【推薦】花園寫(xiě)景的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的花園寫(xiě)景的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
花園寫(xiě)景的作文 篇1
我家門(mén)前的一條小河，小河后面有一個(gè)噴泉，泉水清澈，里面還有幾條小魚(yú)！泉的旁邊有一個(gè)花壇。常有蝴蝶經(jīng)過(guò)，那翅膀多么美麗啊！翅膀如七色彩虹，發(fā)著亮光！
花兒多么美麗，有紅的、橙的，黃的`、綠的、青的、藍(lán)的和紫的，多么漂亮��！
這片美麗的花園，將永遠(yuǎn)印在我的腦海里！
花園寫(xiě)景的作文 篇2
在電腦上，剛剛出了一個(gè)程序，是《后花園》。
剛開(kāi)始，我以為后花園是養(yǎng)花的，原來(lái)是把菜種在里面養(yǎng)，開(kāi)始我不會(huì)，但是摸索了一會(huì)兒就會(huì)了，我知道了怎么種菜，菜地里面有蟲(chóng)時(shí)要除蟲(chóng)，菜地里面有草時(shí)要除草，只要你除了第二次草菜就會(huì)熟，第一次看見(jiàn)有草時(shí)、有蟲(chóng)時(shí)，你除除草、殺殺蟲(chóng)菜就會(huì)發(fā)芽，豐收時(shí)，你把果實(shí)收了，就會(huì)送你材料，你集夠十個(gè)材料時(shí)，就可以合成別的材料了。這個(gè)程序，還可以看你的好友種的`怎么樣，你的好友的菜被蟲(chóng)咬了，你可以提示他，讓他把蟲(chóng)消滅了。
在《后花園里》，我學(xué)會(huì)了怎么種菜，怎么照護(hù)菜，怎么殺蟲(chóng)和怎么除草，我收獲了一次，媽媽夸我照護(hù)菜照護(hù)的非常好！
花園寫(xiě)景的作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)小花園，它在操場(chǎng)的旁邊，往那里望去嫩綠。新綠。碧綠。一片清新明艷。
剛進(jìn)入小花園時(shí)，可以看見(jiàn)走道兩邊有幾棵小樹(shù)苗和一棵大榕樹(shù)，它們都低著頭，似乎在歡迎著我們這批訪客。再往里走幾步酒會(huì)有一個(gè)像蛋糕一樣的花壇，這個(gè)花壇分為3層。
第一層是無(wú)論什么時(shí)候。什么季節(jié)蚪成訥訥率的葉子；第2層的葉子又小有綠，綠得讓人感覺(jué)那葉子的綠色不是真的.，而是用用油漆刷上去的綠。第三層是一棵鐵樹(shù)，只露出了葉子，但是也算是幫這個(gè)綠色的大蛋糕封頂了。
走到小花園的最里面就可以看見(jiàn)很多盆栽，盆栽里種的都是花，在這里還經(jīng)常會(huì)有蝴蝶和蜜蜂出現(xiàn)。往盆栽右邊走幾步就可以看見(jiàn)一條"隧道"。這里本來(lái)也是放盆栽的，但是后來(lái)不知道為什么移走了。這天"隧道"里的泥土是整個(gè)學(xué)校里最好的。以前的植樹(shù)節(jié)搞活動(dòng)是時(shí)泥土就來(lái)原于這里。
現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，人們?cè)絹?lái)越不重視環(huán)保了，像這樣的綠色地帶也越來(lái)越少了。
花園寫(xiě)景的作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和朋友去花園玩，美麗的花朵歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到花園里，我看見(jiàn)綠油油的小草，各種各樣的花朵，各種各樣的.蝴蝶在天空翩翩起舞，長(zhǎng)長(zhǎng)的欄桿，清清的小河里有的小魚(yú)在玩耍，有的在玩捉迷藏。藍(lán)藍(lán)的天空像大海，白白的云朵像棉花，真漂亮。
我和好朋友一起說(shuō)：“這個(gè)花園真美！”
