寫(xiě)景的作文

時(shí)間：2026-02-16 13:41:51 寫(xiě)景作文

寫(xiě)景的作文通用9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫(xiě)景的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)景的作文通用9篇

寫(xiě)景的作文篇1

　　窗外已是一片銀白色的世界，我靜靜的站在窗前默默地看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，似精靈踏著優(yōu)美的舞步走下來(lái)、似音符從天空之琴里飛出來(lái)、似羽毛輕輕的落下來(lái)。風(fēng)溫柔的吹著，我的心平靜下來(lái)，靜靜的慢慢的寧?kù)o的聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)大地，看雪花飄零，觸摸雪的世界。我?guī)е@一份獨(dú)有的寧?kù)o享受雪帶給我的快樂(lè)。

　　我漫步在老家的小路上，雪覆蓋了我前進(jìn)的道路。我不在意大膽地向前走去，地上的雪厚厚的踩上去咯吱咯吱的響。我閉上眼靜下心體驗(yàn)雪花的寒冷，睜開(kāi)眼看雪花飄零又是一番新景象，摸一把雪在手心，緩緩地?fù)崦䴖鰶龅�，捧一把雪在手掌向天空撒去，雪花飄落下來(lái)像水晶潔白無(wú)瑕明亮透徹。雪花落在了我的身上，用手指觸碰感覺(jué)像純潔的水滴滑滑的，雪是純潔的象征不怕艱難險(xiǎn)阻勇敢的面對(duì)。我的心里正在下雪，被皚皚白雪覆蓋，朦朧模糊的視野變得更加清晰。我又向前方看去，前面有幾個(gè)老鄉(xiāng)他們正在鏟雪，而他們就像是樸實(shí)的雪花，從天而降卻默默無(wú)聞。

　　我走向了小區(qū)里的小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)上的人很多熙熙嚷嚷，而我則不急不忙邁著小碎步踏雪，雪很厚。有幾個(gè)小孩子正在打雪仗，一會(huì)兒跑步一會(huì)兒倒下，還有一個(gè)小孩趴在雪上不想起來(lái)，我又忍不住回憶起我幼年時(shí)的記憶。我沉默了有一點(diǎn)憂傷有一點(diǎn)惆悵，童年時(shí)代的我是多么的快樂(lè)，但是時(shí)間流逝不等人，不等我享受便已沒(méi)有了，我不禁慨嘆：時(shí)光如雪就算有多么美麗也有逝去的那一刻，就像雪終有一天會(huì)化成水，一去不再?gòu)?fù)返。我蹲下身子碰了碰雪，而我就像那紛紛大雪中的一朵小小的雪花飛往遠(yuǎn)處。

　　雪在我內(nèi)心深處已經(jīng)牢牢扎了根，它在我心中的地位是無(wú)人能比的.，因?yàn)樗屛抑雷鋈藨?yīng)該珍惜一切，不應(yīng)該任時(shí)光流逝。也應(yīng)該以雪作為榜樣，樸實(shí)，默默無(wú)聞。

　　我靜靜的獨(dú)自走在公園里的小路上，幽幽得寂靜無(wú)人。雪覆蓋了這個(gè)小小的公園，石頭上松樹(shù)上土地上到處都有雪的足跡，我認(rèn)真的觸碰了石頭上的雪，這雪是堅(jiān)硬的因?yàn)樗鼡碛惺^的意志；我又看了看松樹(shù)上的雪，這雪是堅(jiān)強(qiáng)的因?yàn)樗鼡碛兴蓸?shù)的精神；而我俯下身子嗅了嗅地上的雪，這雪是芬芳的因?yàn)樗缓蟮啬赣H深沉的愛(ài)。這就是我眼中的雪，潔凈純潔安謐寧?kù)o從不有過(guò)一絲急躁，而我卻是靜靜的慢慢的像雪一樣飄零人間。這就是我。

　　雪的意志是沒(méi)有人所能夠比擬的，它堅(jiān)強(qiáng)剛毅無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞芬芳美麗勇敢大膽，而我則要學(xué)習(xí)它的這種永不磨滅永不服輸精神。

