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寫(xiě)景作文

湖的風(fēng)景的作文300字

時(shí)間:2026-01-23 09:33:16 寫(xiě)景作文

湖的風(fēng)景的作文300字10篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的湖的風(fēng)景的作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

湖的風(fēng)景的作文300字10篇

湖的風(fēng)景的作文300字 篇1

  今天我和爸爸媽媽一起去了青海湖,那里十分的漂亮!

  一下車(chē),我便迫不及待的跑向青海湖邊,靜靜的享受著風(fēng)帶給我的安靜,以及青海湖美麗的景色。

  青海湖如名字一般是青藍(lán)色的,它十分的清澈,清澈見(jiàn)底,我仿佛都能看到湖底的小石子……

  湖水與天銜接在一起,都是藍(lán)色的,差點(diǎn)讓我有一瞬間分不清到底哪個(gè)是湖水,哪個(gè)是藍(lán)天,不過(guò)幸虧偶爾經(jīng)過(guò)的老鷹讓我認(rèn)清楚了現(xiàn)實(shí)與幻境。

  青海湖在太陽(yáng)的照耀下,由于反光還散發(fā)著藍(lán)色的光芒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,雖然只是一汪湖水,卻感覺(jué)一望無(wú)際……青海湖的湖水真的特別特別的好看,我很喜歡它的顏色,清澈,純凈,不沾染一絲雜質(zhì),是這污濁的時(shí)間的不食人間煙火的仙子一般。

  這就是青海湖的魅力所在吧!他能帶給人一種特別安謐的`美,而我也正是喜歡它這一點(diǎn),我很喜歡這個(gè)地方,我忍不住脫了鞋,小心翼翼地往前走了幾步,將自己的腳浸在了湖水中,感受湖給我做的“按摩”。

  !怎么會(huì)這么舒服!我坐在沙土里,看著這湖水,十分平靜,我感覺(jué)這里就好像只有我一個(gè)人一般,這是我自己的世界,我可以在這里敬請(qǐng)享受青海湖帶給我的美。

  我愛(ài)你!美麗的青海湖!

湖的風(fēng)景的作文300字 篇2

  洞庭湖位于我國(guó)南面,它是我國(guó)的三大湖之一,這里,一年四季湖水碧綠清澈,是旅游的好地方。

  春天,湖邊的柳樹(shù)才長(zhǎng)出嫩綠的細(xì)芽,小草從土里鉆了出來(lái),桃花向人們綻開(kāi)美麗的笑臉。湖里,冬眠的魚(yú)兒蘇醒了,小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的唱著春天的贊歌,這時(shí)洞庭湖漲水了,它正彈著歡快的琴流向長(zhǎng)江。春天的的洞庭湖真是一幅歡樂(lè)的畫(huà)。

  夏季,風(fēng)吹動(dòng)了湖水,湖邊的樹(shù)長(zhǎng)密了,人們?cè)跇?shù)下一邊欣賞風(fēng)景,一邊乘涼,還有悠然自得的人在湖邊垂釣,我聽(tīng)人們說(shuō)洞庭湖的風(fēng)景和清澈的水是由洞庭湖的一條支流——團(tuán)江而形成的,難怪媽媽說(shuō)注滋口團(tuán)江唯一的一個(gè)小鎮(zhèn)。嚇天的美景和美麗的洞庭湖湖水都是因?yàn)槟菞l支流啊。

  秋天,紅紅的樹(shù)葉飄到湖水中,像是給洞庭湖披上豐收的盛裝,湖變得文靜了,因?yàn)榫鸵怂,許多鳥(niǎo)在湖里覓食準(zhǔn)備過(guò)冬的儲(chǔ)備,深冬時(shí)不少漁業(yè)工人在廣闊的湖中,收獲著大自然給予的豐厚饋贈(zèng)。秋天的洞庭湖是一幅忙碌的'景象。

  冬季,湖上披上了層層疊疊白白的冬裝,湖邊的花草樹(shù)木都被染成了白色,冬天的洞庭湖寧?kù)o而厚重。

  洞庭湖一年四季都美麗,是旅游的最佳選擇。

  這就是我的家鄉(xiāng)岳陽(yáng),美麗的洞庭湖。

湖的風(fēng)景的作文300字 篇3

  早晨,剛剛升起的太陽(yáng),便給西湖公園鍍上了一層層暖和的光。這時(shí)西湖公園的湖水像一面鏡子,倒映著四周的高樓大廈和湖邊的花草樹(shù)木,那么的寧?kù)o,那么的安逸。這時(shí)的西湖靜得醉人!