花園寫(xiě)景的作文 篇5
每天，我們背著沉重的書(shū)包踏入校園，映入眼簾的一片明艷使我們感覺(jué)書(shū)包變輕，撲鼻的芳香使我們沉重的眼皮抬起——那是我們校園里最美的地方，那是課間我們玩耍的天堂。它是美麗的國(guó)度——花園！
我們的花園分成了四份，每一份，都有不同的美麗。
進(jìn)入校門(mén)，旁邊——東邊、西邊兩個(gè)花壇，是較小的。上面鋪了一層又一層的綠地毯——青草，一個(gè)個(gè)綠色的氣球——灌木。淡綠加深綠，組成一片綠色的海洋！
教學(xué)樓前也有兩份花壇，都比較大，比較美。
東邊的花壇為我們收集了快樂(lè)的能量。周邊，一排荊棘像英勇的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著花壇。中間是一個(gè)涼亭，涼亭中有一棵古樹(shù)。它的枝葉纏繞在涼亭上方，搭成了一個(gè)天然的綠色環(huán)保屋頂。炎熱的夏天里，太陽(yáng)照在身上火辣辣的疼。這時(shí)，那古樹(shù)依然蒼翠，依然直立，好象在對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，快到我的枝葉下吧，在這里，你們可以得到陰涼，得到快樂(lè)�！倍愕綐�(shù)蔭下的我們，依然可以玩耍，那火辣辣的太陽(yáng)象消失一般。涼亭中，藏著我們的快樂(lè)。
在青草地的簇?fù)硐�，灌木組成了一個(gè)“笑臉”。當(dāng)我們?yōu)榭荚嚩鄲溃瑸樽鳂I(yè)而憂愁時(shí)，看到那燦爛的“笑容”，就如同看到寒冷的冬夜里的第一縷陽(yáng)光一樣，心中便充滿了信心和希望，那張“笑臉”在提醒我們：“要快樂(lè)的面對(duì)每一件事，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，為何不用笑臉去面對(duì)呢？象我一樣，綻放快樂(lè)吧！”“笑臉”的周圍全是灌木，這一叢，那一簇，灌木周圍全是花，這一朵，那一朵，它們組成了許多月牙似的笑著的小嘴巴，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，晃晃腦，好象在說(shuō)：“大家一起笑吧，快快樂(lè)樂(lè)地笑吧！哈哈哈。”
東邊的花壇是快樂(lè)的，而西邊呢？它是美麗的。
在群花的簇?fù)硐�，在綠草的擁抱里，花壇中央，綻放出了一朵最美的“七色花”——各種各樣的'灌木叢。那桃心形的花瓣象是在花苞里，不，是在種子里就細(xì)心養(yǎng)育、修剪的一番美麗。那花瓣也象是一片一片雨滴形的花瓣，這樣一看，倒更象是一朵吸收了自然靈氣的花了——雨滴本來(lái)就是自然之物呀！說(shuō)是“七色花”，實(shí)際是我倒是越看越象一片三葉草。因?yàn)槿~草的葉子是桃心形的，而且它附近的一排花，正好可以看作它的莖！總之，不管是七色花還是三葉草，或是別的什么，它都是最美的。
在那朵“灌木花”的旁邊，更是熱鬧了：牡丹、梨花、迎春花等，都露出了笑臉，象是在那兒比美呢！瞧！
牡丹花把所有的裙子都穿在身上，一層一層又一層，還把每天裙子邊兒都卷起來(lái)；月季花拼了命地往裙子上灑香水，讓它渾身充滿了芳香；迎春花把每條短裙都打理的很時(shí)尚：這兒再弄得皺一點(diǎn)，那兒再弄得展一點(diǎn)，真是一位時(shí)尚造型師；梨花則選了最純潔的顏色——白色。它感到很滿足了，認(rèn)為白色已經(jīng)很美很好了，不用再花多大心思選別的顏色了。所有花都開(kāi)放時(shí)，花壇的綠快“來(lái)絕”了，從高處往下看，除了灌木組成的花是有那么一點(diǎn)綠色外，草坪上嘛 ：這兒一片紅，那兒一片藍(lán)，這兒一片黃，那兒一片白，偶爾才冒出幾簇草，也不是很多。
我們學(xué)校的花壇好看嗎？它們的美，可以用鼻子、手、眼睛去感受。它們?cè)谛@里靜靜地躺著，陪伴我們讀書(shū)，陪伴我們玩耍，給我們帶來(lái)快樂(lè)，為我們帶來(lái)美麗。