　　我停下來(lái)聽(tīng)公路上汽車(chē)所發(fā)出的聲音，我的內(nèi)心怎么也平靜不下來(lái)，我無(wú)意中看到了汽車(chē)上的雪，而我又陷入了沉思：潔白的雪花落在了汽車(chē)上卻不被汽車(chē)所擾亂，這就是雪，像周敦頤寫(xiě)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一樣，雪就像是君子本身就不受沾染，我為什么不停下來(lái)靜下心慢慢的體會(huì)和領(lǐng)悟雪花所帶來(lái)的哲學(xué)呢。我開(kāi)始試著平靜下來(lái)，不再去想令人煩惱的事情，慢慢的我靜了下來(lái)，這雪讓我脫離了煩惱，而我也由此沉靜，不再浮躁。

　　我依然以平靜的心態(tài)對(duì)待生活，如雪一般純潔安謐，雪讓我懂得了很多改變了很多。而我要像黃金一樣散發(fā)出了金色的光芒，這才是我自己真正的夢(mèng)想與追求，而我相信我能夠改變自己。

　　田野里到處是小麥，而雪覆蓋了一切，我認(rèn)為白色的雪加金黃色的小麥?zhǔn)亲蠲利惖纳�。我跑向小麥，慢慢地坐下聞聞這小麥，小麥散發(fā)出誘人的香味，我撫摸著小麥，捧起一把雪灑在小麥上，我想雪是默默無(wú)聞天真爛漫的，而我已平靜的心態(tài)對(duì)待生活像雪花一樣幫助他人。

　　雪讓我的心態(tài)改變了，而我則像雪一樣繼續(xù)改變自己改變他人。觸碰生活中的雪花感受生活的美好，像在空中，展現(xiàn)最好的自己。

寫(xiě)景的作文篇2

　　青海，是祖國(guó)西部的一顆璀璨的明星。它是長(zhǎng)江，黃河，瀾滄江的發(fā)源地。擁有著許多土特產(chǎn)的青海日益在祖國(guó)的西部發(fā)展了起來(lái)。一幢幢高樓大廈如雨后春筍一般拔地而起，經(jīng)濟(jì)文化的建設(shè)也日益豐富，人民的見(jiàn)識(shí)更日益翻新，這讓我們生活在青海的人感受到了青海欣欣向榮的景象，也讓我們更加眷戀這片土地。

　　春回大地，青海的一切又恢復(fù)了生機(jī)，到處都是那么的充滿朝氣，讓我們領(lǐng)略到的生命的活力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，碧藍(lán)的天空會(huì)讓你感受到春的和諧，會(huì)讓你情不自禁的感嘆。的確，青海的污染現(xiàn)象很少，所以青海的藍(lán)天才是那么的碧藍(lán)。青海的貴德是春天的一個(gè)旅游之地，因?yàn)橘F德總會(huì)帶給游客一種難以抗拒的.神韻美，有句話說(shuō)“ 天下黃河貴德清”，所以到了貴德的游客可以觀光到清澈的黃河水，還能一飽梨花的雪白，更能品嘗到鮮美的黃河鯉，在這個(gè)時(shí)候貴德襯托出了青海春天的生機(jī)與和諧。

　　春去夏來(lái)，這時(shí)候內(nèi)地的天氣也許會(huì)讓很多人吃不消，但是青海的夏都在這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是最好的避暑地，這就是青海的省會(huì)西寧市。西寧在改革開(kāi)放后的發(fā)展讓人贊嘆不已，繁華的街道，高大的建筑，城市的喧鬧，將青海的富饒與華麗展現(xiàn)的淋漓盡致。遠(yuǎn)望高山上還會(huì)有積雪，但是城市中卻已經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這是避暑的游客還會(huì)趕上一年一度的郁金香節(jié)，五顏六色的郁金香吸引著每個(gè)人的眼球，不得不叫觀賞的游客拍手叫好，在這個(gè)時(shí)候西寧勾勒出了青海夏天的怡人與美麗。

　　夏去秋至，秋高氣爽，云淡風(fēng)清。讓我們一同去感受一下青海湖的景致，一望無(wú)際的青海湖，會(huì)讓你的心變的很平和，很舒適，也許湖旁的蘆葦已經(jīng)枯黃，但是成群的鳥(niǎo)兒不會(huì)讓你感到秋天的凄涼與蕭瑟，反到會(huì)讓你感到自己身臨仙境一般，很超然，很飄逸，在這個(gè)時(shí)候青海湖描繪出了青海的秋天的舒適與婉約。

