寫景的作文10篇(優(yōu)秀)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景的作文 篇1

　　每個人都有屬于自己的樂園，而我的樂園就是外婆家門口的那塊草坪，它也是我的朋友。

　　坐在草坪上，花兒的香氣撲鼻而來，太陽公公綻開笑臉，陽光便溫暖地照射過來，蝴蝶蜜蜂圍著我跳起舞來，小鳥唱起歌來，這時候所有的煩惱便跑到九霄云外了。我經(jīng)常拿著風箏，迎風奔跑，風姐姐幫助我把風箏飛上天，風箏便承載著希望飛上藍藍的天空，這種快樂延續(xù)了許久。

　　我在草坪上玩的東西可多了，比如：老鷹捉小雞、貼膏藥、撕名牌……大家伙你追我跑，我追你跑，當老鷹的小朋友跑到哪兒我們就跑到哪，突然他做了個假動作，身體往左一晃，我們便跟著他的`動作，往左一晃�？沙鋈艘饬系氖牵�還沒等我們反映過來，他便做出來一個華麗的轉(zhuǎn)身，又如箭一般，沖了過來，捉住了最后一個人：優(yōu)優(yōu)。哈哈，還好我明智，躲過了這一場災難。有時候，我們也會鋪上一塊墊子，三五成群地聊天，吃美食。記得有一次，連蝴蝶都被我們吸引過來了，紅蝴蝶、藍蝴蝶、白蝴蝶……蝴蝶們與我們玩得十分融洽，好像他們聽得懂我們說話。我把手伸過去你猜怎么著?蝴蝶不僅沒有躲閃，還靈巧地跳了上來，我興奮得一蹦三尺高。我們是祖國的花朵，連蝴蝶都喜歡我們呀。

　　長大了，在草坪玩耍的時間越發(fā)的少了，可無論走到哪兒我都會記得，那塊草坪，承載著許多快樂回憶的草坪，那是我最愛的樂園。

寫景的作文 篇2

　　月兒掛上了梢頭，在這秋夜里，顯得格外清冷……月華如同那薄薄的一層輕紗，在小溪升起的白霧中輕盈舞動，伴著河畔秋菊的清香被風挾著，迎面吹來……溪水輕悠地繞過了靜悄悄的村莊，棲息村口老樹的昏鴉沉沉睡去，布谷鳥布谷布谷聲此一聲彼一聲，熒火蟲一閃一閃眨著眼兒

　　也許在這沉寂的夜里，什么都睡著了，也只有星星在孤獨的醒著，它承載著太多的愿望……蛐蛐也是秋夜的主角……似乎永遠也不會停止歌唱……

　　月光隨著溪水一起遠逝，流向遠方另一個春意盎然的世界……天空云卷云舒，月兒把它那輕紗披上東方山巒輪廓逐漸明晰起來，曙光晞微，嶄新的一天開始了……岸邊的金柳對著水梳弄著自已秀發(fā)，今天的她就是最美的新娘。小孩追著跑著趟過溪水，歡笑聲把花兒也陶醉了。溪邊草叢里隱約閃現(xiàn)著鳥兒的'身影，也許在為它們的孩子捕食呢。天空藍燦燦似明鏡一般，空徹透明……山林里傳來農(nóng)夫的吆喝聲，農(nóng)民的活計來了……小河流得更歡了，帶著希望之花流向遠方……

寫景的作文 篇3

　　炎熱的夏日走了，涼爽的秋天來了，到處都有秋天的足跡，讓我們仔細觀察吧。

　　那天下午，我看到了秋天的美麗。我剛走出家門，覺得腳下有點軟軟的東西，原來是幾棵菊花，正隨風翩翩起舞呢。當我回頭看時，看見了已經(jīng)枯黃的小草。當我抬起頭，看見了一棵蘋果樹，樹上的蘋果紅彤彤的，真想把它摘下來吃一口。一群大雁正從我家的屋頂上飛過，它們排成“人”字的'隊形正向南方飛去。

　　我又來到了果園。哇！太美麗了，我迫不及待地摘下來一個鴨梨，嘗了一口，我的嘴里立刻充滿了香甜的果汁，沙沙的果肉。梨樹下的小花一棵棵都枯萎了，一片片葉子飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶。

