【實用】小學(xué)生作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
從前有個女孩，深愛著一個男孩，畢竟他們都是未成年，即使喜歡，也無可耐柯。
有一天，女孩對男孩說：“如果長大后，你還會記得我嗎？" 男孩頓時疑惑了一下“爲(wèi)什么這樣問？” 女孩沉默著，女孩很清楚，這個男孩是不喜歡她的，可是她又想知道男孩心里的想法，這時，女孩鼓起勇氣地說道“其實....我喜歡你”。 男孩看著她的那對充滿執(zhí)著的眼神似乎又想到什么，“....我不懂什么是..喜歡�！� 男孩的回答讓這個女孩此時此刻的眼神中又浮現(xiàn)出失望，面對著男孩的回答，她只好默默地離去……
10年之后，男孩已經(jīng)20歲了，這時的他又回到那個地方，想起了女孩的`那個眼神，他終于明白某些道理了，可是這時的女孩，已經(jīng)對他失去了愛意。不過男孩始終沒有后悔過，因爲(wèi)他當(dāng)初的懵懂是對的，畢竟他現(xiàn)在已經(jīng)是個大學(xué)生了，而女孩也成爲(wèi)為了一名設(shè)計師……
如果說，當(dāng)初男孩明白什么是愛，那么他們之間的愛又是什么？是膚淺的愛，還是完美的愛.....
這一切的一切，又將會如何？
小學(xué)生作文 篇2
秋天來了，秋天來了。
秋天不知道什么時候悄悄的就來了。樹葉慢慢的變黃了，落了下來，馬路上都是樹葉，環(huán)衛(wèi)工人很辛勤的打掃著，保持著路面的干凈。因為天氣漸漸變冷了，小燕子也快飛去南方了，那里暖和，還有很多蟲子，到了春天，燕子就飛回來了。
雖然秋天是秋高氣爽，可是我一時還是有點適應(yīng)不過來。因為今年的秋天來的特別早，我很多美麗的花裙子都沒穿幾天呢！就不能再穿了，現(xiàn)在大家都穿上了長衣長褲。我們的課外活動也少了很多，因為秋天的風(fēng)很涼，秋天的雨很冷。鄰居家種了很多五顏六色的花，很漂亮，可是現(xiàn)在有的凋零了，有的也只是幾朵就要枯萎的殘花了，讓人看了特別心疼。
秋天來了，同時也是豐收的季節(jié)。今年秋雨太頻繁，給秋收帶來了小小的不便，可是沒有阻攔住農(nóng)民伯伯的秋收進度。今天媽媽帶我來到地里，我放眼望去，一排排金黃閃閃的.大玉米棒真的是好看極了。旁邊地里我看見幾位農(nóng)民伯伯在一邊干活一邊談?wù)撝慵沂斩嗌伲沂斩嗌�，說的可高興了呢！我有些不解的問題媽媽，為什么農(nóng)民伯伯干活還那么高興呢？媽媽說：“因為今年是豐收年，只有豐收了，我們的腰包才會鼓鼓的哪！”收完玉米又要收水稻了，我們這里盛產(chǎn)水稻，離我家不遠外就是片金黃色的稻田，隨著秋風(fēng)一搖一擺的，特別好看。
小學(xué)生作文 篇3
臘月初八早上，天剛蒙蒙亮，人們就趕快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃飯，而是先將熬好的粥喂給棗樹，將棗樹樹身上砍一些小口子，再虔誠地把粥抹在樹痕上，這就算是棗樹把飯吃掉了。人們這樣做的原因，據(jù)老人們講，原來我們這個地區(qū)的.棗樹原都不結(jié)果，人們都不愿意種棗樹。棗神見人們都不尊敬她，便變成一個老太婆來到人間。她在離村不遠的地方畫了一片果園，滿園棗樹，紅棗滿枝。人們摘下一嘗，又酸又甜，好吃極了，就紛紛跑到管理棗樹的老太婆那里討教。老太婆告訴大家，只要每年臘月初八給棗樹喂頓米飯，棗樹就會結(jié)果。人們按照她說的方法去做，果然棵棵樹上都結(jié)出了紅棗。這不過是一個傳說而已，其實這里面包含著許多科學(xué)道理：在棗樹上砍些口子，可以調(diào)節(jié)棗樹的營養(yǎng)增長，阻止養(yǎng)分向地下輸送，好集中力量供應(yīng)地上部分，從而保證了果實的營養(yǎng)需求。至于把粥抹在樹痕上，其實不過是一種保護傷口愈合的土辦法罷了。