  午后,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,此時(shí)的西湖是滾燙的。在微風(fēng)的吹動(dòng)下,緩緩地波動(dòng)著,伴著知了的鳴叫,它慵懶地伸展著腰肢。這時(shí)的西湖是一壇待開(kāi)的美酒,散發(fā)著迷人的芬芳。

  傍晚時(shí)分,鮮艷的晚霞映紅了天邊,也染紅了西湖的水、西湖的花、西湖的草,涼風(fēng)拂過(guò),給炎炎的夏日帶了些許涼爽。這時(shí)的西湖是一天最熱鬧的時(shí)刻:聊天的、喝茶的、鍛煉的`、跳舞的,熱熱鬧鬧的,西湖以它博大的胸懷包容著一切。

  天色漸沉,西湖又恢復(fù)了一天的平靜,象是遲暮的老人,在輕聲細(xì)語(yǔ)地呢喃著!

湖的風(fēng)景的作文300字 篇4

  誰(shuí)都知道杭州美,我的故鄉(xiāng)就在杭州。杭州的四季都很美,西湖邊栽著楊柳和桃樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,西湖就像一個(gè)大花環(huán)環(huán)繞,非常漂亮!

  春天,柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條,長(zhǎng)出碧綠的葉子,隨風(fēng)飄動(dòng),就像春姑娘的頭發(fā)。一陣微風(fēng)吹來(lái),柳絮漫天飛舞。

  夏天,碧綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,滿臉通紅,微微含笑,清香陣陣,怒放爭(zhēng)艷。

  秋天,乘著涼風(fēng)來(lái)到西湖邊,一片片金黃的葉子飛到樹(shù)底下,象鋪了一層金地毯似的,一派美麗的秋景映入眼簾。西湖邊種了不少桂花樹(shù),秋風(fēng)吹來(lái),送來(lái)陣陣清香,使人陶醉。

  冬天,雪花漫天飛舞,灑落在大地上,有名的`景點(diǎn)斷橋殘雪邊全是賞景的游客。橋邊的梅花也冒出了一點(diǎn)艷紅色。白雪紅梅,在寒冷的冬季是西湖獻(xiàn)上的美麗圖畫(huà)。

  杭州有美麗的西湖,我愛(ài)杭州,我愛(ài)我的故鄉(xiāng)!

湖的風(fēng)景的作文300字 篇5

  西湖是我國(guó)浙江省杭州市最大的一個(gè)湖,它在杭州市中間的'寶石山下,那里群山環(huán)繞,樹(shù)木茂盛,周?chē)性S多名勝古跡。

  西湖很深,湖水碧綠,湖中央有一條堤,叫白堤。白堤把西湖分成了里西湖和外西湖。外西湖里面有三個(gè)小島,在樹(shù)木的遮掩下,若隱若現(xiàn),十分迷人。

  早晨,湖面上飄著薄薄的霧,三兩只小船在霧中緩緩而行,一陣清風(fēng)吹來(lái),湖面上泛起微波,岸邊柳枝隨風(fēng)舞動(dòng),泛舟湖上的感覺(jué),十分愜意。

  中午,太陽(yáng)高照,站在寶石山上能看到西湖全景,藍(lán)天白云,美麗極了;要是下起了蒙蒙細(xì)雨,西湖好像披上了一層輕紗,周?chē)木拔镆黄鼥V,又是另一番韻味。讓我想到了:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!边@首詩(shī)把西湖的景色形容得非常貼切。

