【精選】風(fēng)景作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
今天，奶奶旅游回來(lái)送了我一臺(tái)黃山景燈，我很好奇里面是什么樣的，就叫舅舅把插頭插上去，我按了一下按扭，看見(jiàn)里面燈亮起來(lái)，里面的景物會(huì)慢慢的滾動(dòng)。我看見(jiàn)里面有顆大石頭上面寫(xiě)著“迎客松”三個(gè)大字，石頭上面是一棵大松樹(shù)，樹(shù)枝上有一群可愛(ài)的'白鷺，這讓我想起了杜甫的詩(shī)句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。里面最多的是形狀各異的山，被云層包圍著可美了，還有大大小小的松樹(shù)。
在一座山的旁邊有一架橋，橋上有很多游客，露出燦爛的笑容玩得很開(kāi)心。天上有幾只兇猛的老鷹飛來(lái)飛去，可能是在找食物吧！
黃山美吧！你想不想去黃山玩呢？我是一定要去的哦。
風(fēng)景作文 篇2
你沒(méi)有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說(shuō)你的故事;你沒(méi)有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒(méi)有風(fēng)花雪月的矯情，只有默默無(wú)言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的風(fēng)景——老榆樹(shù)。
“得風(fēng)不搖曳，無(wú)風(fēng)偏自動(dòng)”，你說(shuō)這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說(shuō)這是從容、這是淡定。
初識(shí)你，我還只是七年級(jí)的`新生�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，總會(huì)引發(fā)少女無(wú)限的愁思。粗糙的樹(shù)皮掩飾不了你無(wú)盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風(fēng)中漫無(wú)目的地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬(wàn)斛閑愁。
“葉的離去，究竟是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是因?yàn)闃?shù)的不挽留?”我無(wú)奈地嘆息，不知是問(wèn)我自己，還是問(wèn)你。你不語(yǔ)，耳邊卻傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓;愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁……”
這是你對(duì)我的回答嗎?當(dāng)時(shí)我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹(shù)陪我一同看滿(mǎn)樹(shù)飛舞的黃蝶“化作春泥更護(hù)花”……終于升入八年級(jí)，看到你，沒(méi)有了一年前那些莫名的哀愁�？吹侥悖医K于知道，原來(lái)成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。
就像一對(duì)早已熟識(shí)的老友，我時(shí)常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說(shuō)我的快樂(lè)與憂(yōu)傷。而你，總用寬大的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄G蔭，偶或有斑駁的陽(yáng)光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹(shù)錢(qián)幾度落了滿(mǎn)地，又幾度長(zhǎng)得密密匝匝。而我，卻不知何時(shí)才能再與你一道，看著七年級(jí)的新生滿(mǎn)懷憧憬地走過(guò)。
“銀字笙調(diào)，心字香燒”，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對(duì)生活�！傲鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹(shù)，當(dāng)我重返這里，你將會(huì)看到一個(gè)成熟淡定的我。
風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在湖南。
湛藍(lán)的天空上有數(shù)不盡的潔白的白云；清晰可辨的小河里有一條條小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去；一只只小金鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)和太陽(yáng)公公說(shuō)早上好；滿(mǎn)山遍野都是一顆顆香甜可口的野果；肥壯油綠的高梁，昂著紅穗兒，像受檢閱的士兵；一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上那碧綠的葉子在沙沙沙、沙沙沙地?fù)u著。這，就是我的家鄉(xiāng)——湖南！