直到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的有些地方還保留有臘月初八讓棗樹吃米飯的風(fēng)俗。當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋。”“干連蛋”，是家鄉(xiāng)的土語，意即棗樹碩果累累，果稠個大。
小學(xué)生作文 篇4
早已耳聞武當(dāng)山的山峰雄壯巍峨，既是佛教勝地，也是武當(dāng)太極創(chuàng)造人張三豐的修練勝地。所以很想去游玩。今年暑假，我們經(jīng)過幾個小時的奔波，一路翻山越嶺來到武當(dāng)山。
我們的第一站是南巖宮，南巖宮始建于唐宋，元續(xù)建，明永樂十年（1412）敕建。南巖宮的路上有一塊石碑，上面寫著“武當(dāng)山”三個大字，遠遠望去，可見南巖宮在懸崖峭壁，云霧飄渺之中，也好像是栓在懸崖上。進入南巖宮，南巖宮的左邊是青龍，右邊是白虎。一進門可看見一口。這口井名叫甘露圣水，甘露圣水取之甘露井，因甜爽可口故名，道經(jīng)理中記載，真武大帝在此修煉時，因常飲此水而悟性大增， 飛登仙臺，后世以為圣水。南巖宮左邊是峭壁，右邊是懸崖。左邊的峭壁上還有藝術(shù)家在此游玩時留下的詩、詞、字、畫極為壯觀。遠遠望去，虎頭香正在云中飄行之中，可近望去，只是一個香爐上面點幾柱香罷了。可是最可觀的是，虎頭香建在懸崖之外。之所以叫虎頭香是因為虎頭香有一個虎頭，虎頭上面點著香，可每天都會有人按時按點的給虎頭香上香，如果上香的人不小心的話，還有墜入山谷的.危險，使人心驚膽？？
在去金頂?shù)穆飞�，我們看�?太極祖師張三豐在修煉時住的房子和拳譜。遠遠望去，金頂在云霧中飄渺，在路上，我們偶爾還能看到一兩只變色龍。我們順著宛沿的山路往上爬，可是爬了一會兒就筋疲力盡了，可是我們并沒有放棄，而是互相鼓勵。實在沒辦法時，我們就走一會兒，停一會兒。有時走著時，腿好像支撐不起身體似的，而這時，我們已經(jīng)汗流浹背了。雖然非常的吃力，但我們還是堅持不懈，不肯放棄。結(jié)果，我們的努力沒有白費，終于快到山頂了。而這時印入眼眶的是“一柱擎天”四個字。
到了金頂，首先印入眼前的是“教祖師”這幾個字。然后就是“太和宮”和“紫禁城”，紫禁城建造在懸崖峭壁之上，險峻雄奇。然后就是古建筑，不時還能聽到有人敲打木魚的聲音。從金頂環(huán)顧四周，卻看不到任何東西。只能看見一片白霧，讓人好像真的站在云上面一樣。站在峰巔，只見云霧時而為平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海，時而似奔騰的急流，時而又輕柔如娟。有時霞光透出點影子，還成了霞光萬道。在金頂上面還聳立著一棵不高的樹，你們也許會說：“這有什么稀奇的，不高的樹到處都是”。我告訴你們吧，這棵樹叫“鳥岡櫟”，已經(jīng)生存了六百一十多年了。遠遠望去，這棵樹好像一把大傘，在為武當(dāng)山遮風(fēng)擋雨。
武當(dāng)山是游臨覽勝地，我希望你們也去了游玩，也許比我發(fā)現(xiàn)得更多，只看你好仔不仔細。
小學(xué)生作文 篇5
我叫做應(yīng)雨馨，正在農(nóng)場科學(xué)室里休息，我昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個按鈕，第一個按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。
