(熱)窗外的風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的窗外的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
窗外的小草地
這是一片綠色的“海洋”，在春天的世界里偶爾泛起一點(diǎn)波浪，從上面看，一片綠色，碧波蕩漾�？傻搅饲锾�，翻開(kāi)底下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的底部是黃色的。夏天的清晨，它們上面則有一顆顆水珠，那水珠比珍珠還要晶瑩剔透，比玉石還要玲瓏小巧，仿佛神仙的.眼淚，令人憐惜。
草地旁邊的花也要借助它的表現(xiàn)，還沒(méi)開(kāi)的小黃花周?chē)兴鼈兊膿瓮�，仿佛是仙女從水中鉆出來(lái)，婀娜多姿。小草圍繞著小黃花，將最綠的部分圍在小黃花左右，不禁讓人想起“花要葉扶”，這平凡的綠色在不經(jīng)意間，把小黃花襯托得更妖嬈了。
每當(dāng)微風(fēng)徐來(lái)，人們也許只感覺(jué)到風(fēng)的涼爽，可小草卻仿佛聽(tīng)到音樂(lè)響起，它迅速跟著音樂(lè)搖擺，像在跳一支歡快的舞蹈，雖然動(dòng)作單調(diào)，但這種大場(chǎng)面的舞蹈又是誰(shuí)能辦到的呢？當(dāng)“音樂(lè)”一停止，它們的舞蹈也就停止了，它們開(kāi)始靜下來(lái)，開(kāi)始睡覺(jué)。當(dāng)我扶起它們時(shí)，它們似乎變軟了……
而在花園里，小草們的單調(diào)卻幫了大忙——突出了小黃花、大樹(shù)們的美麗高大……
這片小草地不僅給我們帶來(lái)了視覺(jué)美，還給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。許多同學(xué)下課了，就會(huì)在花園里的草地上跳來(lái)跳去，開(kāi)心的做著游戲，一切都是那么的愜意，令人向往。
這就是我們教室窗外的小草地�。�
窗外的風(fēng)景作文 篇2
這是一個(gè)春天的上午，我正在寫(xiě)我的回家作業(yè)。突然我感到十分的疲倦，我就抬起頭望一望窗外的“春天”。
春天看不見(jiàn)，也摸不到，但是它走過(guò)的地方都留下了綠色。
我一抬頭，只見(jiàn)那碧綠碧綠的草坪，一根根小草都是頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，破土而出。哇!快來(lái)看呀!草坪上還有幾叢花朵呢!白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，紫的勝茄……這些花兒好像是一塊綠地毯上美麗的花紋。
我靜靜地坐在那里，忽然一陣清風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，可真涼爽呀!咦，這里是什么香氣?我向四周望了望。哦!原來(lái)是一株杏花開(kāi)放了，有的才展開(kāi)了兩、三片花瓣，有的杏花還是一朵含苞待放的花骨朵兒呢!
我把視線(xiàn)放在正中間，又看見(jiàn)了一種綠色的植物，它長(zhǎng)在墻上……哦!原來(lái)是一大片爬山虎呀!
窗外還有成排的樟樹(shù)，樹(shù)干十分粗壯，茂盛的樹(shù)葉在清風(fēng)的吹拂下微微搖晃。樟樹(shù)可以發(fā)出香氣來(lái)殺蟲(chóng)，樟樹(shù)可以用來(lái)做樟腦丸，放在衣柜里，衣服就不會(huì)壞了。
想到這兒，我就不由自主地背起了課文：“一棵樹(shù)就是一座綠色的'工廠(chǎng)，片片枝葉都是快樂(lè)的音符，給我們送來(lái)清新的空氣，讓我們每個(gè)人都健康、幸�！�
突然一陣笑聲打斷了我的背課文，我一看窗外，原來(lái)是一群孩子在草坪上玩耍，他們都盡情地奔跑著……
呀!對(duì)了!我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!