　　冬日到來(lái)，皚皚白雪降落在了青海這片土地上，喧囂與熱鬧的景象已經(jīng)消失了，這時(shí)候青海已經(jīng)漸漸安靜下來(lái)，但是孩子們會(huì)打雪仗和堆雪人，絲毫不會(huì)讓你認(rèn)為青海的冬天會(huì)十分死寂，在這個(gè)時(shí)候青海的冬天突顯了冬的快樂(lè)。

　　這就是我美麗的家鄉(xiāng)，以后它還會(huì)有更多吸引人的地方，讓我們共同努力建設(shè)一個(gè)更加美好的青海。

　　希望老師能給我不好的地方進(jìn)行修改或進(jìn)行補(bǔ)充謝謝老師。

寫(xiě)景的作文篇3

　　如果春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，那么秋天將是一個(gè)收獲的季節(jié)。我們?cè)诖禾�，�?jīng)過(guò)一個(gè)夏天的努力，終于要在秋天收獲豐碩的果實(shí)。

　　隨著炎熱的夏天過(guò)去，秋天已經(jīng)到來(lái)。抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空已經(jīng)變得那么高那么藍(lán)�？茨瞧自贫嘞褚黄〖�，它們?cè)谔爝吢?dòng)著，是留戀著美好的秋色，不愿意離去嗎？

　　春天給我們帶來(lái)的是綠色，秋天送給我們的更多的.是黃色。原本綠色的麥苗，現(xiàn)在已經(jīng)變成金黃色的麥浪。田野里的麥穗成熟了，不好意思地地下了沉甸甸的頭。

　　當(dāng)我們走進(jìn)田野，好像踩在了金閃閃的大地毯上，這些成熟的莊稼就像光彩奪目的寶石，非常耀眼。一陣秋風(fēng)錯(cuò)過(guò)，玉米、稻穗和麥苗，都發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，不知道它們是在唱著歡樂(lè)的歌曲，還是在所說(shuō)著豐收的喜悅呢？

　　春天的果園，是五彩繽紛的花朵。秋天到了，果園也變了模樣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果被染紅了，葡萄被染紫了，鴨梨被染黃了，石榴被染紅了……累累的碩果，把枝頭壓得很低很低，這透明的時(shí)光中流淌著秋天的芬芳。

　　這就是秋天，迷人的秋天，我深深?lèi)?ài)著你！

寫(xiě)景的作文篇4

　　美麗的鄉(xiāng)村，有著飄香的花兒，潺潺細(xì)流的小溪，早上還會(huì)有小鳥(niǎo)清脆悅耳的叫聲，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的“樂(lè)曲”，好像在告訴人們“快起床了”。

　　晨光微微，風(fēng)兒輕輕，農(nóng)民早早地從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，三五成群地來(lái)到稻田里開(kāi)始了一天辛勤的勞動(dòng)。在金黃的稻田里，農(nóng)民伯伯正忙碌地收割他們的勞動(dòng)成果。小溪里，不時(shí)有幾條小魚(yú)探頭出來(lái)，欣賞著這美麗的世界。蜻蜓飛到小池塘上，用輕盈的姿態(tài)在水面飛過(guò)，時(shí)而點(diǎn)水時(shí)而高飛，真讓人羨慕它的自由。

　　走在稻田的小徑上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁長(zhǎng)滿了許多的花兒，美麗的小白菊從草叢把頭伸出來(lái)，呼吸著新鮮的`空氣。還有一些不知名的五顏六色的小花，它們把稻田點(diǎn)綴得格外艷麗，為辛勤勞動(dòng)的人們獻(xiàn)上了一道迷人的風(fēng)景。小鴨子在河里快活地游來(lái)游去，它們一會(huì)在水中嬉戲，一會(huì)把腦袋鉆進(jìn)清澈的水里覓食，像個(gè)無(wú)拘無(wú)束的小孩子。

　　傍晚到了，夕陽(yáng)西下。辛勤勞動(dòng)了一天的農(nóng)民都打烊回家了，一路上，他們唱著農(nóng)謠，帶著喜悅，邁著大步，直往家里走。

　　鄉(xiāng)村的景色真美，無(wú)論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的田園風(fēng)光，讓人陶醉。

