實(shí)用的風(fēng)景的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景的作文 篇1
秋天到了,天空一碧如洗,就像是用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣,在白云的映襯下顯得這樣湛藍(lán)、透亮!皣\嘰嘰……”兩只麻雀臨空掠過(guò),它們穿過(guò)白云,像兩把梭子在歡快地翻飛跳躍。
田野里有一條小河彎彎曲曲地向遠(yuǎn)處流淌,就像是一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。河水清澈見(jiàn)底,一群小蝦時(shí)而在水中自由自在的游來(lái)游去,時(shí)而來(lái)幾下立定跳遠(yuǎn)。它們擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,揮舞著兩只大鉗子,好像在說(shuō):別看我們小,但也不是好欺負(fù)的.。
河邊有一片樹(shù)林小樹(shù)林里,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響。樹(shù)下是綠油油的草地,小草晃動(dòng)著腦袋,好奇地望著新世界。小野花們競(jìng)相開(kāi)放,一叢叢,一簇簇,五顏六色。它們搖曳著美麗的身軀,逗得蝴蝶、蜜蜂一個(gè)勁地圍著它們唱歌、跳舞。
遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,就像一幅美麗的山水畫(huà)。
啊,這兒真美!
風(fēng)景的作文 篇2
或許是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng),我都自己都不知道這十多年來(lái)到底做了多少讓我記憶猶新的事情,不過(guò)應(yīng)該會(huì)很少吧,那些所有的一切都沒(méi)有多少的刻骨銘心,也只是淡然的一笑而過(guò),或許是現(xiàn)在這種快節(jié)奏的生活讓我來(lái)不及去品味,去思考,或許錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了吧,沒(méi)辦法挽回。這或許就是過(guò)去了吧,只是在記憶的最深處留一塊最純潔的圣地用來(lái)緬懷,那段逝去的青春……
初二的暑假,還是只有短短的50多天,卻讓我明白了很多,不管是學(xué)習(xí)生活人生都有了前所未有的領(lǐng)悟。
身為學(xué)生,知道初三,會(huì)是初中生活的巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn),面臨種種的加科,都會(huì)計(jì)入至關(guān)重要的中考,這會(huì)是學(xué)業(yè)也是人生的一次巨大轉(zhuǎn)折。這令我不敢懈怠,暑假剛開(kāi)始,便加入了題海戰(zhàn)術(shù),整日埋在書(shū)中,不想也不能離開(kāi),生怕漏了一點(diǎn)點(diǎn),補(bǔ)習(xí)班的壓抑讓我十分不適應(yīng),單單一個(gè)上午,就借了一個(gè)借口,草草離開(kāi)了。
暑假的生活,比起以往改變了很多,沒(méi)了瘋來(lái)瘋?cè)サ耐嫠#闹锌傆X(jué)得少了一些什么,卻來(lái)不及回想就已經(jīng)被厚厚的書(shū)本繁重的壓力蓋住,來(lái)不及去思考。
媽媽見(jiàn)我這樣也時(shí)或許沒(méi)有很適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)安慰我,于是決定帶我出去走走。終究還是沒(méi)有贏了固執(zhí)的媽媽,簡(jiǎn)單的收拾了一下行囊,而行囊里只是有寥寥的衣服而其他的還是繁重的書(shū)本。短短的5個(gè)小時(shí)的路程,到達(dá)了那個(gè)不是被我稱做家的地方。是的,媽媽的確沒(méi)有騙我,那是一個(gè)美麗的地方,有水有沙灘,還有和煦的'陽(yáng)光。而我的心思去完全不在上面,那還里都是哪一條公式還沒(méi)背過(guò),那個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不熟練。
偶然間打開(kāi)好久沒(méi)上的郵箱,收到了原先要好的朋友發(fā)來(lái)的一封郵件,郵件的大體內(nèi)容分是這樣的:“很多人只注意果實(shí)的收成是否好,卻鮮有人去注意果實(shí)成熟之前,那終究會(huì)凋零的的但又無(wú)私奉獻(xiàn)的花朵!笨吹桨l(fā)來(lái)的郵件,不知道是什么意思,但心情卻不知為何而變得前所未有的平靜。
沒(méi)有媽媽的逼迫,我踏上了那片散發(fā)著自然氣息的圣地,單單躺在沙灘上,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),自己是靜靜的享受這來(lái)之不易的簡(jiǎn)單安靜,忽然之間,安靜被打破,原來(lái)是有人落水了,人們紛紛下水救人,幾分鐘后,救護(hù)車將落水的人帶走了,或許是在那一刻的突然醒悟,:生活并不是只有學(xué)習(xí),還有很多很多,是值得讓我們用時(shí)間來(lái)完成的,也許也是在瞬間,明白對(duì)于郵件的理解。
