優(yōu)秀寫景作文精華（10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀寫景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀寫景作文 篇1
蒙蒙細雨，嗒嗒地下著。我靠在窗前，疑視著窗外，在心里默默念，下一秒，天就會晴了�？墒遣还芪以趺茨睿趺聪�，外面的雨還是照樣下。我漸漸地喜歡上了它。
愛上下雨天，完全超出我的意料之外，可是想想，也許是因為人長大了，再然而然的變了很多，思想也不一樣了，所以才會喜歡上雨的吧！因為小時候，覺得下雨不好，為什么呢？因為不好出去玩唄！而晴天就不同了，不但可以出去玩，還可以與朋友爬山逛街呢？那是多么美麗地一件事啊！
現(xiàn)在我覺得下雨也有下雨的好處了。下雨時，我可以與朋友們來個與眾不同的雨中漫步；不開心時，打傘淋雨，讓那嗒嗒的清脆聲，讓我忘了所有不愉快的事，那是一件多么浪漫又美麗的事��！
雨是很美的.，有人說：這該死的老天，為什么常下雨��？！真是該死！可我不覺得，反而覺得這雨來的正是時候，因為它在我傷心時，淋走了我的傷心事，讓我全身輕松，沒有任何的包袱，我全力享受在它的溫柔之下。在我快樂時，它下著，象與我一起分享我的快樂般，讓我也體會它的感覺。
所以我對雨有一種特別的感覺，連我自己也沒有察覺。
這雨來的正是時候，因為它在我傷心時，淋走了我的傷心事，讓我全身輕松，沒有任何的包袱，我全力享受在它的溫柔之下。在我快樂時，它下著，象與我一起分享我的快樂。
優(yōu)秀寫景作文 篇2
我家住在�？谑心戏矫髦樾^(qū)，小區(qū)一年四季都很美麗，但是我還是最喜歡小區(qū)的春天。我們小區(qū)除了種植四季常綠的榕樹、椰子樹、芒果樹、龍眼樹外，還種植了許多四季變化明顯的枇杷樹、火鳳凰樹等，到處是開著紅花的三角梅、白花的.九里香、夜來香以及許多我不認得的花草。
小區(qū)操場旁有一棵大大的榕樹，我不知道這棵榕樹的樹齡有多大，但是它的枝葉很茂盛、翠綠，樹干長得很粗壯。榕樹四周種著許多我叫不出名的低矮植物，一到春天開出五顏六色的花朵，好像是從睡夢中醒來的孩子們圍坐一旁聽老爺爺講它的人生經歷呢!我很喜歡跑到大榕樹底下玩耍。
我還喜歡我家樓下那顆高大的火鳳凰樹和用三角梅修剪成花籃、人造型的各種園藝。某個清晨，站在窗前，會發(fā)現(xiàn)冬天落光葉子的火鳳凰樹枝上突然爆出許多嫩綠，頓時讓人精神煥發(fā)一新，不禁嗅到了一絲春的氣息。低頭望去，三角梅做的花籃里盛開的鮮花，因為春天來了，開心極了，也咧著嘴笑得很燦爛;三角梅做的小人兒，好像在向我揮手并張開嫩綠的小嘴說：“春來了!快點下來和我捉迷藏吧�！�
雖然海南一年四季變化不明顯，但是在南方明珠小區(qū)里，春天來時，只要你用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)到處洋溢著春天的氣息。我愛小區(qū)的一草一木，我愛小區(qū)的春天。
優(yōu)秀寫景作文 篇3
叩望已過的零碎的往日，誰又能說那不是一種傷。匆匆而過的青春比溪流還急還快……
笑聲、歌聲是兒時她生活中必不可少的角色；而如今，留下的只有那可憐的快樂的殘渣的碎片。更多與她相伴的是風聲、雨聲。
蕭瑟的落葉怕打著窗紗，她無所事事的記錄著時光如何匆匆，哀嘆生活得不如意，生活的不公平，輕輕的.寫著秋日的逝去，冬日的襲擊而來的殘酷。
天灰蒙蒙的夕陽墜下，她獨自一人走在道路上，陌生的環(huán)境走著陌生的人，愈發(fā)凄涼。落葉沙沙作響，她不在乎一切了，只是傷感：一切美好的都會過去，匆匆而過。
優(yōu)秀寫景作文 篇4
