小學(xué)風(fēng)景作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)風(fēng)景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
我們這的錦繡川四季都很美，但我覺(jué)得春天的錦繡川是最美的。初春，冰雪融化、河流復(fù)蘇，大地冒出了小芽，樹(shù)又長(zhǎng)出了小葉子。立春，小芽變成小草，樹(shù)木茂密，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。
錦繡川的樹(shù)很多，如：桃樹(shù)、櫻花樹(shù)、杏樹(shù)、迎春樹(shù)、柳樹(shù)、玉蘭樹(shù)……，錦繡川的花也很多，如：梅花、水仙花。、迎春花、牡丹花……
春天的.錦繡川是人們休閑的地方，人們從樹(shù)陰下下象棋、練唱歌、習(xí)舞蹈，還有學(xué)畫(huà)畫(huà)的呢！春天的錦繡川像一幅美麗的連綿不斷的畫(huà)卷，我愛(ài)我們的錦繡川。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
匆匆奔走，清幽于瞳眸隙角，只勾留輒去，恬淡新綠因 煩躁而湮沒(méi)世態(tài)喧囂。流逝的風(fēng)景，消去我們昨日的痛苦，激奮今日的歡歌，憧憬明日的精彩。
曾幾何時(shí)，懷有太多的顧慮而欲疾行？曾幾何時(shí)，為零丁瑣屑枉費(fèi)幾栽月光？曾幾何時(shí)，徘徊抉擇兩難之地，漠視了過(guò)往輪軸？無(wú)從知曉的迷途，依稀印刻淺淡的痕跡——伸延曲折的小徑，濘泥污濁了薄層的鞋底，然枯枝敗葉也閑悠蒙混著青蔥，盎漾出時(shí)間淺痕的欺騙，生命最初的無(wú)尚微笑。恣意釋然歲月碾磨后的浮夸，攜些悲凄的苦悶綿續(xù)幽深的遂徑。
無(wú)以曉確晨曦近在咫尺的撫慰，直至是待余暉的流光消弭天際，乃悟之其道。時(shí)光顛顫暮年心扉，瞳眸被吻出琉璃的光色，欲沉的夕陽(yáng)告知今朝的'逝然，才曉命源殆盡，回眸翹首，卻是瞅不見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)，虛無(wú)的倉(cāng)促與流沙似的光陰磨合消逝，風(fēng)化在了記憶的遙途，成就一段空洞的歷史。原是沒(méi)有如景隨行，便失掉了悠哉的心，空蕩的沙漏上最后流瀉只剩虛無(wú)。
人生行進(jìn)的旅程摻雜別樣的風(fēng)景，即在倒退的背后，在奇異的遙途，更在眼角余光回眸的剎那，擱淺心腹雜亂的惆悵。眼界在于將心開(kāi)闊，偶有清風(fēng)擺渡劃撥心弦，或時(shí)有原野林木豐盈的蔥郁躍然指間。聆聽(tīng)風(fēng)高歌的悠然，任其捋平翻飛的發(fā)絲，鼓膜處隱約的叩擊，是漫漫長(zhǎng)途中輕吟的問(wèn)候，波動(dòng)的新綠是思緒的釋然承載的空間。
那些被遺忘的境象，也許是旅途承載答案的光芒，也許在你匆匆行路之中失掉了人生之門(mén)的鑰匙，巨大的轉(zhuǎn)折啟示皆在茫然無(wú)念中翻飛、消逝，銷(xiāo)聲隱匿，不留痕跡。然，一切如煙雨飄散，隕落在紅塵世俗中，因著心緒翻折不休的爭(zhēng)紛，幻滅在現(xiàn)實(shí)冰冷的瀝青公路上。
眸光呈出的死寂，竟無(wú)從雕琢咫尺的風(fēng)景，曼妙的曲線在條條框框的束縛中僵硬，時(shí)間蓋有一刻的休頓，終是靜止了聲息，平靜的心海褪去搏動(dòng)的熱血，浸染歲月多少缺席的風(fēng)景，構(gòu)一隅留有靈魂的系想。
