有關(guān)小學(xué)生快樂(lè)的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
在寒假里，我最快樂(lè)的一件事是，我回老家和奶奶一起做煎堆。
煎堆是我們客家人過(guò)年做的一種傳統(tǒng)美食。在臨近春節(jié)的時(shí)候 ，我和奶奶一起做煎堆。奶奶先搬來(lái)鐵桶做的爐子，點(diǎn)上火，架上木柴.然后把一口大鍋放在上面，倒上油，再把做煎堆的.材料切成一條條，弄成一截截，又把每一截捏成圓形，放進(jìn)油鍋。我想：只捏成圓形太單調(diào)了點(diǎn)，我何不把它捏成各種各樣的形狀呢?于是，我把做煎堆的材料捏成各種各樣的形狀：有愛(ài)心形、有菱形、有正方形······然后小心翼翼地將它們放進(jìn)滾燙的油鍋里，用筷子慢慢地翻動(dòng)，使它們不會(huì)黏在一起，它們?cè)谟湾伬锷舷聺L動(dòng)，像在翻跟斗。等它們煎到金黃色時(shí)，再把它們撈起來(lái)，看得我垂涎三尺，媽媽看我很想吃，便讓我嘗了一個(gè)。啊!又香又甜又軟。真是太好吃了!我們大約用了三個(gè)小時(shí)左右，才把全部煎堆做完。
這天是我在寒假里最快樂(lè)的一天，既學(xué)會(huì)了做煎堆，又嘗到了自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
當(dāng)新課程理念向我們走來(lái)的時(shí)候，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不復(fù)存在。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，注重提高課堂效率。
信息技術(shù)課程是一門(mén)新課程，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。相對(duì)于過(guò)去教師以教授法為主的`教學(xué)方法而言，現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點(diǎn)撥的作用，在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
首先我重視學(xué)生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點(diǎn)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 ,采用講練結(jié)合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學(xué)生自己動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口 , 使他們?cè)谳p松、快樂(lè)、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)。例如三年級(jí)學(xué)生還不能熟練操作計(jì)算機(jī)，我就設(shè)計(jì)小組合作的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的技能，所以我在課堂上讓他們自己看書(shū)自學(xué)，然后來(lái)練習(xí)；六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很好，所以讓他們來(lái)當(dāng)課堂上的小老師，為同學(xué)們講授演示操作。
其次，我認(rèn)可興趣是入門(mén)的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)總是與一定的情境相聯(lián)系的，尤其注重發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)通過(guò)形、光、聲、色等效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
一道黃澄澄的魚(yú)塊，鑲上些綠色的寶石，空氣中彌漫著香噴噴的氣味。來(lái)上一小塊，在那黃澄澄的皮里面，竟是那么潔白。咬上一口，外面酥酥的，里面軟軟的，味道濃濃的，蘸上醬料，吃上一口，是多么愜意的事�。∵@就是那道特別的魚(yú)—
我的杰作。
還記得那是老師布置的家庭作業(yè)。我準(zhǔn)備了料酒、姜、蔥、鹽、生抽和魚(yú)塊。我先把魚(yú)塊洗好，放到弄好的調(diào)料里邊給魚(yú)肉進(jìn)行按摩。過(guò)了幾分鐘，我把鍋熱了熱，然后往里面倒油，那些油噼哩啪啦地到處飛濺，我連忙往后退。這時(shí)，鍋里正熱火朝天，白霧環(huán)繞，爆起的油就在這時(shí)跳到了我手上，我撫著被燙到的`手，叫苦連天。不一會(huì)兒，魚(yú)的一面變色了，我就讓魚(yú)翻身。刺啦——油又爆了起來(lái)。幸好我早有防備，用鍋蓋把油全擋了下來(lái)：這可真是一朝被蛇咬，十年怕草繩�。〔贿^(guò)我不會(huì)再吃虧了。我用鍋鏟子小心翼翼地翻炒著魚(yú)塊，因?yàn)轸~(yú)很軟，一不小心弄到就碎了。翻著翻著，魚(yú)已經(jīng)被我鏟得面目全非，四分五裂，甚至有一塊被我鏟到散架了。
就這樣，我注視著魚(yú)肉的變化：從暗紅色變成白色，又變得黃澄澄的。還沒(méi)出鍋，育德香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地將魚(yú)肉一塊塊鏟到盤(pán)子里，淋上生抽，撒上些蔥花。
爺爺奶奶嘗了一下，向我投來(lái)贊許的目光。而我在一旁吃的津津有味，口里有鮮、香、美，還有一種說(shuō)不出的甜：原來(lái)勞動(dòng)的心情是這么舒暢！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
今天是元宵節(jié)，是家人團(tuán)圓的日子。
快到晚上時(shí)，我迫不及待地叫媽媽快點(diǎn)去煮湯圓。我把袋子打開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)胖乎乎的湯圓可愛(ài)極了。我盛了點(diǎn)水倒進(jìn)鍋里，正打算把湯圓放下去。媽媽卻說(shuō)：“湯圓要等水開(kāi)了才能把湯圓放下去�！蔽抑缓玫人_(kāi)。終于水開(kāi)了，一個(gè)個(gè)湯圓像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子從包裝袋里蹦到了鍋里。看著鍋里又圓又白的湯圓，我口水足足流了三尺長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)，湯圓從鍋里浮了上來(lái)，你擠我碰。媽媽給我盛了一碗湯圓。我迫不及待得舀了一勺放進(jìn)嘴巴里。芝麻的'醇香布滿(mǎn)了嘴。
吃完湯圓，媽媽帶我去看鬧元宵。來(lái)到街上，我看到許多小孩子手上都有一個(gè)紅燈籠，于是媽媽也幫我買(mǎi)了一個(gè)。我抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑黑的天空變紅了。原來(lái)是孔明燈太多了啊。天上許多煙花炸開(kāi)，一會(huì)兒想騰云駕霧的龍，一會(huì)兒想花一樣盛開(kāi)，又慢慢消失。
�。≡�(jié)真熱鬧��！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇5
新年在人們的期盼中飄然而至，空氣里似乎也彌漫著過(guò)年的氣息。人們臉上喜氣洋洋的。
一大早，爺爺在門(mén)口兩邊貼上了一對(duì)春聯(lián)，奶奶給門(mén)口的那棵冬青樹(shù)掛上了一只只紅紅的小燈籠，就像樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅紅的柿子。家家戶(hù)戶(hù)也都貼上了春聯(lián)和掛起了燈籠。傍晚，奶奶煮好了香噴噴的年夜飯，大家圍著桌子，有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)，開(kāi)心極了。最讓我開(kāi)心的是奶奶給了我兩佰元壓歲錢(qián)。
晚上，村里成了鞭炮的樂(lè)園，煙花的世界，天空被煙花點(diǎn)亮了。有的像滿(mǎn)天的'星星，有的像彩色的菊花，有的像從天而降的流星，更多的是像孔雀開(kāi)屏，把天空打扮的五彩繽紛、美麗無(wú)比。煙花時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像五顏六色的雷電。地上，爆竹聲一聲接一聲。
除夕的夜晚，和飛舞煙花告別了，我們，又長(zhǎng)大了一歲。
老師點(diǎn)評(píng)：
這篇敘事的文章用優(yōu)美的語(yǔ)言，向讀者介紹了除夕的種種風(fēng)俗。文章用了大量比喻、擬人的修辭手法，把“掛燈籠”和“放煙花”兩大風(fēng)俗寫(xiě)得趣味十足，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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