麗的五彩珊瑚叢，大海龜笨拙的爬動(dòng)，巨鯨、大鯊，螃蟹、大蝦哦，大�！@位畫家用繪畫向我們展示海洋的豐富與夢(mèng)想。
我坐在海水中一塊礁石上，欣賞大�！@位雕刻家的杰作。一道道的懸崖峭壁被她雕得千姿百態(tài)。石塊層層相疊，一道道的橫向凹槽，底座微收，遠(yuǎn)看好像不堪一擊，風(fēng)都可吹倒，近看卻穩(wěn)如鋼澆鐵鑄。有的像藍(lán)采和手握橫笛。有的石上云紋橫出，配以橫斜里的松枝。最美的是那粉紅色的石底現(xiàn)出的隱隱的曲線，飄飄落落如萬(wàn)條垂下綠絲絳的垂柳，水花濺起，如飄悠的柳絨花。那一圈圈的血紅色點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如三月盛開的桃花，那夾雜其間的黑石如同南歸的小燕子。啊！剛陽(yáng)之美與陰柔之美全集中在這幅大型的峭壁雕刻畫中。
大海——這位偉大的藝術(shù)家，用柔軟的海水做畫筆，盡情地?fù)]灑，給這石這山涂上五顏六色并把這柔水當(dāng)成一把銼、一把刀，用以柔克剛的毅力，硬是創(chuàng)作出舉世無(wú)雙的杰作，大�！@位偉大的藝術(shù)家，組織海浪，借助巨風(fēng)、驚雷、閃電，在天崩地裂中，將山石熔成千奇百怪的畫面。大海——這位偉大的藝術(shù)家，還動(dòng)員了所有的石塊，借助海水相互撞擊和磨擦，在自我的磨練中創(chuàng)造新的生命。她成年累月，用這蔚藍(lán)的海水蘸著鹽，借著風(fēng)，一下一下，一遍一遍，涂啊，刻啊，不厭其煩地創(chuàng)造，創(chuàng)作
大�！@位偉大的藝術(shù)家，就是這樣?jì)故斓剡@門精彩的自然藝術(shù)，陶冶著我們的情操。我們?cè)跄懿粚?duì)她肅然起敬呢！
小學(xué)作文 篇5
圍棋是一項(xiàng)鍛煉智商和修身養(yǎng)性的棋類運(yùn)動(dòng)，與中國(guó)象棋都是我國(guó)流傳下來(lái)的益智游戲，已經(jīng)成為中國(guó)的智慧文化符號(hào)。
還在幼兒園時(shí)，我有幸遇到了我的圍棋傳授老師。第一次與圍棋接觸，感覺黑棋、白棋都如同一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的士兵，下棋的人自己就是至高無(wú)上的皇帝，指揮戰(zhàn)士作戰(zhàn)，思考與探索對(duì)方的心理，一場(chǎng)比賽又接著一場(chǎng)比賽……
比賽中，全身早已是被汗水浸濕，可思緒仍不停地飛轉(zhuǎn)著，考驗(yàn)?zāi)托院托膽B(tài)的博弈，這都是圍棋獨(dú)有的魅力！
我最早學(xué)圍棋是為了修身養(yǎng)性的。小時(shí)候，我上課總是坐不住，坐一會(huì)兒，便要毛躁起來(lái)。一般孩子們博弈一局圍棋，大概用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，途中要不停思考下一步該怎么走，怎么下，優(yōu)勢(shì)才能被擴(kuò)大？怎樣才能讓對(duì)手落入自己設(shè)下的'隱藏的陷阱，如何為了勝利而不擇手段？這樣一思考，就坐得住了，反而還坐得更安穩(wěn)些了，久而久之，“多動(dòng)癥”的毛病就消失了。
下圍棋還能鍛煉的智商。下棋過(guò)程中，人的思維會(huì)很活躍，讓大腦的到“運(yùn)作”，就像齒輪一樣，長(zhǎng)時(shí)間不用，會(huì)導(dǎo)致生銹，而常常使用則不會(huì)，而能越用越靈光。
大腦也是這樣，如果我們一直不讓大腦處于活躍狀態(tài)，它就會(huì)“運(yùn)作”慢，甚至不“運(yùn)作”，而下圍棋就很巧妙地帶動(dòng)人的邏輯思維，大大提高人的推理、計(jì)算能力。
