【熱門】小學(xué)生的有趣作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
星期六上午，在金筆課堂上，老師領(lǐng)著我們來了一場吹氣球比賽。
我玩過唱歌比賽、跳繩比賽、跑步比賽，可唯獨(dú)沒有玩過吹氣球比賽，感覺可真新鮮！
老師說：“我公布一下規(guī)則，四個人一組，一個組一個氣球，氣球上寫上幾號。當(dāng)你和別人比賽的時候，別人把你們組的氣球和他們組的氣球吹到你的頭上，就是你們組輸了�！崩蠋焺傉f完規(guī)則，我就有點(diǎn)高興，也有一點(diǎn)害怕，高興的是我們組和弱小的人比賽，我們會贏，要是和強(qiáng)大的組比賽我們可能會輸。老師開始分組，每組選出組長，并把氣球給了組長，激烈的吹氣球比賽就要開始了。
經(jīng)過一輪又一輪的比拼，終于到了第三輪總決賽了，我們和三組比賽。比賽開始了，我踮起腳尖，抬起頭，對著氣球，使勁的吹。對方也不甘示弱，也使勁的`吹，氣球被吹得一會兒跑我們這邊來，一會兒到對方那邊去，像一個調(diào)皮的小孩子一樣，跑來跑去的。旁觀者一個勁的給我們隊加油，我越吹越有勁，當(dāng)對手已經(jīng)沒有力氣的時候，我猛的一吹，氣球跑到對方那邊去了。好，少了一個氣球，還剩最后一個氣球，我們隊一起吹，氣球最終到了他們那里。
當(dāng)老師說到我們組贏了，我們組樂得手舞足蹈，蹦蹦跳跳，好開心！老師又說：“也是因為有了旁觀的人給我們加油，所以我們才會贏！”我們聽了，特別的感謝他們。
這一場比賽讓我明白了：人心齊，泰山移，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒有做不成的事。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
記憶怎么去追呢？難道是風(fēng)風(fēng)火火地跑到記憶旁邊，把記憶追回來嗎？這樣想，你可就大錯特錯了，因為這是一個有趣的游戲，名字就叫“追回記憶”。
追回記憶的游戲規(guī)則是這樣的，盒子里有20個物品，我們一一看過之后，用10秒鐘的時間來記憶，然后用1分鐘的時間把它們寫下來。
三、二、一！游戲開始了！我飛快地把看到的第一個物品筆記本寫下來，生怕錯過了它。然后是鉛，鉛筆。還有什么呢，怎么還不夠個數(shù)呀，此時我心里似乎有螞蟻在爬，看看別人，他們一個個咬著筆頭，抓著頭發(fā)，似乎也想不起來了。
一分鐘到了！打開盒子，啊，渾身發(fā)亮的燭光仙子，叭叭叫的夾子兄弟，還有螺絲弟弟全身一道道的'刻紋是多么引人注目呀，可它們都被我落在了記憶的墻角。
游戲結(jié)束了，有的人寫了鉛筆卻沒有寫鉛和尺子，我告訴他們這些都是文具盒的�？脱剑蠋熣f由鉛筆想到橡皮呀尺子呀這些學(xué)習(xí)用品這就是聯(lián)想記憶。我知道了記憶方法不僅僅有死記硬背，還可以采用聯(lián)想記憶，分類記憶等。這真是個有趣的游
小學(xué)生的有趣作文 篇3
“賣金魚啰！賣金魚啰！……”我聽見賣魚的老師傅又在吆喝，就想起了前幾天我在泰國芭提雅的海底世界游玩的情景。
那天下午，我換好泳褲和兩個小朋友一起乘坐快艇來到了一個小島上。要下海了，因為水里是聽不見說話聲的，為了方便在水里溝通，有個泰國教練教了我們打簡單的手勢。然后我們?nèi)舜魃洗蟠蟮耐该餮鯕庹�，順著鐵梯走到了海底。
剛下海時我感到渾身有點(diǎn)冷，耳朵有點(diǎn)難受，不過沒一會我就適應(yīng)了。在海底，教練分了我們一些面包，讓我們喂魚，我激動極了。當(dāng)我撕下一小塊面包并松開手，頓時一群可愛的小魚向我游了過來。這群魚身體是淡黃和烏黑相間的，尾鰭是乳白色的，邊緣還鑲著一條黑邊，擺動起來就像薄薄的紗被風(fēng)吹動一樣，飄蕩在水中。我趕緊伸手去抓，可小魚閃著靈活的身體，咬住面包，飛快得從我手邊游過，瞬間游到了遠(yuǎn)方，我已找不到它的蹤影。還有我小手指一半大到巴掌大的魚在我身邊游來游去，好像在互相追逐嬉戲，自由自在非常快樂。
既可愛又可怕的還是渾身長滿刺的黑色海膽，它的外形長得像紅毛丹，也像小刺猬。教練把它放在我的手中，我感覺癢癢的，想把它取下來，可又怕它用身體上毒刺來扎我，正當(dāng)我忍無可忍時，教練把它拿了下來，我總算松了口氣。
我還看見了沉在海底休息的`海星，在緩緩蠕動的紅珊瑚像一朵朵怒放的菊花，還有很多墨綠色的海帶。三十五分鐘的時間很快過去了，我們也依依不舍地離開了大海。
再見，芭提雅的大海！我以后一定會回來看您的！
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