寫(xiě)景的作文篇5

　　今天早上，下了一場(chǎng)大雨，鄉(xiāng)村被沖洗得一塵不染，呼吸口空氣，感覺(jué)空氣非常清新。

　　太陽(yáng)公公忙碌了一整天，在臨走之前還會(huì)為我們留下一片美麗的夕陽(yáng)美景。每當(dāng)一天過(guò)后，我都會(huì)去看夕陽(yáng)美景。今天，我走在一條田間小路上，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞著美麗的夕陽(yáng)。

　　路邊的麥子已經(jīng)換上了金黃色的衣服，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是一位姑娘在跳舞，美麗極了!旁邊果園里的果樹(shù)像一位老爺爺彎下了腰。

　　我走著走著，看見(jiàn)了瓜園，西瓜們躺在地下，來(lái)欣賞夕陽(yáng)的美景，瓜藤母親溫柔地?fù)崦约旱暮⒆�。再往前走看到幾頭老牛悠然自得地在山坡上吃草，不時(shí)會(huì)發(fā)出哞哞聲，那聲音響徹云霄，好像在說(shuō)：“鄉(xiāng)村的'夕陽(yáng)可真漂亮啊!”

　　如果現(xiàn)在能夠給我一架照相機(jī)，我一定會(huì)將它們一一拍下來(lái)：夕陽(yáng)美景中舞動(dòng)著一身翠綠的玉米、躺在母親懷抱里睡大覺(jué)的西瓜、果園里紅著臉蛋的果樹(shù)、悠然自得的老牛，我恨不得再來(lái)一次，而這次我會(huì)帶上照相機(jī)，將我所看到的美麗的景色都一一拍下來(lái)。

寫(xiě)景的作文篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┰诼�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

　�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)景能力

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫(xiě)景的技巧和方法

　　四、教學(xué)層次：六年級(jí)上第一單元的作文練習(xí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩(shī)人說(shuō)：“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，我們生活的世界就是個(gè)美麗的花園。那么我們?cè)趺床拍鼙憩F(xiàn)世界的美呢？（繪畫(huà)，攝影，寫(xiě)作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來(lái)描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點(diǎn)：寫(xiě)景作文的寫(xiě)法。

　�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^(guò)本單元課文，總結(jié)寫(xiě)景作文的技巧和方法）

　　你認(rèn)為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木等動(dòng)植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

　　那么什么是寫(xiě)景文章？

　　景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。

　　我們要描寫(xiě)這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫(xiě)景作文的第一要點(diǎn)是什么？

　　1. 觀察：是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫(xiě)景作文。注意：觀察要確立好立足點(diǎn)（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪友》

　　2. 抓住特征：代表性不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽(yáng)光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫(xiě)山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹(shù)葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪友》“友”有什么特點(diǎn)，是哪些，和平時(shí)的朋友是不一樣的，這是比喻）

　　3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達(dá)順序，寫(xiě)作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠(yuǎn)近等

　　② 時(shí)間順序：季節(jié)時(shí)令，一日的時(shí)間變化（春夏秋冬，早中晚）

　�、� 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀，游覽順序。（例如《山中訪友》

　�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。

　　4. 景物描寫(xiě)的角度：視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）

　　5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀感受（喜歡，熱愛(ài)等等），表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)

　　6. 語(yǔ)言：文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的運(yùn)用

　　（三）品味鑒賞，加深寫(xiě)景作文方法的印象。

　　1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落

　　要求：邊讀邊把認(rèn)為寫(xiě)得生動(dòng)，精彩的句子劃線

　　2. 討論：你認(rèn)為哪處寫(xiě)的好，為什么？

　　3. 小結(jié)：要寫(xiě)得生動(dòng)形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等

　　4. 理清作者景物描寫(xiě)的順序或觀察角度的變化（邏輯順序：總寫(xiě)——分寫(xiě)（春草，春花，春風(fēng)，春雨，春天的人們）——總寫(xiě)）

　　5. 總結(jié)：通過(guò)之前的講解和對(duì)這篇美文的賞析，你認(rèn)為怎樣才能寫(xiě)出景物的美和特征？（多觀察，多積累）

　�。ㄋ模┬≡嚺５叮海鑼�(xiě)一個(gè)景物畫(huà)面，寫(xiě)出景物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法，100-200字）提示：