　　秋天有許多美麗的地方，需要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。

寫景的作文 篇4

　　寫景類的文章一般具有這些特點：作者抓住景物的特點，運用豐富的修辭或?qū)Ρ鹊缺憩F(xiàn)手法，為我們展現(xiàn)一幅幅栩栩如生、令人陶醉的畫面，充分表達作者對大自然的熱愛和內(nèi)心的獨特感受�；�于此，教師在教學這類文章的時候，可以采用一個相似的教學模式。所謂相似，是因為雖然同屬于寫景一類，但文章總是各不相同，因此在各個教學環(huán)節(jié)，尤其是細節(jié)的處理上，一定要因文而異，適當調(diào)整。同時還應該考慮到學生的認知水平等其它影響教學效果的因素，絕不能千篇一律。

　　模式的操作程序：

　　1、 直觀導入，激發(fā)興趣：

　　寫景類的文章，作者多是運用詩意的文筆描繪出一幅幅如畫的景致。因此課前導入的設(shè)計應具有直觀形象的特點，以激發(fā)學生的學習興趣。教師可運用多媒體、掛圖等手段，為學生展示一幅幅與文本相關(guān)的風景圖畫，并配以悅耳的音樂，帶學生走進大自然，初步領(lǐng)略大自然的美麗，喚起學生進一步感受的欲望，為下一步深入文本做好充分的心理準備。

　　2、 整體感知，抓住特點：

　　這一環(huán)節(jié)的操作要求是：讓學生帶著初步的感性認識自由地朗讀課文，整體感知，抓住景物的特點，理清文章的條理，并鼓勵學生質(zhì)疑問難，提高學生提出問題和解決問題的能力。

　　3、 默讀批劃，深入體會：

　　這一環(huán)節(jié)這樣操作：設(shè)計一個可以統(tǒng)領(lǐng)全文的問題作為切入點，引導學生帶著問題默讀課文，批劃出相關(guān)的重點語句，有感情的朗讀，仔細品味內(nèi)容與表達方法。并在獨立思考的基礎(chǔ)上進行小組討論交流，使學生相互促進，共同提高。

　　4、 全班交流，品讀評析：

　　承接上一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，在小組討論交流的時候，引導他們選擇自己喜歡的.部分為重點，體會其中的內(nèi)容以及寫法，并選擇喜歡的方式向全班同學匯報。此時，教師要善于抓住機會，適當點撥，并注意提醒其他學生認真傾聽，及時給予補充和糾正。然后，在此基礎(chǔ)上，再指導學生采用多種形式有感情的朗讀，邊讀邊展開豐富的想象和聯(lián)想，入情入境，重點部分還可以配以優(yōu)美的音樂和畫面，讓學生用心靈去傾聽和感受大自然的美妙。

　　5、 回歸整體，梳理寫法：

　　當學生在老師的引導下，抓住關(guān)鍵句段將一篇文章深入理解之后，教師還應該引導學生主動回顧全文的學習過程，從整體上把握文章的主要內(nèi)容、思想感情，更主要的是把全班交流的過程中感悟到的作者的表達方法加以系統(tǒng)地梳理，體會這樣寫的好處，內(nèi)化為自己的東西，為作文打基礎(chǔ)。

　　6、 讀寫結(jié)合，拓展練筆：

　　每篇課文都有一定的表達方法，教師可以依據(jù)學生的不同水平設(shè)計出不同層次的片段練筆，使學生學以致用，舉一反三，及時鞏固所學的表達方法，不斷提高習作能力。

　　二、學生在閱讀寫景類文章時教師要注重從三個方面加以引導：

　　一、明確順序：寫景必須按照一定順序來寫，因此明了作者的寫作順序，對理解全文的內(nèi)容有相當大的幫助。寫景文章常見的順序有：空間順序，時間順序，景物類別；

　　二、理清層次：寫景類文章在結(jié)構(gòu)上一般有兩種，總分結(jié)構(gòu)，移位換景結(jié)構(gòu)。前者簡潔明了容易掌握，移位換景結(jié)構(gòu)就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來寫。這時文中一般有明顯的提示語，告訴我們作者位置的變化，有助于我們理清層次；

　　三、體會思想感情：寫景文章中作者并非為寫景而寫景，而是通過對景物的描寫用比喻，夸張，擬人等手法抒發(fā)自己的感受和內(nèi)心世界。這就是文章的思想感情。借景抒情，寓景于情，這是我們閱讀寫景文章時應把握的重點。

寫景的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在陜西戶縣，是一座美麗的小城。座落在關(guān)中平原上。南依秦嶺，北臨渭水，是蜚聲中外的“中國第一畫鄉(xiāng)”。總面積1255平方公里，人口57。7萬。戶縣歷史悠久，夏為有扈氏國，商為崇國，周為灃邑，漢初置縣，距今已有2200多年的歷史。