第二個按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個翅膀飛起來。當(dāng)然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！第三個按鈕名叫“防護鈕”，如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸，你就按這個鈕，這樣這匹馬的周圍就會有一道防護屏障，這屏障是原離子做的，再堅硬的`東西也打不破。最后一個按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個按鈕，馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！
小學(xué)生作文 篇6
助人為樂、先人后已的美德永遠在我們身邊閃光，那件助人為樂的事情讓我至今記憶深刻。
記得有一個星期五的下午，我正在在操場上和女同學(xué)們做游戲，突然，有以為女同學(xué)摔跤了，我看見了以后，我馬上跑過去扶她起來，她對我說：“謝謝你�！蔽覍λf：“不客氣，這是我應(yīng)該做的事�！闭f完后，我看一下她的'腳，傷得很嚴(yán)重，然后我對她說：“你沒事吧？”她對我說：“沒事，只是傷了一點而已。”我等她說完了以后，就帶著不開心的心情送她去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室里面有幾位幫受傷同學(xué)治療，我把她扶進醫(yī)務(wù)室里，然后我就跟醫(yī)務(wù)室里的其中一位老師說：“老師她受傷了�！蹦俏焕蠋熉犕晡艺f的話以后，就馬上幫她摖藥，然后在幫她包扎還傷口。摖藥和包扎好傷口后，我把她扶進教室里坐好，當(dāng)她坐在坐位上的時候，幾乎全班都捂住鼻子，因為她摖的藥很臭很臭，可我不捂住鼻子，這有什么好捂的，這時，她對我說：“謝謝你，你是我最好的朋友�！蔽覍λf：“不客氣，這是我應(yīng)該做的，你也是我的好朋友，我更應(yīng)該幫助你啦，幫助別人也就上幫助我自己尋找快樂�！�
助人為樂，讓別人快了，讓自己也快樂。
小學(xué)生作文 篇7
今天我和媽媽，外婆，外公，哥哥去大伊山玩，大伊山的景色很漂亮，樹木長得很茂密，一棵棵的大樹就像一頂頂盛開的綠色大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽。擋風(fēng)雨，小花開了，東一朵，西一朵，五顏六色的，惹人喜愛。
我們從山腳的小路出發(fā)，沿著石階往上爬。我和哥哥決定進行爬山比賽，媽媽一聲令下，我們兩人就爭先恐后地往上爬。路途中，你追我趕，一會兒我超過了哥哥，一會兒哥哥超過了我，誰也不讓誰。只聽見耳邊傳來一陣陣風(fēng)聲，媽媽他們已經(jīng)被我們甩得遠遠的`，時間過得飛快，我們勝利到達山頂?shù)摹蓖Ｍぁ�。此時，我們都是滿頭大汗，哥哥的臉被泥土弄臟了，真像鄰居家的小臟貓。望著他，我們大家都笑了，笑聲從山頂傳開，傳得很遠。
從山頂俯視，只見行駛在公路上的一輛輛汽車如甲蟲，一個個行人如螞蟻。山下的房屋整整齊齊，一幢又一幢，伊山鎮(zhèn)的新貌讓人驚喜萬分。遠處的鐵塔像一個巨人矗立在遠方，與我們遙遙相對。從山頂仰望，天藍得耀眼，偶爾有朵小小的薄薄的云兒從上經(jīng)過。云朵一會合成一群群”牛羊”，一會兒分散開成了朵朵”蓮花”，一會兒形成一匹匹奔騰的駿馬。我們都被這美景陶醉了。
啊，大伊山真美�。�
小學(xué)生作文 篇8
扔沙包的游戲開始了，首先是由我和崔海鵬攻擊中間的同學(xué)們。崔海鵬扔到左邊，又扔到右邊，總也打不著一個同學(xué)，害得我跑來跑去的撿沙包，氣死我了。我想：我也用同樣的辦法整整你，我也一會兒向左扔，一會兒又向右扔，也讓他累得滿頭大汗，我心里才消了氣。我便打起精神，用力一扔，一下子打中了李世宇，李世宇被罰下場。這時我還想把他的雙胞胎哥哥李世紀(jì)也打下場，可是并沒有成功，結(jié)果倒反了過來，我的沙包竟讓李世紀(jì)接了起來，李世宇被救上場，同學(xué)們一陣掌聲。