圍棋，一項(xiàng)古老而又充滿智慧的棋類游戲，帶領(lǐng)我走向活躍思維的世界，平靜我內(nèi)心不安的躁動(dòng)，令我受益匪淺！
小學(xué)作文 篇6
我一直認(rèn)為盲人是眼瞎了的人，但是通過(guò)一兩件事讓我對(duì)盲人有更深刻的了解。
在一條寬敞的馬路上，我看到了一個(gè)染著金色頭發(fā)、畫著非常精致的妝、穿著套裙、踩著漆皮高跟鞋、手挎香奈兒包包的時(shí)尚達(dá)人。一開始我以為像這樣有錢人的素質(zhì)很高，但是只見她大搖大擺、趾高氣昂地闖過(guò)了紅燈。似乎沒有看到紅燈對(duì)她發(fā)出的停止前進(jìn)的警告。我邊走邊想那個(gè)時(shí)尚達(dá)人的.素質(zhì)和她的外貌截然不同。 當(dāng)我思考這個(gè)問題時(shí)候，我看見了一個(gè)盲人，他戴著一副墨鏡，穿著一件破破爛爛的黃色背心，里面有一件洗得發(fā)白的襯衫，還有一條灰色的牛仔褲，只見他小心翼翼、跌跌撞撞摸索著前進(jìn)。他慢慢俯下身子左摸摸右摸摸，最后終于摸到了一個(gè)垃圾，又用他臟兮兮的小手撿起來(lái)扔進(jìn)了準(zhǔn)備好的袋子里。他的行為震撼到了我，雖然他是一個(gè)不健全的人，但是還是為這個(gè)世界帶來(lái)一些光明。
有些人衣服雖然華麗，但是他們卻是眼明心盲的；有些人雖然穿戴很樸素，身體并不健全，但是他們是眼盲心亮的。擁有美好的心靈比擁有健全的人格更重要。
小學(xué)作文 篇7
快要過(guò)年了，集市熱熱鬧鬧的，人來(lái)人往。這天，小雞去了動(dòng)物批發(fā)市場(chǎng)，因?yàn)槟抢锏臇|西特別便宜。你要覺得他們會(huì)買些在主人那里吃不到的食物，那么你就錯(cuò)了。他們買的是新草窩、軟棉花和新羽毛。
在這個(gè)故事里，你們會(huì)問什么叫草窩，為什么買軟棉花。其實(shí)小雞們睡覺就在草窩里，草窩就是一個(gè)用許多樹枝和草搭成凹進(jìn)去的一個(gè)東西。軟棉花是用來(lái)鋪在草窩上的，以免樹枝扎傷自己。新羽毛那可是欣芯的最愛，她可以讓自己的羽毛變化成粉色、天藍(lán)色、檸檬黃等等······因?yàn)槿ツ晷佬疽呀?jīng)把自己頭上的三枝羽毛變成粉、黃、紅三種顏色啦！今年，可就沒戲了。
一進(jìn)批發(fā)市場(chǎng)，就聽見許多賣東西的人在吆喝。
“賣竹席嘍，走一走看一看了······。”
“賣草窩嘍，我的草窩又大又軟了······�！�
“媽媽你看，那里有賣草窩的。”欣芯指著遠(yuǎn)處一位年長(zhǎng)的熊奶奶說(shuō)。
“哦！你說(shuō)的是那位熊奶奶嗎？她賣的東西，全部是她用雙手做出來(lái)的，沒有任何次品，也沒有添加不好的東西，用小珠子穿的小飾品，包括草窩�！边@時(shí)，熊奶奶看見了小雞他們。
“蘆花快過(guò)來(lái)。”熊奶奶向他們招手，“這里有草窩還有燈泡�！�
“可惜我們家的燈泡還能用�！闭f(shuō)著，雞媽媽向熊奶奶走去。
“來(lái)、來(lái)、來(lái)這是為你們特意準(zhǔn)備的�！敝灰娦苣棠贪岩慌缘暮诖幽昧诉^(guò)來(lái)。原來(lái)袋子里面有大的草窩兩個(gè)，中的'草窩兩個(gè)，小而又寬的一個(gè)。
“小芪快謝謝奶奶，她特意為你做了一個(gè)草窩�！彪u媽媽說(shuō)。
此時(shí)，小雞們已經(jīng)在熊奶奶的另一個(gè)攤位上了。
“媽媽，我們想要這個(gè)�！毙‰u們指著一個(gè)紅燈籠說(shuō)。這個(gè)紅燈籠是熊奶奶花了一個(gè)星期才穿出來(lái)的。
“好、好、好，我送給你們，就當(dāng)是新春的禮物了。”熊奶奶笑了，兩個(gè)眼睛瞇起一條縫。
笑的是那樣甜美。
小學(xué)作文 篇8