　　我的家鄉(xiāng)有豐富的物產(chǎn)。有聞名全國的戶太八號葡萄，秦嶺腳下有野生板栗，大王鎮(zhèn)出產(chǎn)的老陳醋名揚省內(nèi)外。小吃有名的是秦鎮(zhèn)的.米面涼皮，還有縣城的擺湯面。提起擺湯面來，我就要多說幾句。只要來戶縣旅游的客人都要吃。

　　擺湯面的特點是：面皮白、薄、筋，吃到嘴里滑滑的，配上一碗熱湯，湯里有紅紅的辣子油，綠綠的韭菜沫，香香的肉湯，把長長的面撈到熱湯里，味道好吃極了！吃過的人都贊不絕口：“擺湯面呀，名不虛傳！”

寫景的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)，在美麗的沁陽，它的一年四季都很美。

　　家鄉(xiāng)的春天是花的世界，有金燦燦的`迎春花，粉嘟嘟的桃花，潔白如雪的梨花，他們都開放了，仿佛在相互比美。

　　家鄉(xiāng)的夏天是樹和荷葉的海洋。夏日炎炎，樹葉碧綠碧綠的，伸出濃濃的綠蔭，為行人遮蔽暑熱。荷葉是青蛙的舞臺，他們在舞臺上盡情的歌唱。

　　家鄉(xiāng)的秋天是葉的天堂。果樹上的葉子黃了，一陣風吹過，樹葉都落了下來，像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，果子也成熟了。有金燦燦的梨，甜津津的石榴，酸溜溜的葡萄。

　　家鄉(xiāng)的冬天是雪的樂園。小朋友們在高興的玩雪，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的滑雪。

　　家鄉(xiāng)的一年四季真美��！我愛我的家鄉(xiāng)。

寫景的作文 篇7

　　下午，我來到小區(qū)里的花壇旁玩耍。我開始觀察螞蟻，它們正忙著搬運食物。天氣很悶熱。過了一會，我感到有點不對勁，原來在路上的螞蟻一只也沒有了，鳥也不叫了，周圍一切都非常靜寂。我感到了一絲不安，心想：趕快回家吧，否則等下逃都來不及。

　　回到家，我走到陽臺上，想看看發(fā)生了什么事。起初周圍是靜寂的，過了一會兒，一片片云朵黑壓壓地向我撲來。然后從遠處傳來了“隆鹵的響聲，天空越來越黑，好像是夜晚一樣。忽然，一道耀眼的閃電把天空劈成了兩半，接著又傳來了雷聲。霎時，伴隨著一道閃電，天空下起了大雨，一陣狂風吹來，雨改變了隊形，形成了一千萬個人馬組成的陣型，一排排沖上前來。我被這氣勢嚇住了，雷聲如戰(zhàn)鼓，大雨如軍隊，閃電如那鋒利的寶劍閃耀著光芒。��！雷雨，你真壯觀。我回到房間，看起書，余光卻總盯著外面。突然，傳來一聲震耳欲聾的響聲，我嚇得書都掉了下來。

　　過了一會，雷聲越來越輕，雨也越來越小，漸漸地，雨停了，天晴了。天空出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，我仿佛置身于彩虹當中，在彩虹橋上奔跑玩耍，我感到身子輕飄飄的，仿佛會飛上天似的。慢慢地，彩虹消失了，代替它的.是鳴叫的鳥兒，織網(wǎng)的蜘蛛，運食的螞蟻和火紅的太陽。

　　啊，雷雨，我愛你！！

寫景的作文 篇8

　　在很多人的心目中，大海是無邊無際的；大海是廣闊無垠的；大海更是一望無邊的。而大家卻都不知道，大海到底啟發(fā)了我們什么樣的美德？其實，大海象征著人類要有廣闊的胸懷，要學習無窮的知識。

　　大海的咆哮聲是震耳欲聾的。它象征著要勇敢地向一個目的地進軍，向一個美好的未來進軍。我們常常會被某種氣勢而壓倒，其實，這并不可怕，龐大的氣勢并不代表什么，遇到這種情況，我們更應該勇敢地去面對，勇敢地去打敗它。應該有一種堅韌不拔、勇往直前的精神，一種能讓對手感到畏懼的`精神。

　　大海的深度也是深不可測的。它象征著做任何事都要深思熟慮，而不能草率行事，將大部分的事情先藏在心里，直到你認可他，了解他，對他很放心的時候，再將藏在心中的事情慢慢告訴他。就像大海一樣，它與人類漸漸成為了朋友，才把能源一點一點地輸送給我們。不然，大海的一次洪水大發(fā)，就會給人類帶來可怕的災難，它會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)。