我愛(ài)這些陪伴我們的植物！
花園寫(xiě)景的作文 篇6
我的家小小的，但是卻有一個(gè)大大的“后花園”——人民公園。
在我家的“后花園”里，不必說(shuō)高大的摩天輪、青青的竹園、姹紫嫣紅的鮮花；也不必說(shuō)清澈見(jiàn)底的金魚(yú)池、奇形怪狀的假山、亦或是富有異國(guó)情趣的歐風(fēng)園，單是“手語(yǔ)島”，就給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣�！笆终Z(yǔ)島”四面環(huán)水，桃樹(shù)林邊的石拱橋是去手語(yǔ)島的必經(jīng)之路。站在石拱橋上可以看到郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木、別具一格的'小亭子，還有沿岸那些高大的垂柳，它們?cè)陲L(fēng)中搖晃著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在歡迎我的到來(lái)。走過(guò)小橋，首先映入眼簾的是那塊刻著“手語(yǔ)島”三個(gè)大字的石碑，它默默地站在那里，好像在告訴你：“手語(yǔ)島”是專門(mén)為聾啞人設(shè)立的一塊純凈的天地，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到了這里都要放慢腳步，不要大聲喧嘩。小路兩旁的草地上擺放著許多刻著手語(yǔ)的、形狀各異的大石頭，吸引著每一個(gè)游人的目光，令人不由自主地彎下腰，細(xì)細(xì)地欣賞一番：愛(ài)、圖書(shū)館、鄭州、再見(jiàn)、家、力量……每一個(gè)詞語(yǔ)都是那么生動(dòng)形象，讓我們感受到了手語(yǔ)的奇妙和魅力。
每逢周末，許多聾啞人就會(huì)從四面八方聚攏來(lái)，柳樹(shù)下、湖水邊、彎彎曲曲的小路上到處是他們的身影，他們用一雙靈巧的手，互相聊天，談?wù)�、傾訴。他們時(shí)而憂傷，時(shí)而歡喜，時(shí)而憤怒，當(dāng)然，最令我難忘的還是他們那迷人的微笑和純靜的目光，時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我，讓我也忍不住想伸出手“走”到他們的世界里去。
夏天的早晨，我常常會(huì)坐在湖邊聚精會(huì)神地看書(shū)。湖里的那幾只大白鵝看見(jiàn)了，就會(huì)笨拙地爬上岸來(lái)，“嘎嘎”地叫著，向我要食物，我假裝不理它們，它們就站在我面前沒(méi)完沒(méi)了地梳理那一身潔白的羽毛，或者在我周圍留下一串串楓葉一樣的腳印，直到我扔給它們一些食物，才會(huì)心滿意足地離開(kāi)。有時(shí)我也會(huì)站在湖邊，看它們?cè)诒叹G的湖水中盡情地洗澡，淘氣地追逐、嬉鬧；最有趣的是，它們還會(huì)在湖面上來(lái)個(gè)輕功表演“水上漂”，只見(jiàn)它們扇動(dòng)著發(fā)動(dòng)機(jī)一樣的翅膀，瘋狂地向前“沖”，吸引來(lái)許多游人駐足觀望，一個(gè)靜悄悄的“手語(yǔ)島”頃刻間變成了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界。
“手語(yǔ)島”，我的樂(lè)園，我要像愛(ài)家一樣愛(ài)護(hù)它。春天，我用木牌提示人們：請(qǐng)不要踐踏草坪、不要攀折花木；夏天，我不厭其煩地勸說(shuō)小伙伴們不去捕捉河里的小魚(yú)苗，告訴他們那些小魚(yú)苗可以凈化水質(zhì)，可以讓湖水變得更加清澈、明亮；秋天，我?guī)椭崋T阿姨清掃地上的落葉；到了冬天��！我會(huì)把厚厚的積雪堆在一棵棵大樹(shù)旁，堆在草地上、花壇里，讓它們不會(huì)受到嚴(yán)寒的侵襲，在春天里可以長(zhǎng)得更加茂盛。美麗的人民公園，迷人的“手語(yǔ)島”，我家的“后花園”，我們大家的樂(lè)園，你喜歡它嗎？