有一天，捉蚊子高手來(lái)到我們的教室瞧瞧有沒有蚊子。它就是小壁虎。小壁虎正趴著捉蚊子，我們班的同學(xué)徐浩遠(yuǎn)看見了小壁虎，他把小壁虎扔下地，用腳使勁的踩了小壁虎，把小壁虎的一只眼睛踩掉了，腳也踩傷了。謝長(zhǎng)河看到了，他把小壁虎放到了鉛筆盒里，然后，謝長(zhǎng)河把花瓣和餐巾紙蓋在小壁虎身上。這時(shí)牟老師來(lái)了，同學(xué)們把這件事告訴了牟老師，牟老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀儼嗟慕淌姨K了，蚊子也很多，所以小壁虎就來(lái)我們的'教室捉蚊子�！蓖瑢W(xué)們都議論開了，謝長(zhǎng)河都傷心的哭了。同學(xué)們說(shuō)：“徐浩遠(yuǎn)，如果你是一只小壁虎，別人把你的眼和腳踩傷了，你會(huì)這么樣�。 毙旌七h(yuǎn)紅著臉不說(shuō)了。
中午，有的同學(xué)在學(xué)校吃飯。燒飯的啊姨告訴阮懷海說(shuō)：“小壁虎已經(jīng)死了。”徐 懿說(shuō)：“小壁虎沒死。”一個(gè)說(shuō)小壁虎死了，一個(gè)說(shuō)小壁虎沒死。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，他們倆個(gè)差點(diǎn)打了起來(lái)。小壁虎真的死了。謝長(zhǎng)河非常傷心，他把小壁虎埋了，上面還放了綠油油的小草。
小學(xué)作文 篇9
小時(shí)候就常聽大人們說(shuō)，聰明和智慧是兩回事。起初我一直不明白它們到底有什么區(qū)別，隨著慢慢長(zhǎng)大，加上“哲學(xué)老媽”的熏陶，我在自己的為人處事上漸漸思索出一絲端倪。
一次在學(xué)校寫作業(yè)，我的筆沒鉛了，我便向同班的一位男同學(xué)借筆。不料，他卻說(shuō)：“筆可以借你，但明天你得給我?guī)c(diǎn)吃的！”��？我心里確實(shí)很吃驚。同是一班兄弟，一般骨肉一般皮，怎么這點(diǎn)助人之心還講條件？我要幫助他，不能任他這樣下去！想到這兒，我平和地說(shuō)：“沒事，筆，我不用了，我回去再寫也成，吃的我明天還給你帶！”“��？潘雨澄，你太厲害了!不好意思��！”……當(dāng)然，我說(shuō)話算數(shù)，吃的`我給他帶了。從此，他成了我忠實(shí)的粉絲，我依然把他當(dāng)好兄弟。
在學(xué)校我是中隊(duì)干部，在校外我又是體校游泳隊(duì)的一名正式隊(duì)員。其他隊(duì)員在自己的學(xué)校都不是干部。一次在更衣室，比我大一年的大凱指著我胳臂上的中隊(duì)長(zhǎng)符號(hào)說(shuō)：“我真希望你明天就被撤了！”聽了他的話，我一點(diǎn)也不生氣，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“我倒希望你能早點(diǎn)當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)！”我說(shuō)完，他眼圈都紅了，只說(shuō)了一句：“你真好！”理所當(dāng)然地，大凱也成了我的好兄弟。
聰明的人可能在爭(zhēng)辯中，言辭能占上風(fēng)，但有智慧的人才知道贏了道理，輸了感情；聰明的人可能能得到一時(shí)的利益，但有智慧的人才知道得人心者得天下，失人心者失江山……
黑暗不能驅(qū)除黑暗，一顆陽(yáng)光的心可以做到。以大包小、以憨化奸、化敵為友，漸漸成了我的處事風(fēng)格。大家都把我當(dāng)成他們的好兄弟。智慧，就是天下無(wú)敵！
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