回到家后放棄了低效率有繁重的學(xué)習(xí)壓力,同樣重要的內(nèi)容,高效率輕松的任務(wù)。
有一個(gè)人,每天都走同樣的路,卻不知道街道兩旁的樹(shù)吐了新芽,梔子花散發(fā)了清香,而這個(gè)人就是我,以及和我一樣的在書(shū)本中掙扎的人,只知道成績(jī)卻忘了世間還有很多東西需要做的人的,F(xiàn)在我明白了,而我要做的就是找回那錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景……
一切的一切似乎都像是被按了快門(mén)的速度進(jìn)行著,或許是時(shí)間太快,來(lái)不及好好體會(huì),唯一不足的是無(wú)法按倒退鍵,會(huì)帶叫做過(guò)去。所以,珍惜吧……——后記
風(fēng)景的作文 篇3
在別人的眼中,最美的風(fēng)景也許是高樓大廈,也許是奇花異草,但我覺(jué)得最美的風(fēng)景是對(duì)他人無(wú)私的奉獻(xiàn)。
20xx年4月,青海玉樹(shù)。7。1級(jí)地震突如其來(lái), 寧?kù)o的小城在重創(chuàng)之下變成了一片廢墟。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。玉樹(shù)強(qiáng)震,再一次觸動(dòng)了中國(guó)人的痛楚記憶。玉樹(shù)的不幸,牽動(dòng)了我們億萬(wàn)中國(guó)人的心。
“請(qǐng)為青海玉樹(shù)獻(xiàn)一獻(xiàn)愛(ài)心吧”!只見(jiàn)一群統(tǒng)一穿著校服的小學(xué)生,兩個(gè)孩子賣(mài)力的抬著用紅紙包著的募捐箱,還有一個(gè)吃力的喊著:“請(qǐng)為青海玉樹(shù)出一份力吧!”這語(yǔ)言是多么的平實(shí)純樸,像一個(gè)個(gè)海浪拍擊著人們的心靈。這時(shí),一位阿姨往捐款箱里丟了5元錢(qián)。他們帶著微笑對(duì)阿姨說(shuō):“謝謝!”阿姨客氣地說(shuō):“不就是捐點(diǎn)小錢(qián)嗎?謝什么呀?”只見(jiàn)那位吶喊的`小朋友擦了一下臉上的汗,喝了一口水微笑著回答說(shuō):“我是代表著災(zāi)區(qū)的人謝謝您,您想想看,5元錢(qián)雖對(duì)我們算什么,但對(duì)災(zāi)區(qū)的人卻很重要啦!”一細(xì)想還真是這樣,5元錢(qián)也許就是口糧!
現(xiàn)在太陽(yáng)公公或許是想考驗(yàn)考驗(yàn)他們的誠(chéng)心,只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)汗流浹背,連嗓子都啞了,可他們的志氣仍然不減,好像說(shuō):“這點(diǎn)小困難算什么呀!玉樹(shù)需要我們”!他們手里的箱子上的紅紙已經(jīng)被汗水打濕了,他們的手也被染得通紅,他們又往頭上擦汗,汗水沒(méi)擦干凈不過(guò)頭上多了幾塊紅印。其中一個(gè)孩子笑著對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō):“哈哈!這箱子可真沉”。另一個(gè)孩子說(shuō):“那當(dāng)然了!這里面可裝的是人們的愛(ài)心啊”!亮晶晶的汗水和燦爛的笑容使孩子們看上去真美!
這時(shí),天暗了下來(lái),也許老天看到這些孩子這么有奉獻(xiàn)精神,不覺(jué)得也被感動(dòng)了。孩子們實(shí)在累得不行了,坐在石椅上休息。忽然有一個(gè)身著破衣?tīng)褲的乞丐一瘸一拐地走到孩子們的面前,咧嘴一笑,于是生活的艱難在這位老人滿臉皺紋的臉上完整地展現(xiàn)。半響,從自己的碗里拿出一枚5角的硬幣用一口地道的岳陽(yáng)話說(shuō):“孩子你們知道爺爺沒(méi)得錢(qián),但這是爺爺?shù)男囊。祝你們好好學(xué)習(xí)!碑(dāng)硬幣叮當(dāng)一聲的落入捐款箱中,每個(gè)人心中都被感動(dòng)了。那硬幣發(fā)出的聲響,正是老人善良真誠(chéng)的心聲。那一刻,老人很高大!此時(shí),我回想:如果每個(gè)人付出一點(diǎn)愛(ài)心世界將更好”。說(shuō)像美國(guó)詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,只有心中有他人,他人才會(huì)尊重你,仰視你”。
看到他們遠(yuǎn)去的背影,我想說(shuō):“奉獻(xiàn)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言,奉獻(xiàn)是摸不到的感覺(jué),奉獻(xiàn)是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn),奉獻(xiàn)就是我心中最美的風(fēng)景”。
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