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最美的風(fēng)景作文3篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的最美的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美的風(fēng)景作文 篇1
1.
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開(kāi)粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。
“是風(fēng)嗎?”我輕輕地問(wèn)。
“不，是希望�！彼⑿χ鸬�。說(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來(lái)。
哦，原來(lái)是希望。
2.
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的.池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽(yáng)光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽(yáng)光嗎?”我不禁懷疑道。
“不，是熱情。”它微笑著答道。陽(yáng)光似乎更強(qiáng)烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風(fēng)的輕撫中搖曳著。
“哦，原來(lái)是熱情�！�
3.
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹(shù)下的土地鋪上了一層濃烈的火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見(jiàn)那一顆顆飽滿的果實(shí)一個(gè)接一個(gè)地掉進(jìn)了果筐。
“是碩果嗎?”我小心翼翼地問(wèn)道。
“不，是豐收�！彼⑿χ鸬�。手指劃過(guò)一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來(lái)。一地的落葉在陽(yáng)光的照耀下，流轉(zhuǎn)著黃金般的光澤。
哦，原來(lái)是豐收。
4.
冬天，北風(fēng)努力地吹著，一株株梅花綻放開(kāi)來(lái)，和它近似的雪花，則在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎?”我捧著一把潔白的雪花問(wèn)道。
“不，是安寧�！彼⑿χ鸬�。此時(shí)一堆雪在北風(fēng)的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來(lái)是安寧。
5.
我問(wèn)春風(fēng)，它依舊微笑著回答道“希望”;我問(wèn)夏日，它依舊微笑著回答“熱情”;我問(wèn)秋實(shí)，它依舊微笑著回答“豐收”;我問(wèn)冬雪，它依舊微笑著回答“安寧”……
蝴蝶在原地打著轉(zhuǎn)，輕快地掠過(guò)臉頰，微風(fēng)輕撫過(guò)，明鏡般的湖面微微蕩漾，一只小船緩緩駛近，誤入了仙境……
6.
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問(wèn)自己。
“是心!”它微笑著告訴我。
哦，原來(lái)如此，最美的風(fēng)景原來(lái)如此。
恍惚間，我似乎已然明悟。
7.
最美的風(fēng)景，在哪里呢?也許我曾經(jīng)為此迷茫。人生的長(zhǎng)河中，有蝴蝶翩翩而過(guò)，告訴我，它就在我身旁。也有蝸牛緩緩爬過(guò)，告訴我，它就在前方……
最美的風(fēng)景作文 篇2
那里好美，我永遠(yuǎn)也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著，沒(méi)有一刻停息，吹得門(mén)支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無(wú)睡意的我用余光掃著整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來(lái)不只是我因這門(mén)的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見(jiàn)班主任起身了……
什么？班主任不會(huì)是要去辦公室睡個(gè)好覺(jué)吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，但在他蹲下扶門(mén)的那一刻，我錯(cuò)了，我想錯(cuò)了……
只見(jiàn)他輕輕的走到門(mén)前，腳底像抹了油一般，悄無(wú)聲息。他緩緩的蹲在門(mén)前，雙腳錯(cuò)開(kāi)，用手慢慢地拖住門(mén)不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影啊！
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門(mén)又一次響，將我們吵醒。
當(dāng)我終于睡著時(shí)，教室是沒(méi)有一點(diǎn)聲音的。再當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘�。∷焕蹎�？他怎么可能不累。見(jiàn)我們都醒了，他站了起來(lái)，他的重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對(duì)著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的`溫暖毫無(wú)保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛(ài)我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫(huà)，將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存在心里！
最美的風(fēng)景作文 篇3
一提到秋天，大家想必都很耳熟吧，它是四個(gè)季節(jié)之一，也是一年中最涼快的，它即不過(guò)于寒冷又不過(guò)于炎熱。
在秋天，通過(guò)前兩個(gè)季節(jié)的過(guò)度，又會(huì)為我們呈現(xiàn)什么呢?有在天空中翩翩起舞的黃色楓葉，又為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的適中天氣，還有那各種各樣的蝴蝶，為我們的生命填充色彩。
落葉，它有它的一千種美麗，它如一位多姿的舞娘，為我們帶來(lái)美麗的舞蹈;它如活蹦亂跳的精靈，活蹦亂跳的;它如一副名畫(huà)中的筆，對(duì)秋天起著重要的作用。沒(méi)錯(cuò)，落葉就像電，而秋天是充電寶，為忙于豐收的人們充著電，讓人們加油干活，為后來(lái)的冬天做足充分的準(zhǔn)備。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)秋天的期望，天氣漸漸變冷，預(yù)示著新的一年即將到來(lái)，怎不是合家歡樂(lè)的季節(jié)呢?它為我們減少了蚊蟲(chóng)的數(shù)量，重新讓我們開(kāi)心起來(lái)。天氣的變化，適合去的景點(diǎn)也多了，當(dāng)人們看到那令人不知所措的`景象，會(huì)帶來(lái)怎樣的快樂(lè)呢?它為農(nóng)民們擦去汗水，為他們加油。
除了天氣，景物，還缺一樣動(dòng)物，是遺留下來(lái)的那只蝴蝶?是那即將冬眠的蛇?還是人類?沒(méi)錯(cuò)，這么美的景象沒(méi)人看可不行，這時(shí)天氣漸漸變冷，有的人早早穿上棉襖。蝴蝶們趴在了葉子上，仿佛在看著秋天的美麗，迎接死亡，雖然沒(méi)有夏天時(shí)大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，但我覺(jué)得，這時(shí)是最美的，并不是表面上的美。
看吧，這就是秋天，既有那翩翩起舞的葉子，又有暖心的天氣為農(nóng)民叔叔解去觀察日記勞累，還有那葉子上的蝴蝶，這為何不是最美的季節(jié)，最美的秋天呢?
如果在一周中，你過(guò)了兩天，到三天就會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)地非�？欤荒曛幸彩沁@樣，所以，在多彩的秋天，為何不好好地度過(guò)它呢?
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