　　1．現(xiàn)在是秋季，桂花開(kāi)了，香氣怡人，可以寫(xiě)一篇以桂花為主題的寫(xiě)景作文

　　2．剛過(guò)完國(guó)慶節(jié)，假日期間，有沒(méi)有出游旅行呢？可以寫(xiě)旅游中最難忘的一處景點(diǎn)或景物。

　　若有感受更深的景物，可以不看提示，自己寫(xiě)最有感受的景物。

　　六、總結(jié)：

　　1. 談收獲：學(xué)生談本節(jié)課的收獲和問(wèn)題。

　　2. 教師總結(jié)：寫(xiě)景作文首先要仔細(xì)觀察，然后抓住景物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)

　　用各種修辭手法，按一定的順序，寫(xiě)出生動(dòng)形象的景物，抒發(fā)自己的`感想和體會(huì)。

　　七、布置作文：寫(xiě)一篇印象最深，感受最深的寫(xiě)景文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用今天所寫(xiě)的寫(xiě)景作文的技巧和方法，抓住景物的特點(diǎn)。自主選題，題目自擬，不少于400字。

　　F．記敘文·寫(xiě)景

　　注意六點(diǎn)：

　　（1）抓住景物特征

　�。�2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響

　　（3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

　�。�4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化

　�。�5）寫(xiě)出自己的感受

　�。�6）借景抒情

　　一年級(jí)寫(xiě)景：《美麗的小路》《畫(huà)家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》

　　二年級(jí)寫(xiě)景：《秋天的圖畫(huà)》《黃山奇石》《找春天》

　　三年級(jí)寫(xiě)景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》

　　四年級(jí)寫(xiě)景：《桂林山水》《級(jí)進(jìn)化的雙龍洞》《七月的天山》

　　五年級(jí)寫(xiě)景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》

　　六年級(jí)寫(xiě)景：《草蟲(chóng)的村落》《上中訪友》《山雨》《索溪峪的“野”》

寫(xiě)景的作文篇7

　　放學(xué)后，我走在雨中，任憑雨點(diǎn)兒往我的脖子里鉆。它們一個(gè)個(gè)的又像調(diào)皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤(rùn)著大地。在雨中騎車(chē)，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個(gè)人騎著自行車(chē)穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。可惜的是，我沒(méi)有興致在雨中玩耍了，因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長(zhǎng)出來(lái)的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)變的更加精神了；那些（張）長(zhǎng)出來(lái)有一段時(shí)間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點(diǎn)滑過(guò)后，又恢復(fù)了鮮亮的翠綠色；灰頭土臉的松樹(shù)是變化最大的，一個(gè)冬天的休息，被春雨叫醒了，又變得生機(jī)勃勃起來(lái)�；氐叫^(qū)后，我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹(shù)是在花池的.兩邊，但花池中那些嬌艷的花還沒(méi)有開(kāi)，它們就好像兩個(gè)婷婷玉立的大姑娘，裝點(diǎn)著那片沒(méi)有植物，荒涼的土地。

　　雨下了一陣后，我打開(kāi)窗戶，俯視著小區(qū)，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現(xiàn)的一兩個(gè)人，也會(huì)迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，跟小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這一個(gè)時(shí)候，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來(lái)，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，讓人覺(jué)得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來(lái)，忽而在空中玩耍，忽而在風(fēng)的吹動(dòng)下，刮向某一個(gè)地方，讓人捉摸不透。

　　今天的這場(chǎng)雨下的真是太好了，沖走了一個(gè)冬天的塵土，送來(lái)了春天最有價(jià)值的雨精靈，還是俗話說(shuō)的好：春雨貴如油呀！

寫(xiě)景的作文篇8

　　雨，向天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀絲。

　　我在路上走著，感受著春雨媽媽奏出美麗的樂(lè)章。只見(jiàn)春雨在竹枝，竹葉上輕輕跳動(dòng)著，格外精神。春雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的倩影；飛濺的雨花仿佛是琴弦上跑動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律春雨還在淅淅瀝瀝的下著，如絲如縷飄落到大地上。哦，那是春媽媽濕潤(rùn)著肥沃的泥土，輕輕的喚醒那沉睡的草娃娃。草娃娃蘇醒了，舒展著身子，大地綠了，綠的生機(jī)勃勃我回到家，一滴雨水落在了我的.頭上，我并沒(méi)有生氣，因?yàn)槭钦{(diào)皮的雨弟弟在和我玩耍。雨絲非常細(xì)，非常綿，像春天時(shí)空中漂浮的柳絮。

　　像霧似的雨，絲絲縷縷纏綿不斷春雨，滋潤(rùn)了我的心田。

　　我愛(ài)你，春雨。