——用心雕琢風(fēng)景，再無(wú)缺憾。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
這里的空氣確實(shí)新鮮，我在這里稍稍一停，一身的疲勞全沒(méi)了；你的嘴巴小小的，真實(shí)版的“櫻桃小嘴”，你喜歡和我爭(zhēng)，到底是誰(shuí)的嘴巴小，我記得，那時(shí)，你小氣地看著我，不服氣地用直尺量自己的嘴巴，我只是呆呆地望著你，看著你那幼稚的舉動(dòng)，我也不爭(zhēng)論，最后沒(méi)有辦法了，我只有找一個(gè)合理的公證人來(lái)讓你口服心服，最后的答案證實(shí)是我贏了，你還是不服氣，還是要與我爭(zhēng)論下去，我終于不耐煩了，違心的讓你占在上方。
穿過(guò)迷宮似的公園大轉(zhuǎn)門(mén)，綠色公園便敞開(kāi)她那寬廣的胸懷迎接我們，小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳，好像在致歡迎詞；河風(fēng)順勢(shì)撲來(lái)，歡叫著，擁抱我吧，因?yàn)槲医】担驗(yàn)槲噎h(huán)保，讓我們一起吐故納新，歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天！
錯(cuò)落有致的`綠色公園中心地帶是平展展的草坪。秋天的草坪綠中泛黃，沿著石徑的小路觀看周?chē)木吧�，感嘆一年時(shí)光的飛逝，有一種說(shuō)不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高興的？還是難過(guò)的？真是感慨萬(wàn)千，說(shuō)不清楚。
公園的東北角上是牡丹園，牡丹園里的牡丹仙子正散發(fā)著誘人的清香，使人們覺(jué)得神清氣爽，忽然一下子精神了許多，真是花香宜人��！
西北角是楊樹(shù)林，無(wú)數(shù)的白楊樹(shù)巍然矗立，挺拔在馬路邊、河岸邊，一排排、一列列，像是正在訓(xùn)練的士兵，井然有序，好像在說(shuō)：“做人也應(yīng)該這樣，要規(guī)規(guī)矩矩，堂堂正正。”
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
當(dāng)你早晨在擁擠的公交車(chē)上啃著干巴巴的面包時(shí)；當(dāng)你中午為趕時(shí)間匆忙結(jié)束午飯以致胃痛不已時(shí)；當(dāng)你下午強(qiáng)打精神聽(tīng)講卻仍忍不住昏昏欲睡時(shí)；當(dāng)你深夜加班后提著夜宵飛奔著趕末班車(chē)時(shí)；當(dāng)你通宵復(fù)習(xí)一杯濃茶下肚也擋不住睡意時(shí)；當(dāng)你帶著一身疲倦，在世界的某個(gè)角落沉沉睡去時(shí)；朋友，你可覺(jué)得無(wú)奈？可覺(jué)心酸？你是否思考過(guò)我們每天這樣忙碌究竟是為了什么？朋友，在這時(shí)，請(qǐng)你駐足，看看沿途的風(fēng)景。
我們每天都在人生路上奔波，把心上的那根弦不斷調(diào)緊，再調(diào)緊，緊得一蹦就斷，緊得疲憊不堪。我們把生活的單車(chē)改成了快車(chē)加速前行，忙碌于尋找終點(diǎn)，卻在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景。我們堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，孰不知，美麗的彩虹早已被我們拋在腦后。