  西湖風(fēng)景秀麗,吸引了許許多多的中外游客。

湖的風(fēng)景的作文300字 篇6

  去年暑假,我們?nèi)胰チ税部德糜,令我難忘的卻是那藍(lán)藍(lán)的天,清清的水--瀛湖。那天,我們乘車(chē)從賓館出發(fā)。再經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)坎坷曲折的山路后,我們終于到達(dá)了瀛湖。我急忙跑上了小橋,朝下望去,啊!瀛湖太美了!我沉醉于這美麗的景色中

  你瞧!湖面上騎游艇的人們一會(huì)兒起一陣?yán)嘶,在湖面上回?一會(huì)兒又來(lái)了一個(gè)急彎。

  轉(zhuǎn)眼間,一艘大船已經(jīng)來(lái)接我們了。我們坐上大船,在湖面上遨游。啊,多美的瀛湖,象一塊晶瑩透亮的綠寶石。輕柔的浪花拍打著岸邊,就像在唱著一曲歡樂(lè)的歌。正當(dāng)我遐想之際,船卻早已駛到一座塔前。我這才明白過(guò)來(lái),連忙迫不及待地鉆進(jìn)塔門(mén),爬上塔頂。極目遠(yuǎn)眺,瀛湖變成了一張碧綠碧綠晶瑩透亮的'綠地毯。沐浴著輕柔的海風(fēng),傾聽(tīng)著那曲歡樂(lè)的歌-----浪花拍打岸邊發(fā)出的聲音,真是舒服極了。不知不覺(jué),中午已經(jīng)到來(lái)了,太陽(yáng)公公照耀下的瀛湖五光十色,更顯出瀛湖的迷人魅力。最后,我深情的望了一眼瀛湖,依依不舍地坐船回去了。

  瀛湖,給我留下了美好的回億。那里的天特別藍(lán),水特別清,沒(méi)有污染。我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,讓西安也變得那樣迷人。

湖的風(fēng)景的作文300字 篇7

  周末的午后,我們來(lái)到白塔湖體驗(yàn)大自然的魅力。

  我一路走一路望,碧綠、清澈而明亮的湖水盡收眼底。懶洋洋享受著日光浴的白塔湖波光粼粼,清得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。一葉葉小舟滑過(guò)湖面,湖水泛起一層層漣漪,蕩到岸邊的巨石上,又被彈回湖中央。“嘩啦、嘩啦”,一眼望去,原來(lái)是幾只野鴨在湖中嬉戲。它們那雪白的羽毛中,間夾著一片片黑色的羽毛。它們有的在放聲啼叫;有的在撲騰著翅膀,黑白相間的羽毛在湖中飄蕩;有的用那又長(zhǎng)又扁的嘴在同伴身上啄來(lái)啄去,玩得可開(kāi)心了!和野鴨告別后,我繼續(xù)向前走去。嫩綠的青苔匍匐在石塊上,隨著陣陣波紋來(lái)回?cái)[動(dòng),似乎在和我們打招呼。被青苔染綠的石塊一塊疊在一塊上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。而不遠(yuǎn)處的`水葫蘆已經(jīng)成功占領(lǐng)了一個(gè)角落,還要繼續(xù)攻占整個(gè)湖面的架勢(shì)。

  岸邊石塊搭成的凳子顯得十分樸素,我坐在上面一口氣寫(xiě)下了這篇游記。

湖的風(fēng)景的作文300字 篇8

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”這是哪個(gè)地方的呢?

  春天的西湖。千萬(wàn)種小生命綻放,真是柳綠桃紅、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。柳樹(shù)姑娘抽出一縷縷頭發(fā),在每一縷頭發(fā)上都插滿了嫩綠的柳芽。在遠(yuǎn)處看桃花像一朵朵朝霞,走進(jìn)一看一朵朵、一簇簇的像小公主的三腮子。燕子嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”

  夏天的西湖;ㄩ_(kāi)正是清香撲鼻,不僅飄進(jìn)我的眼睛,更是飄進(jìn)我的'心胸。這湖中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,美麗的天鵝!你張開(kāi)雙翼是要我與你一起去遨游世界嗎?你好,洶涌的湖水!你是要我與你一起去唱和嗎?喂,歡樂(lè)的魚(yú)兒!你們?cè)趪梢粓F(tuán)團(tuán)是在談著什么嗎?我猜你們津津樂(lè)道的是遨游湖中時(shí)看到的好景色。