窗外的風(fēng)景作文 篇3
從我房間的窗子向外望去，可以看到一棵高大的芙蓉樹(shù)。春日里，芙蓉樹(shù)在薄霧中若隱若現(xiàn)，紅花點(diǎn)點(diǎn)，樣子實(shí)在迷人。它總是賦予我靈感，讓我思如泉涌。時(shí)間久了，我竟把這枝芙蓉樹(shù)視為知己了。
然而，一天清晨，當(dāng)我推開(kāi)窗子時(shí)，愕然發(fā)現(xiàn)前夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它摧殘的落葉滿(mǎn)地。剎那間，我有一種“花開(kāi)終有落的悲涼感覺(jué)。這使我不由得發(fā)出一聲慨嘆：人生的旅程中，總是少不了種種羈絆，那些曲折的經(jīng)歷總會(huì)伴隨著我們。我曾無(wú)數(shù)次失去摯愛(ài)的朋友，生命的變遷不正是像這隨風(fēng)而逝的花兒?jiǎn)幔?/p>
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的'把那天的感覺(jué)淡忘了。一次，我從鄉(xiāng)下回來(lái)后，感到屋內(nèi)的空氣有些沉悶，于是我在不經(jīng)意間打開(kāi)了窗戶(hù)�？删驮谀且凰查g，我被眼前的景象驚呆了。窗外，一株李子樹(shù)開(kāi)花了，火紅火紅的花朵，滿(mǎn)樹(shù)都是。在夕陽(yáng)的映襯下，分外美麗。這意外的驚喜讓我興奮不已，沒(méi)想到當(dāng)初悲傷，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在那凄涼的景象背后，竟孕育著如此堅(jiān)強(qiáng)的生命。
是啊，當(dāng)芙蓉的最后一片花瓣凋落之時(shí)，人們以往對(duì)它的贊許都已成為過(guò)眼云煙�？扇缃瘢钭訕�(shù)卻成長(zhǎng)起來(lái)了，那火紅的花兒正向人們昭示著生命的更迭與繁衍。誰(shuí)能否認(rèn)生命原本就是一場(chǎng)得失共存的交響樂(lè)呢？
我久久地仁立窗前，深深感悟到，世界上本沒(méi)有一成不變的風(fēng)景，只要你的心永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，那么每一個(gè)清晨就會(huì)向你展現(xiàn)出一個(gè)等待著由你來(lái)開(kāi)啟的美景，不管你正經(jīng)歷著怎樣的風(fēng)雨，請(qǐng)相信，這個(gè)世界總會(huì)帶給你新的希望。
窗外的風(fēng)景作文 篇4
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平也日益提高，而大自然的面孔卻被弄得滿(mǎn)目瘡痍。在我眼前閃現(xiàn)的景象是那么凄涼！大自然仿佛也在吟誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
枯藤老樹(shù)昏鴉
原本“夕陽(yáng)無(wú)限好”的落日，此時(shí)也顯得如此孤獨(dú)，落魄，只是星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹(shù)樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地?fù)舸蛑翢o(wú)斗志的枯樹(shù)，仿佛在嘲笑樹(shù)的愚蠢，如此的為人類(lèi)奉獻(xiàn)，可換來(lái)的是什么？此時(shí)空中傳來(lái)一陣凄慘無(wú)奈的叫聲“呱呱”，只見(jiàn)一只“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹(shù)上，那瘦小的臉龐上，掛著最后一滴渾濁的淚珠，“啪噠”一聲滴落在茫�；哪�，久久佇立著，成為了一座永久的雕塑。
小橋流水人家
平日里充滿(mǎn)活力的小溪，總是輕快的注入大海母親的懷抱，而此時(shí)早已無(wú)絲毫生機(jī)，一路上懷著悲壯的心情，不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲，在此時(shí)看來(lái)也是那么嘶啞，馬上面臨干涸之災(zāi)。而此時(shí)的橋，布滿(mǎn)了歷史的滄桑之感，描繪著這短短幾年來(lái)環(huán)境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動(dòng)的橋，已成為人們每人心中的一塊凈土。周?chē)窍泔h十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它仿佛在說(shuō)“何時(shí)再還我容顏��！”
古道西風(fēng)瘦馬
在一條滄古的小道上，周?chē)５目葜∪~上落滿(mǎn)了厚厚的塵土，風(fēng)兒為它們撣去了塵土，它們也紛紛離去。一匹瘦弱無(wú)力的馬兒，此時(shí)，也沒(méi)有了平日的威風(fēng)，盡顯老態(tài)，它只是默默地走在無(wú)窮無(wú)盡的'荒漠之中，它慢慢地走向死亡的邊緣，我似乎聽(tīng)到了它在嘆息：“我要孤獨(dú)的死去了�！蹦浅林氐淖阚E被風(fēng)沙所掩埋。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
黯淡無(wú)色的夕陽(yáng)，的確沒(méi)有了往日的輝煌，慢慢的爬下，再也沒(méi)有房屋，樹(shù)木所對(duì)那以前迷人的余暉進(jìn)行“阻擋”，與之對(duì)抗的只是漫天的黃沙。此時(shí)的人們��！只能如元曲中所說(shuō)“望西都，意躊躇”那樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望自己的家鄉(xiāng)，背起行李，繼續(xù)尋找棲息之地，自己的故鄉(xiāng)在風(fēng)沙中搖搖欲墜，人們不禁落下了后悔的淚水，感嘆道：“到底哪里還是我們的家？”
這就是我在窗外看見(jiàn)的景象，聽(tīng)到的呻吟。一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的人們，破敗不堪的樹(shù)木，枯竭的河水……這難道就是我們未來(lái)的家嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：小作者巧妙的化用馬致遠(yuǎn)的元曲《天凈沙·秋思》中的詩(shī)句作為小標(biāo)題，結(jié)構(gòu)的安排條理有序，內(nèi)容恰當(dāng)合理；在語(yǔ)言上，運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭，或細(xì)致描摹，或抒發(fā)感慨……信手拈來(lái)，顯示了其深厚的知識(shí)積累和靈動(dòng)的思維。
最后，“這難道就是我們未來(lái)的家嗎？”點(diǎn)明主旨，振聾發(fā)聵。
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