朋友，在我們追求所謂的金錢(qián)和成功時(shí)，是否遺失了什么？一杯清茶，一本老書(shū)，一米陽(yáng)光，一棵野草，一頓親手做的飯，一盆難養(yǎng)的花，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，一份溫暖的親情，一份真摯的友誼，一句“早上好”，一句“謝謝你”。
朋友，你是否發(fā)現(xiàn)了清晨公交車(chē)上讓座的小女孩？你是發(fā)現(xiàn)了中午母親提醒你吃藥的`短信？你是否發(fā)現(xiàn)了下午老是額頭晶瑩的汗珠？你是否發(fā)現(xiàn)了深夜向你露出關(guān)懷微笑的末班車(chē)司機(jī)？你是否發(fā)現(xiàn)了熬夜時(shí)陪伴著你的父親的哈欠？你是否發(fā)現(xiàn)了母親幫你曬了一上午的被子上還帶著陽(yáng)光的氣息？
朋友，人生是一段旅行，我們都在奮力趕路。旅途雖然辛苦，沿途的風(fēng)景卻美麗如初。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇5
在廁所旁，有一個(gè)很漂亮的教室，那是我們的教室！在廁所旁，有一個(gè)很溫馨的寢室，那是我們的寢室！在廁所旁，還有一群可愛(ài)的青少年，那是我們……
從入初中以來(lái)，只有我們對(duì)廁所“情有獨(dú)鐘”，對(duì)廁所“不離不棄”，不論是教室還是寢室都安排在廁所一旁，一開(kāi)始，每天都聞到廁所中傳來(lái)的`臭味兒，那可真是受不了，可是，班里的男生們都說(shuō)，咱教室水土肥沃，死花埋這里都能讓它活過(guò)來(lái)，于是，漸漸地，我們也就不嫌棄了。雖說(shuō)水土肥沃，可這也是說(shuō)說(shuō)而已！我還記得那次養(yǎng)花經(jīng)歷，那盆栽在我們班里活不下去了，為了救它們，咱班主任便往里面加了一種化學(xué)物質(zhì)，加了那東西之后，植物是活過(guò)來(lái)了，可是我們?cè)庋炅耍嗬飼r(shí)常散發(fā)著一種濃濃的臭味兒，那比廁所難聞多了，那可真是又慘又臭的經(jīng)歷呀！
再談?wù)剬嬍野桑灰陔x我們寢室較近的廁所里上過(guò)廁所的人，幾乎都被我們罵過(guò)了。為什么？因?yàn)槲覀兿映魡h！記得有一次，廁所壞了，恰巧寢室里有個(gè)女孩兒過(guò)生日，她爸媽給她送來(lái)了蛋糕，于是我們也就為她慶個(gè)生，可蛋糕切完之后卻沒(méi)人吃，因?yàn)閹木壒省拱�！于是我們又幫她把蛋糕帶到了班上，可咱班那群也男生那能放過(guò)玩兒的機(jī)會(huì)呀，拿著一塊蛋糕就往人姑娘臉上砸，好吧，蛋糕沒(méi)吃成，還把姑娘給弄哭了，這還不夠，男孩子們還煽風(fēng)點(diǎn)火的說(shuō)：“哎！這才是真正的生日嘛！”便把剩余的蛋糕拿著一邊兒吃一邊玩兒，弄得教室到處都是的，而且……而且那蛋糕還能吃嗎？？？好吧，又是一次慘經(jīng)歷！
可是，盡管如此，我仍喜歡我的教室、我的寢室，因?yàn)�，這些年，有你們?cè)谶@里！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇6
微黃的陽(yáng)光照著鐵青的連綿的山頭，折射出遠(yuǎn)處森林廣布的影子。半山腰上綠幽幽的茶林中點(diǎn)綴著一個(gè)人影，農(nóng)村的生活便從農(nóng)忙開(kāi)始。而這一些茶林在春夏秋冬時(shí)的長(zhǎng)勢(shì)，也成了這些村里人的心事。