我覺得李世宇上場后，我的.麻煩可大了，我想盡辦法要打下這兩個巨頭，可他倆身子靈活，左躲右閃，總是打不著。我想這是為什么呢？原來李世宇總是盯著你手中的沙包，不等你出手，他就判斷你扔出的方向，總比你的動作快，所以我說這個李世宇很麻煩。
我正要采用新的辦法進行攻擊時，老師宣布游戲結(jié)束。
我雖然沒能戰(zhàn)勝李世紀(jì)和李世宇，但是我覺得玩得很開心！
小學(xué)生作文 篇9
星期五的下午到了留作業(yè)的時候，老師竟然說了一句話：“今晚沒作業(yè)，你們自己安排吧！”我們?nèi)嗳糇×�，過了幾秒，歡呼聲震耳欲聾。在放學(xué)的路上，我在想玩什么呢，拼樂高，去游樂場玩，很多想法都在我腦海里出現(xiàn)，回到家以后就不知道干什么了，高興的直打轉(zhuǎn)，摸摸這個玩具，看看這個玩具，想著玩什么好呢，正在這時，媽媽看到我在這里興奮地打轉(zhuǎn)，問我：“天天，為什么不寫作業(yè)��？”我開心地說：“今天沒作業(yè)！哈哈！”我大笑著，媽媽皺了皺眉頭，說：“那好，我來布置作業(yè)！”只見我的額頭頓時出現(xiàn)了無數(shù)條黑線，我的心頓時掉入冰窟，我求老媽說：“難得一次沒作業(yè)，就讓我好好玩吧，”“不行，你成績總是沒提高，必須要多練習(xí)。于是老媽給我布置了：兩篇數(shù)學(xué)卷子，抄寫英語單詞每個20遍，語文卷子5篇！這個周末我就沉寂在做作業(yè)當(dāng)中，讓我痛苦萬分！還不如老師布置作業(yè)呢，起碼比這個少�。∵@時我聽到我的.鬧鐘鈴聲響了，我覺得很奇怪，為什么這個時候鬧鐘在響呢？突然聽見媽媽在叫我，：“懶豬，起床啦！”我頓時睜開眼睛，原來這是一場夢��！我長噓一口氣。
雖然是場夢，可我還是盼望有那么一天是沒有作業(yè)的，到時候我要好好和媽媽商量商量，讓我做自己想做的事情吧！
小學(xué)生作文 篇10
人們都知道醫(yī)生能治病， 你聽說過能治病的老師嗎？ 可是我們班的劉老師就是一位能治病的老師， 她不用打針， 也不用吃藥， 卻治好了我們很多的毛病 。
這學(xué)期， 我們升入了四年級， 又更換了一位新班主任—教語文的劉老師。 劉老師中等身材， 有一雙大大的眼睛。 開學(xué)的第一天， 劉老師自我介劉老師自我介紹時說：“我是一位不怕麻煩的班主任 。 我最大的優(yōu)點就是記憶力非常好， 如果誰有什么‘毛病’，我都一定能記住， 并且會不怕麻煩地去幫助他改正�！�
果然開學(xué)第一周， 劉老師就給我們找了很多的麻煩：有的同學(xué)不寫作業(yè)， 還有的同學(xué)把作業(yè)亂做一氣， 字跡潦草， 劉老師就麻煩他們重寫， 這些同學(xué)望著作業(yè)本， 吐了吐舌頭， 真是“啞巴吃黃連， 有苦說不出�！� 當(dāng)他們再次交上作業(yè)本時， 字跡工整了， 答案也正確了， 這時的劉老師一副勝利的樣子， 高興的笑了。
劉老師還是一位特別愛干凈的老師。 在教室的地板上只要有一點紙屑， 劉老師的眼睛就能看到。 這周， 輪到我們組當(dāng)值日生， 我們生怕劉老師找麻煩， 分工打掃得非常認(rèn)真。 誰知劉老師一檢查， 還嫌桌椅排得不整齊， 我們只好重排。
劉老師找麻煩是不管對象的， 平時調(diào)皮的同學(xué)要找， 班干部也照樣要找， 她不講情面 ， 人人一律平等。 說來也真奇怪， 隨著劉老師不斷找同學(xué)的麻煩， 班里的同學(xué)都在進步， 熱愛學(xué)習(xí)的.風(fēng)氣濃了， 課堂紀(jì)律變好了。 學(xué)校也經(jīng)常請我們班做公開課， 連日本的教育專家也來聽我們班的課， 我感到非常自豪。
經(jīng)過劉老師的治病， 我們改了很多的缺點， 你說我們的劉老師是不是一位能治病的老師呢？
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