描寫的小學生作文

時間：2026-05-03 08:20:49 小學生作文

【實用】描寫的小學生作文匯總九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】描寫的小學生作文匯總九篇

描寫的小學生作文篇1

　　�。〈汗媚飦砹�，它，帶來了春雨，也帶來了生機勃勃的景象。

　　雨是美的。雨又細又密，每當風兒吹過的時候，那雨便隨風飄落，如同一個個跳舞的女孩，跳起了優(yōu)美的.舞步。風兒停的時候，春雨時如牛毛，輕輕飄動；時如銀針，調皮的跳到人們頭上，臉上，手上；它又時如絲線，一絲一絲地落在地上。而我自己卻想這應該是春姑娘紡織云彩時不小心掉下的垂線吧！

　　雨是不知疲倦的。雨，它悄悄地下，靜靜地下；它無聲地下，它又久久地下，次日，一看地下不知多少花兒被打落，抬頭，春雨荏在下，不停地下……

　　雨是無私的。雖然它知道，落下去，便會粉身碎骨，但它荏為花草樹木，它還是義無反顧的落下去了。小草受到春雨的滋潤，從土地里鉆了出來，小樹得到了春雨的撫摸，也抽出了新的枝芽，小花有了春雨的哺育，展開了那迷人的笑臉。

　　春雨，你是純潔的，我愛你，美麗的春雨！

描寫的小學生作文篇2

　　“赤日炎炎似火燒……”那幾句朗朗上口的詩，一直回響在我的耳畔。

　　伴著歡快的小詩，頂著炎炎的烈日，迎著涼爽的風，我與姐姐漫步在鄉(xiāng)間小道上。一會兒走到草叢，一會兒逛到油菜田，一會兒跑到樹林，我們像鄉(xiāng)間的小精靈，在這兒“飛舞”、嬉戲。我拿著野炊用具，準備在這里度過中午這美好時光。

　　我搬來幾塊方磚。姐姐把它們壘成一個“灶頭”，兩塊磚頭擺得像合在一起了似的。再架好鍋，一切準備就緒。姐姐拿出洗好的米，它們在陽光下，像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，光彩奪目，我還真舍不得吃它了。

　　我把米放入鍋中，用嘴巴吹柴火，可那煙撲面而來，頓時，我的臉一塊黑一塊白，活像一只斑點狗，弄得我哭笑不得。而姐姐在一邊笑岔了氣。終于開始燒飯了，我拿著一把不合手的.鍋鏟，像個小大人似的鏟著，努力不讓米粘在鍋上。但野火飯少不了蠶豆，回想偷蠶豆的經歷，我又忍不住笑了出來。當時，我趴在地上，匍匐前進，生怕有人看見我。“千萬不要來人呀！我不是故意的，別怪我�！蓖蝗�，有個聲音說：“我抓到你了！”“什么？不是吧！天亡我也！倒霉！”但我一抬頭，發(fā)現(xiàn)是姐姐，長嘆一聲：“嚇死我了！”終于，我顫抖著雙手，采完了。終于要放蠶豆了，剛一放入，蠶豆特有的清香撲鼻而來，引得我們姐弟倆是“口水直流三千尺”��！等待了漫長的時間之后，香噴噴的飯終于做好了，我坐在樹蔭下，吹著涼風，真爽！

　　這次的野炊讓我再次懂得：只有付出辛勤勞動，才會得到美好的東西。

描寫的小學生作文篇3

　　同學們都準備了許許多多禮物送給自己最愛的老師。

　　有的同學精心準備了親手繪制的微笑卡，有的同學送上了美麗的鮮花，還有的同學帶來了自己喜愛的禮品……并且每一位同學都對老師送上了一句最真誠的祝福。老師很開心，笑瞇瞇地對我們說：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對老師來說，最好的禮物就是：看見自己的學生上課認真聽講，學習刻苦努力，成績日益進步！這樣你們作學生的學得用心，我們當老師的`教得也開心�！�

　　同學們聽了當場都表態(tài)：我們不僅要在“教師節(jié)”這天表現(xiàn)好，而且在其它的日子里也要嚴格要求自己，把學習學好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛的老師感到很欣慰。

描寫的小學生作文篇4

　　洗碗我的小手會做的東西可多了，洗衣服、玩電腦、掃地……可我最熟練的還是洗碗。

　　我為什么學這門本領，那得從我5歲那年說起。那天是個星期天，我和媽媽一起吃早餐，吃完早餐，只剩下幾只油膩膩的碗。想起媽媽還要洗衣服，掃地……很辛苦，于是我主動提出我洗碗。我先系上媽媽的圍裙，拿起一只臟碗，學著媽媽的`樣子，先把碗弄濕，在擠上洗潔精，用手使勁地搓，突然有個臟東西粘住了，我怎么也搓不掉。我滿是灰心地跑到媽媽那，說：“洗碗好難啊，我不想洗了�！眿寢屨f：“不要泄氣，我小時候也失敗過，但只要堅持，就能學會。”聽這了話，我又回到廚房，使勁地搓，終于搓掉了。然后我用流動的水沖水，碗上的泡沫不見了。最后我用毛巾把碗一只一只擦干。我就這樣一直洗下去。碗全部都洗好了，看著干凈的碗，我心里樂開了花。

描寫的小學生作文篇5

　　在我所喜歡的人中，最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，在那微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民問的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