　　大海的容量更是無窮無盡的。它象征著我們要有廣闊的胸襟，對任何人都要坦誠相待，對他人的錯誤與缺點多多包涵，不能斤斤計較。畢竟每個人都會做錯事，都有缺點。你如何對待別人，別人就會如何對待你。俗話說的好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。只要我們以誠待人，包涵他人的缺點，就不怕別人對自己不禮貌。

　　蔚藍色的大海，多像一本無窮無盡的書，教會我們做人的道理，給予我們生活上的勇氣。

寫景的作文 篇9

　　喜歡百花齊放、綠草如茵的春天，喜歡枝繁葉茂、烈日炎炎的夏天，喜歡白雪皚皚、晶瑩剔透的冬天，唯獨秋天的“美”是我無法欣賞的。人們總說“秋天是收獲的季節(jié)”，不錯，但我想，這番景象應該是在鄉(xiāng)村的畫板中才能勾畫出的吧，然而在城里，讓我感受到的只有百花凋零、枝黃葉落，到處一片凄涼。

　　“花開花落，四季更替，那是自然現(xiàn)象，”爸爸經(jīng)常這么說。然而幼稚的我卻始終認為美好的

　　東西應該永遠不消失。正因為這樣，那次考試的．挫敗才會使我如此傷心和難過。從小便是好學生的我，總能聽到老師的表揚，家長的稱贊，同學的羨慕，于是沉浸在自己的歡樂中，欣賞著自己認為的“盛夏”。然而事實殘酷地打碎了我的夢，在那一次重大的考試中，我采到了“葉落的秋天”，得知成績的那一天，我哭了，從來沒有哭得那樣大聲，那樣難以止住。從那以后，我再不愿睜眼欣賞窗外的繁華綠葉，躲在枯黃的落葉營造的'世界中。

　　爸爸摟著我，輕輕地說：“拉開窗簾，明媚的陽光就會立刻射進來：打開窗子，百花的芳香馬上會飄入你的房間。”我搖搖頭：“那不屬于我，我只擁有凄冷的秋�！薄安灰�用那種詞語來形容秋吧，它固然沒有春夏的絢麗，但它是一個安靜的季節(jié)，讓興奮了一夏的人們冷靜下來，沉淀一下心中的興奮，對輝煌的昨天與未知的明天做一番思索，重新醞釀，吸收新的養(yǎng)分，準備著來年的再一次絢麗。”爸爸的話似乎有些深奧，但其中的意思我領(lǐng)會了，于是換上笑臉，打起精神，邁出了房門。

　　外面一切如新，嫩綠的枝芽爬上了樹梢，落葉也已經(jīng)被整理或是重新

　　入土回到了“母體”。在溫暖的陽光下，一切都在期盼，等待著春的到來。遠處，我看到了秋的背景，拖著一條金色的裙走遠了。

　　真感謝上天安排一年四季，讓我們在欣賞過花開的美后，可以在花落中進行一番對心靈的思考，在花開花落中成熟、成長。

寫景的作文 篇10

　　“嘟嘟……”我和爸爸媽媽乘著一艘大輪船去舟山那赫赫有名的朱家尖游玩。一路上，我高興極了，恨不得一步跨到朱家尖的海邊。

　　過了好久，好久，終于到了我期待已久的海邊。一下船，我就像飛機一樣地跑到了松軟的沙灘上。一看，那里有好多好多的玩具。于是，我們挑了一輛兩人四輪自行車。開始玩時，我和媽媽費了九牛二虎之力才騎動這輛自行車，因為這輛自行車實在是太難騎了，連我們家的.大力士——老爸都有點為難呢!玩了好久，一直都沒停，終于，我和爸爸媽媽吃不消了。后來，我們坐在“免費的大床”——沙灘上休息。

　　可是，我還沒玩夠，吵著要泡腳，媽媽沒辦法，只好陪我一起在海邊走。一走到海邊，清涼的海水忽進忽退，上來下去，像個頑皮的孩子，在我的腳底下騷癢癢，真舒服!于是，我又走遠了一點。突然，一個浪頭打來嚇得我四處逃竄，爸爸媽媽看見了，笑得嘴巴也合不攏了。

　　到了下午，應該離開的時候了，我依依不舍地和大海告了別。

　　啊!這是我多么難忘的情景呀!

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