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。尤其是我家后面的小竹林。竹子直立挺拔，片片竹葉像一只只小扁舟，一節(jié)節(jié)竹桿像用沙子搓過(guò)似的光滑。竹林里有很多的`小鳥(niǎo)窩，愛(ài)蹦愛(ài)跳的小鳥(niǎo)出了窩在竹林里放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲在竹林間蕩漾。霎時(shí)間，整個(gè)竹林仿佛變成了音樂(lè)的世界。
我是多么喜歡我的家鄉(xiāng)啊！
風(fēng)景作文 篇4
剛剛從學(xué)校出來(lái)，便和以前一樣，向家走。而這一路的風(fēng)景怎能不觀看呢？
那是一個(gè)秋天的下午，放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)路邊的燈光早已亮起。燈光是柔和的，走到中間部分，仿佛進(jìn)入了森林“核心”部分，是那樣的寂靜。而兩旁站著高大挺拔的樹(shù)，它們?cè)跓艄獾恼找??杉樹(shù)的顏色，和片片樹(shù)葉的顏色竟然是青綠的`；而松樹(shù)，像一位有著豐富生活經(jīng)歷的老人，樹(shù)葉顯出一種深老的綠色來(lái)……
除了兩旁站著高大挺拔的樹(shù)外，兩旁還有許多的小草，那上面有整齊的灌木、無(wú)花果樹(shù)。
走著，來(lái)到了一個(gè)巨大的青銅器跟前。這件青銅器中有一個(gè)大鐘和一個(gè)小鐘，旁邊還有許多我叫不出名字的花，又走了幾步，來(lái)到了一個(gè)天橋面前。踏上天橋，站在天橋上俯視下面。這是一個(gè)十字岔路口，熙熙攘攘的汽車(chē)川流不息，而又有秩序地行駛著。俯視著的這些汽車(chē)，它們似乎互不相識(shí)，而它們卻“有條不紊”地工作著。
且在天橋上停留一會(huì)，天橋上自身橙色的燈光，襯著汽車(chē)后面的紅色的燈光，這不是一種美的享受嗎？
我走下天橋，再看川流不息的汽車(chē)，這種感受是無(wú)法與橋上的感受相比。這種感受是從學(xué)校到天橋的那一段路中“提煉”出來(lái)的。那一段，一段美妙而無(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行全部描寫(xiě)的風(fēng)景，當(dāng)辨認(rèn)在描寫(xiě)的時(shí)候，總是會(huì)遺漏一點(diǎn)，只因?yàn)槟嵌物L(fēng)景太美了。
我是多么幸運(yùn)的寵兒，能在這么美的環(huán)境中穿梭。
風(fēng)景作文 篇5
今天我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的`世界（外面）籠罩著白紗。
哦！是霧呀！霧散了之后就變成了特別小的雨點(diǎn)兒了。我出去了，走在白茫茫的世界里，仿佛這不是地球，而是另一個(gè)白色的星球。中午，霧還沒(méi)散，我吃完了飯，扒在窗戶(hù)那里仔細(xì)的盯著外面 。下午去上學(xué)的時(shí)候，霧比上午的霧淡了許多，原來(lái)要散了。傍晚，我回到家，霧幾乎已經(jīng)散完了。
我愛(ài)著白茫茫的世界！
風(fēng)景作文 篇6
小時(shí)候，爸爸媽媽陪著我度過(guò)童年時(shí)期，聽(tīng)著《世上只有媽媽好》這首歌，邁著童年的步伐，我漸漸地踏入小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始和老師打起了交道。
每當(dāng)看見(jiàn)老師坐在窗前批改作業(yè)的身影，我的心里有說(shuō)不出的感情，今天我才知道那是愛(ài)的感覺(jué)。那種畫(huà)面深深的刻在我的心中，刻在了我人生相冊(cè)的第一頁(yè)。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師和顏悅色講課的聲音，我心里有一種甜甜的`感覺(jué)，那和聲悅色的聲音漸漸地變成了一首歌，深深地普在了我的心里。那是我聽(tīng)到的最好聽(tīng)最?lèi)偠囊皇赘枇�。每�?dāng)看到老師用和藹可親的面容給同學(xué)講解錯(cuò)題時(shí)，我心里有一種感激之情，這幅畫(huà)面深深的刻在了我的心里，我用最精美的畫(huà)冊(cè)裝起來(lái)，掛在我心靈的窗戶(hù)上。每當(dāng)看見(jiàn)老師用那粗糙的手在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我心里又酸又甜，甜是因?yàn)槲覀儗W(xué)到了知識(shí)。酸是因?yàn)槔蠋煘榱宋覀兡请p本來(lái)細(xì)膩的手變得越來(lái)越粗糙了，我心里有一種疼疼的感覺(jué)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上氣餒時(shí)，那一幅幅畫(huà)面像連環(huán)畫(huà)一樣在我的腦海里回放，讓我重新振作起來(lái)。
老師，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
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