描寫景的作文

時間：2026-02-19 12:35:30 寫景作文我要投稿

描寫景的作文(通用4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫景的作文(通用4篇)

描寫景的作文篇1

　　“外面下雪了！”

　　“哦，是嗎？”

　　心中莫名的悸動，伸頭望了望玻璃門外，雖然天已經(jīng)被黑色掩蓋，但借著微弱的車燈，依然可以看到空中旋轉(zhuǎn)的飄雪。

　　曾幾何時有人問我：長大了想去哪？我說：我想去北方，因為那里有雪，雪白雪白的雪。白雪皚皚，在我的幼時這是一個唯美的“詩話”！

　　雪？“你為什么喜歡雪�。俊薄耙驗樗�，因為它可以堆雪人，因為它········”

　　恰如問一個球迷為什么喜歡足球一樣，他可以說出很多，只是真有如許多的理由嗎?倘若問一個小孩子為什么喜歡積木，他會回答喜歡。因為他喜歡。有時候其實生活也如斯簡單。

　　喜歡下雪，喜歡北國。而今沒踏出渝地，竟在兩月內(nèi)有幸得見三次“柳絮因風(fēng)而起”之美姿。只是今次卻少了，初時的那種歡悅。

　　晚風(fēng)呼呼的吹著，好似夾雜著白色的磚塊，迎面拍來，感覺有些刺痛�；蛟S是夜里，行人匆匆，都趕著回各自的家里。家？一個簡單的'字，一個復(fù)雜的音�；蛘邁~~~~~

　　給朋友打了個電話，說我們這邊下雪了。他說CQ也現(xiàn)了白影。��？

　　在我的記憶里，有過三場雪，第一次是在我很小很小的時候，隱約記得在菜地里接菜葉上的雪，聽雪碎的聲響，啐~~~~啐~~~~~啐~~~~~~卻是另一首動聽的歌謠，而今還記得，那時我們~~~~~~還��！第二次下雪，是初三了，雪下得很小，好似嬰兒一樣，骨骼脆嫩，輕輕著地，竟被碎了個粉身碎骨，再也找不到了原形，恰似那段記憶，也悄然落地了。第三次的下雪則在08，被稱為了雪災(zāi)。

　　此刻CQ又下雪了，與此處的雪有著相同的顏色，風(fēng)吹過，依然打著旋。依然有人行色匆匆的走過。

　　只是此時，此地！惟有我！

　　南國自古少飛絮，豎子慕雪欲他方；

　　如今故地紛紛下，不見游子還此鄉(xiāng)。

描寫景的作文篇2

　　今天，我與媽媽一起去廈門的著名景點——“鼓浪嶼”游覽。

　　一大早，我們打了一輛出租車到第一碼頭，碼頭上人很多，有排隊買票的，有照相的，有賣紀(jì)念品的，還有找導(dǎo)游的。我買了2只小口琴，打算回家送給好朋友。隨后我們買票上了船，來到二樓，因為從這里可以看到海上美麗的風(fēng)景。船緩緩地駛向?qū)γ娴男u，只見碧藍(lán)的大海在陽光的.照耀下發(fā)出亮光，好像一面明亮的鏡子。海面上偶爾飛過幾只白色的海鷗，在向游人打招呼。

　　不一會兒，船就到岸了。我們下了船，坐上一輛觀光車，開始游覽島上的風(fēng)景。一路上，兩邊都是翠綠的樹木與五顏六色的鮮花，還有各種奇特的歷史悠久的歐式建筑。

　　下了觀光車，我們參觀了淑莊花園與鋼琴博物館。在鋼琴博物館里，我看到了各種古老的鋼琴，有黑色的、棕色的、白色的……據(jù)說這些鋼琴大都有上百年的歷史了，有的上面還鑲嵌著燭臺，因為那時還沒有電燈。我想那時的人在這樣艱苦的條件下還能演奏出美妙的樂曲，真是太了不起了！

　　最后，我們參觀了鼓浪嶼上的“海上世界”，看了各種各樣的海底生物，有鯊魚、海龜、海馬……我與媽媽吃完午飯，就坐上了返程的船離開了鼓浪嶼。今天的收獲真是不小�。∥蚁矚g這座美麗、浪漫又溫馨的小島！

描寫景的作文篇3

　　八月的月底，已經(jīng)有了秋的涼意。哪怕是晴天的日子，也是那種干燥的溫暖，沒有了以往的潮濕和悶熱。夏天，就這樣過去了嗎？

　　午間，是最躁動的時刻，它們藏在樹間的某個角落，知了知了……叫起來便沒個完了。有一只竟然一口氣叫了近一分鐘，可真是英勇的很了。我想，假如它們的聲音能稍微悅耳些，便也能多討得些喜歡了吧�？墒�，無論它們再怎樣叫，也終究是窮途末路了，秋天很快就來了，夏終將退場。突然有些悲哀于的命運了。它們只有一個夏季的生命，沒有誰能逃脫這個魔咒。可就是這樣短暫的生命還要經(jīng)歷過從泥土里鉆洞而出，從幼蟲的殼里蛻化。我看過的幼蟲，是一種灰黃的土的顏色。肉質(zhì)很多，一些人把它們送上了餐桌成為了美味。幸存的'那些，會爬上樹枝或者墻壁，在那些地勢較高的場所承受骨骼把皮膚撕裂的痛苦，蛻化出一個帶有羽翼能夠飛翔的。它們選擇在一個黑夜里，默默承受著痛苦，我想，蛻化時，它們是不是也會哭？

　　此刻，窗外的仍在聒噪著。是啊，它們這樣大聲的吵鬧，也許是在宣告著它們經(jīng)歷了那樣痛苦的蛻變，才能飛到高樹之上，飲那最甘甜的汁液吧。那是屬于它們的勝利，它們值得為自己高歌。