　　高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她說作業(yè)木忘在家里了，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師鼓后什么也沒有說。過了一會兒，到了班級活動的'時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時一陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為像高老師那樣的人。

描寫的小學生作文篇6

　　下課了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。

　　我們到操場上做丟手絹的游戲。游戲開始了，大家手拉手田成一個大圓圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他�！眲偝�，我就把手絹悄悄丟在小麗的身后，自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往后望。小麗撿起手絹，迅速跑起來追我。她的'速度可真快，沒過一會兒，我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩，還要懲罰我學三聲雞叫。我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈中間，雙手捏住鼻子，“喔喔喔”學了三聲雞叫，大家頓時哈哈大笑起來。

　　你追我趕中，游戲結束了。老師告訴我們，今晚睡個好覺，明天定會精神抖擻。

描寫的小學生作文篇7

　　花園里有五顏六色的花，很逗人喜愛，花園里更有不起眼的小草，我們喜歡在草坪上打滾，玩耍，我特別喜歡小草。

　　小草雖然弱小，但生命力極強。“嗚嗚”，大風來了，大風可以把樹枝折斷，可以把鮮花吹落，人們都害怕地把窗戶關得緊緊的，螞蟻提前把家搬到了高處，可小草還是不怕。大風大雨過后，你可能認為小草已經像嬌滴滴的鮮花那樣變成了一灘泥�？墒牵r綠的小草還是像往常一樣，探出調皮的`小腦袋，快樂地和你打招呼。更讓人敬佩的是，小草在任何惡劣的環(huán)境下都能生存下來：臭水溝、垃圾堆、沙漠······到處都能看見它們的身影。記得白居易有句詩：“野火燒不盡，春風吹又生�！闭f得真好，小草的生命力真的很頑強�。�

　　小草不像美麗的鮮花那樣嬌嫩醒目、惹人喜愛，小草不像高大的樹木那樣挺拔、偉岸，但是，小草能在電閃雷鳴、風雨交加的夜晚，為比它更弱小、更不起眼的花苗遮風擋雨。小草絕不會因為自己平凡或者渺小，就放棄擔當責任。

　　小草雖然不起眼，但為世界做出了很多貢獻。它給我們帶來了新鮮的空氣，它的根能緊緊地抓住泥土，它鮮艷的綠色更是為紛繁嘈雜的世界帶來了幾分清新的味道。人們可以在草坪上休息、打牌、玩游戲。靜靜地躺在草坪上，你會感覺到，草坪就像是“自然”叔叔給我們布置的一張柔軟、舒適的床。小草從不驕傲，總是默默地為人民服務。

　　我喜歡小草，我要學習小草的精神，做人們永遠喜歡的“小草”。

描寫的小學生作文篇8

　　人們都說四月正是去碭山看梨花的好時節(jié)。四月四日這天陽光明媚，我和媽媽一起去碭山觀賞梨花。

　　經過兩個小時的的長途跋涉，終于到達目的地。我迫不及待地沖進梨園，首先映入眼簾的是一大片的梨花。陽春四月，牛毛似得春雨喚醒了沉睡的梨樹，梨樹欣欣然地睜開了惺忪的眼睛，貪婪地吮吸著春天的甘露。樹芽舒展筋骨伸長著。含苞欲放的花骨朵也爭先恐后地看著春天的美景。梨花一大片的，遠遠望去，像云朵飄落人間。梨花真多啊，多的像天上的`繁星數也數不清，梨花真美啊，美的像一個個穿著白紗裙的小天使，梨花真香啊，看的讓人一聞就神魂顛倒。接著往前走就來到了“梨樹王”，梨樹王枝繁葉茂，在這茂盛的綠葉中摻雜著一簇簇雪白的小花，綠葉襯著雪白的梨花，梨花圍著綠葉，在陽光的照耀下十分美麗。再往前走就來到了梨樹神，梨樹神比梨樹王還要高大粗壯，樹上掛滿了許愿符，都代表了人們美好的心愿，希望早日夢想成真。

　　碭山的梨花美啊！用一個詞形容就是：“烏龍披雪”。

　　專家點評:

　　作為四年級的小朋友，這篇文章對碭山的梨花描寫非常生動，多處使用比喻手法將梨花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，可見小作者的寫作功底深厚，儼然一個小小作家！

描寫的小學生作文篇9

　　今天，我們二.1班要去秋收。我和媽媽一大早來到車站坐上了車，不一會兒，我們就出發(fā)了。到了農田。我們先收花生。我剛開始還不知怎么刨，就用鏟子挖，叔叔告訴我先拔一把試試，再使一點巧勁，我一拔好多花生娃娃像在地里跟我們玩捉迷藏，被我找出來。老師告訴我們要做到顆粒歸倉。我們拔完花生后，又翻土把剩下的花生都收攏。

　　吃午餐的時候，我看好多人在那邊挖地瓜，我趕緊要求媽媽帶我去。媽媽把我領到地瓜地里，我拿著鐵鍬挖了幾處，沒看到一個地瓜的影子，好著急。媽媽告訴我要順藤摸瓜。我順著藤找到和土地連接的`地方，在旁邊一鍬下去，往上一翻，噢!看見了一點地瓜紅紅的外衣，我放下鐵鍬，小心翼翼的把地瓜清理出來。接著我順藤摸瓜，翻出了許多地瓜。

　　二點的時候，我們玩了兩個親子游戲。時間過的真快，不一會兒，我們就踏上回家的路上。

　　我好期待下一次的活動啊!

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