  秋天的西湖;鸺t的一片像秋姑娘臉紅了。瓜果飄香仿佛十里之外都能嗅到。這可真是“秋風(fēng)蕭瑟,波濤涌起。”

  冬天的西湖。更是美、更是“妙”。雪花爭(zhēng)先恐后地從天上落下來(lái),像一只只可愛(ài)無(wú)比的小精靈在空中舞蹈。真是美呆了!漂亮極了!

  如果你來(lái)到杭州的西湖。“著名十景”之一的“斷橋殘雪”在漫天雪地之中,你會(huì)看見(jiàn)這幅畫(huà)。

  西湖好似一幅畫(huà)。一年四季都有著不同的美,不同的風(fēng)光!

湖的風(fēng)景的作文300字 篇9

  古人云:上有天堂,下有蘇杭。蘇州與杭州這兩個(gè)城市讓我浮想聯(lián)翩。今年“五一”我們?nèi)胰チ讼碛忻雷u(yù)“人間天堂”之一的杭州。 杭州最著名的便數(shù)西湖了。西湖岸邊,清涼濕潤(rùn)的湖風(fēng)吹拂在臉上令人心曠神怡,柳樹(shù)柔軟的枝條垂掛在樹(shù)上,隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。 西湖在陽(yáng)光的照射下,顯得格外美麗。波光粼粼的湖面上,閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,西湖如亭亭玉立的.少女,楚楚動(dòng)人,婀娜多姿。 遙望西湖,只見(jiàn)一簇簇荷葉荷花擁在一起,荷花爭(zhēng)奇斗艷。有的荷花已經(jīng)開(kāi)放,有的含苞待放,還有的還是花骨朵,最引人注目的還是那白里透紅的荷花,荷葉托著那些晶瑩剔透的露珠,襯托著亭亭玉立的荷花,簡(jiǎn)直就像是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

  我們乘著小船蕩漾在西湖之上,船家揮動(dòng)著船漿,使鏡子般的西湖有了一縷縷的波紋,碧波蕩漾的湖水與蔚藍(lán)的天空交錯(cuò),分不清哪是天,哪是湖。

  西湖之景,讓人不知不覺(jué)以沉醉其中,到處是美景,到處是美畫(huà)。

湖的風(fēng)景的作文300字 篇10

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。西湖,位于杭州西部,它以秀麗的湖光山色聞名于世。

  西湖的春天,桃紅柳綠。碧綠的柳樹(shù)映襯著粉紅的桃花,像給西湖帶了一條美麗的項(xiàng)鏈。

  西湖的`夏天,荷風(fēng)襲人。美麗的荷花欣然怒放,芬芳迷人。湖邊的游人被這清新淡雅的荷花吸引,紛紛拿出相機(jī)留下它們的倩影。荷花羞得小臉更加紅彤彤了。

  西湖的秋天,桂子飄香。夜晚,最舒服的要算坐在搖搖輕輕晃動(dòng)的小船上,抬頭欣賞如玉盤(pán)一樣的月亮,此時(shí)如果還能品嘗到西湖特產(chǎn)——藕粉,那就真是美到心窩窩里了。

  西湖的冬天,銀裝素裹。梅花綻開(kāi)了花瓣,有紅的、白的、黃的……給雪中白茫茫的西湖添了一絲色彩。西湖的湖面上雪片紛飛,天地融為一體,寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。

  西湖一年四季景色宜人,是杭州一顆璀璨無(wú)比的明珠,也是杭州的驕傲。

  老師評(píng)語(yǔ):小作者最大的特色是每個(gè)季節(jié)的開(kāi)頭都能用相同的句式寫(xiě)出西湖的特點(diǎn),使得文章的條理特別清晰。小作者還能在文中靈活運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的古詩(shī)和詞語(yǔ)。

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