花園寫(xiě)景的作文 篇7
我家的小區(qū)有個(gè)大花壇，花壇兩旁種著許多樹(shù)，中間種著各種各樣的花，一年四季都是美麗的，誘人的。
花壇的中央開(kāi)著婀娜的菊花；菊花的右邊是幾棵飄逸芬芳的桂花樹(shù)；左邊是一片綠油油的草地；草地的周圍修剪出整齊的.小樹(shù)叢，小樹(shù)叢連成一片，從遠(yuǎn)處看去，就像一片綠色的海洋；草叢的一角鋪著一條乳白色的石子路。樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖曳，散發(fā)出濃郁的芳香。
秋天，小區(qū)花壇是菊花的樂(lè)園，菊花的顏色五彩繽紛：有紅的；有白的；有粉的；有紫的；紅的像一團(tuán)火；白的像孩子的笑臉，粉的像一只只漂亮的蝴蝶……它們千姿百態(tài)：娉娉婷婷的像一位少女在翩翩起舞，羞羞答答的像一名小女孩藏著害羞的臉呢!昂首怒放的好像放開(kāi)嗓子向全世界宣布：“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”……我愛(ài)菊花。我更愛(ài)小區(qū)美麗的大花壇。
我不禁贊嘆：“啊!我家的小區(qū)太美了，有吸不盡的芳芬空氣，有快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我愛(ài)小區(qū)的花壇!”
花園寫(xiě)景的作文 篇8
奶奶家有一個(gè)正方形的花園，花園四周天藍(lán)色的圍桿，里面種著奶奶多年來(lái)精心培植的各種花草樹(shù)木�；▓@的東南角是一棵桂花樹(shù)，西面有一棵高大的桃樹(shù)。
每當(dāng)春天來(lái)臨，盛開(kāi)的桃花像一片片胭脂，染紅富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映照著充滿生機(jī)的大地。幾只小鳥(niǎo)，飛來(lái)落在樹(shù)上，一個(gè)個(gè)抖擻羽毛，伸開(kāi)翅膀，然后，放開(kāi)清脆的嗓子，“唧唧喳喳”叫了起來(lái)，好像在唱著歡樂(lè)的歌。
你瞧，幾只春燕嬉戲著，在明凈如洗的藍(lán)天中飛來(lái)飛去。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，好像要把大地烤焦�？蓯�(ài)的萬(wàn)年青卻在烈日下茁壯成長(zhǎng)，綠油油的葉子油光發(fā)亮，就像涂了一層蠟。天竺葵紅彤彤的花朵在陽(yáng)光照射下，被綠葉襯托著，就像一團(tuán)火，顯得那么光彩奪目。
秋天，那一叢叢、一簇簇秀麗的桂花，顯得格外高貴、華貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在碧綠的花布上點(diǎn)綴的 一粒粒黃金，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外面瞧。菊花色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊......姿態(tài)各異，嬌艷的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩；那株菊花多像一位亭亭玉立的少女翩翩起舞；朵朵奇姿各彩的`菊花不時(shí)散發(fā)出摟摟清香。
冬天，花兒凋謝了，可是梅花卻開(kāi)地正盛。一大片梅花有的白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像玉雕成的。有的半開(kāi)半合，玲瓏剔透，好似用蜜蠟浸過(guò)�；▋荷l(fā)出陣陣香味。
花園的四季是一幅幅迷人的圖畫(huà)！
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