故鄉(xiāng)的春天來(lái)得總是十分突然。不知什么時(shí)候，茶樹(shù)便吐苗了。而老人們總能及時(shí)的觀察到點(diǎn)綴于深深大山的點(diǎn)點(diǎn)新綠。于是，在裊裊炊煙與陣陣暖陽(yáng)中，大伙兒都去采茶了。當(dāng)懵懂無(wú)知的小孩兒起床時(shí)，鍋里總會(huì)留著一份屬于他的早飯。吃完后，他也會(huì)去幫著采茶。我就是這群孩子中的一個(gè)。
春天的茶山的廣大而蔥郁的，我們常常要找個(gè)半天，才能找到目的地。一個(gè)個(gè)人影在一片片茶林里穿梭，你幫我摘，我?guī)湍阏�，歡樂(lè)的`談笑聲混雜著鳥(niǎo)鳴在空靜的山谷中回蕩。那時(shí)的這道風(fēng)景，是我心中最美的風(fēng)景。
故鄉(xiāng)的春天也是十分溫馨的。清明節(jié)時(shí)戶(hù)戶(hù)都要做青明稞。而我們這些小輩都會(huì)和父母一起去爺爺奶奶家一起做。我們看著長(zhǎng)輩把摘來(lái)的菁碾碎，和著米粉搓好，后團(tuán)成一個(gè)青綠的圓。而我們就在這時(shí)“上場(chǎng)”。從父母手中接來(lái)菁團(tuán)，我們就往模板上按。一家人聚于一屋，你揉團(tuán)我按板，分工明確但又閑適自在，談天說(shuō)地嘻嘻哈哈，在一團(tuán)團(tuán)香氣與“綠”煙中，而這道風(fēng)景，就是我心中最和睦的風(fēng)景。
故鄉(xiāng)的秋天是我們最歡樂(lè)的日子。父母?jìng)冇珠_(kāi)始農(nóng)忙，而我們能做的只是在田埂上玩耍。捉捉蚱蜢，抓抓小魚(yú)，有時(shí)候還會(huì)下河游個(gè)泳。玩累了就躺在草上，一起看天，看云，看天氣。那時(shí)的這道風(fēng)景，是我心中最閑適的風(fēng)景。
平時(shí)的鄉(xiāng)村才是真正的自在。大伙兒互相串串門(mén)，聊聊天，講講過(guò)去的事，談?wù)劥逯械娜�。人們一切的情緒，最終都化為平靜，平靜的像一片天，天一般的寧?kù)o。那種自在安然，是鄉(xiāng)村人獨(dú)有的超脫。這道風(fēng)景就是我心中最恬淡的風(fēng)景。
其實(shí)風(fēng)景不只在于風(fēng)景，更是于生命本該呈現(xiàn)的那種淳樸之美，那種恬然之美。那種人情之美。而這一切才是我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇7
一顆小的不明不白的種子在我家陽(yáng)臺(tái)的磚縫中發(fā)芽了。
它是那么的弱小，無(wú)力，孤身處在這冰冷的瓷磚間，就這樣生長(zhǎng)著，它唯一的營(yíng)養(yǎng)，似乎也只是那每日東升太陽(yáng)的照料吧，它沒(méi)有別的植物剛發(fā)芽沒(méi)多久便綠葉成陰之態(tài)，它只是靜靜地伏在瓷磚上，舒展自己黃綠相間，營(yíng)養(yǎng)不良的瘦小身軀，去盡力接受太陽(yáng)賜予它的每一縷神圣的光輝。
一個(gè)月過(guò)去了，它似乎毫無(wú)進(jìn)展，只是身軀稍微長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)之外，葉子似乎也沒(méi)有以前綠了，它還是趴在磚上，奄奄一息。唉我嘆息道，給它簡(jiǎn)單澆了一點(diǎn)水之后，便對(duì)它不再理會(huì)，這風(fēng)景，甚是凄涼。
又是兩個(gè)月過(guò)去了
唉我嘆息道。語(yǔ)文又是71分。這沒(méi)天理呀！我其實(shí)初二后，語(yǔ)文也沒(méi)怎么過(guò)80，總是在7080之間徘徊。偶爾還會(huì)六十幾。我疲倦地望著這張紅叉遍地的語(yǔ)文卷子，突然想起了陽(yáng)臺(tái)那縫中的植物，我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)看那株可憐的植物，但令我驚奇的是，它竟然直了，且綠葉青翠欲滴，還開(kāi)出幾朵小花呢！頗有有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝之態(tài)啊，我默默地?fù)崦?jīng)軟弱無(wú)比的枝干，但此時(shí)，我已讀懂了它的心，我看到了這美麗的風(fēng)景。
我回到學(xué)校后，雖又考了一次試，還是73分，但每當(dāng)我氣餒時(shí)，我總想起那株植物給我的啟示。我上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，去學(xué)習(xí)那株植物，當(dāng)時(shí)，雖然無(wú)比弱小，但仍然去盡力舒展身體，去接受每一縷溫暖的陽(yáng)光的'精神，我開(kāi)始自信的去面對(duì)困難，期待著未來(lái)和自己的憧憬，雖路途艱難，但我仍不氣餒。每當(dāng)自己感到疲倦時(shí)，我都去拜訪它，便充滿了希望與活力去戰(zhàn)勝一切，就這樣，我漸漸進(jìn)步，終于回到了80分的舞臺(tái)。
現(xiàn)在的那株植物，已結(jié)出了自己的沉甸甸的果實(shí)，我看著它，它彎著腰。我取下那顆種子，但它只是輕輕搖擺幾下，又彎下了腰，我會(huì)心一笑，它是在告訴我不要驕傲吧！
現(xiàn)在，我將它的種子種在了花盆里，放在我書(shū)房書(shū)柜頂上，我將關(guān)注它，等待著它的發(fā)芽。
因?yàn)槲以缫阎�，我早就融入了這美麗的風(fēng)景。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇8
香港的風(fēng)景很美，給我留下了美好的印象，盡管那次旅行已遠(yuǎn)去。早晨的野外格外的迷人。遠(yuǎn)看小山像披著一層輕紗，有的像仙女的舞裙、有的像美麗的魚(yú)鰭、有的像裊繞的炊煙… …我們向山中走去，雖然漸漸地輕紗沒(méi)了，但一縷縷香氣迎面撲來(lái)。漫山遍野布滿了鮮花：有鮮艷高傲的雞冠花、有樸實(shí)無(wú)華的丁香花、有楚楚動(dòng)人的茉莉花、還有那或大片群居或生于山腳旮旯的野菊花… …我們漫步于幽香之中，還在山頂品嘗了一頓別致的`早餐。
中午，我們來(lái)到椰樹(shù)下乘涼，幫我們乘涼的是那幾片大的不得了的椰樹(shù)葉子。南國(guó)的樹(shù)木真是不一般，為什么有人夸抵御寒冷的白楊，有人夸郁郁蔥蔥的松樹(shù)，有人夸婀娜多姿的柳樹(shù)，而很少有人贊一贊這南國(guó)的椰樹(shù)呢？椰樹(shù)樹(shù)干筆直、樹(shù)葉闊大，它簡(jiǎn)單而大氣！晚上，我們乘船夜游維多利亞灣。
白天那個(gè)熱鬧喧囂的香港已經(jīng)被夜色吞沒(méi)，華燈初上，夜色像一塊幕布為我們呈上了另一個(gè)流動(dòng)的香港。金碧輝煌的高樓大廈、金光閃閃的紫金花雕塑、可愛(ài)親切的卡通形象… …五彩繽紛的霓虹燈鑲嵌在黛色的夜幕上，像灼灼生輝的寶石！水中的倒影或是清晰真實(shí)，或是隨波零碎，真是太迷人了！此時(shí)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星、一輪明月已黯然了許多。大自然是偉大的，人的智慧更是至高無(wú)上的！香港醉人的景色將永遠(yuǎn)留在我的記憶當(dāng)中。
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