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優(yōu)秀教學設計分享，一起來看看吧。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創(chuàng)設情景 啟發(fā)引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心�！�
二、巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)�，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的.順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
（6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
優(yōu)秀寫景作文 篇5
今天，我們去買衣服，在路上我們看見了從未看到的景色，不信，你瞧。
高大的白楊樹像軍人一樣挺拔，一頭頭野牛，悠然自得，碧綠的小草令我心暢神怡，過了一會，我看到了壯觀的景色，清澈見底的`河水，綠得發(fā)亮的樹葉，景色秀麗宜人，那些牛在低頭吃草，羊在一望無邊的草原上快樂的玩耍，如果你進入了這里肯定以為進入了仙境，因為這里的景色太美了，田園小路也很美，瞧!一片片玉米地一望無邊，金燦燦的麥子好像馬上就要成熟似的。春天，這里是蝴蝶的世界，花兒隨處可見。秋天這里是豐收的季節(jié)，到處都是農作物。冬天，這里是白色的
這兒的景色太美了。
優(yōu)秀寫景作文 篇6
有人喜歡學校的教學樓；有人喜歡學校的花壇；有人喜歡學校的操場；有人喜歡學校的圖書館；還有人喜歡學校的……可我卻最喜歡學校的泮池。
我們學校的泮池，也被稱為半月池，泮池兩旁是兩輪彎月，中間橫跨一座石拱橋，“兩彎月牙”中有一些小魚，有金黃的，有火紅的，有橙黃的，它們最擅長的`莫過于在水中悠閑地游弋。池中還有許多小烏龜，它們則亦動亦靜，天氣晴好時，它們紛紛爬上池中的石頭，玩起疊羅漢的雜技，一個搭一個，最尋常的姿勢就是一只小烏龜趴在一只大烏龜?shù)谋成�，這場面讓我想起了游泳時我，也喜歡趴在爸爸身上，爸爸在水中游，我便浮在水面上，別人見了十分驚奇，笑稱我就是小烏龜，爸爸便是大烏龜。有時它們愜意地在水中慢慢地游啊游啊；有時可能它們覺得我們太吵了，便躥入水底，享受寧靜。
瞧！那水底閃閃發(fā)光的是什么？原來是噴泉的出水口，每當學校有領導來參觀時，噴泉就會歌唱，那嘩嘩的水聲是魚兒們舞蹈的伴奏曲，瞧，它們魚兒隨之起舞，可真有趣。
我愛學校的半月池，更愛我的學校！
優(yōu)秀寫景作文 篇7
在一個晴朗無云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山頂上，仰望碧空，等待那驚艷的一剎那。
漸漸地，那原本被夜幕籠罩的天空出現(xiàn)了微明。一顆顆啟明星逐漸變得蒼白無力，在淺淺的日光的照射下，膽怯的它們終于退卻了。隨著啟明星的消失，害羞的太陽射出了幾道耀眼的金光。我聚精會神地看著。只見那火紅火紅的太陽緩緩的從東方升起，將金色的光輝灑向四面八方。我不禁捂住了眼睛，擋住那刺眼的'光芒�？蛇^了一會，我又睜開了雙眼，我徹底被日出的魅力迷住了！太陽身旁的白云也漸漸變了顏色。從潔白過渡到桔紅，最后變成了片片紅的晃眼的朝霞。太陽終于從地平線升上了壯闊無邊的天空之中，展現(xiàn)出她最美的一面。讓人們來迎接一個全新的清晨。
看完了日出，我走在下山的石板路上，靜靜地回憶著華美的日出。我沉醉其中，不能自拔。
優(yōu)秀寫景作文 篇8
剛開始，還是毛毛雨。毛毛雨就像雪一樣輕，“滴答、滴答……”雨漸漸大了，如牛毛一樣細。不一會，下起了傾盆大雨。大街上的行人也往家趕，有步行的，有騎車的，還有開車的。步行的人都打著漂亮的雨傘，那些雨傘如同一朵朵花，隨風舞動；騎車的人大部分都穿著雨衣，沒帶雨衣的人都騎得飛快，我想他們之所以沒有拿雨具，是因為沒有看天氣預報吧。開車的人，車開得非常慢，因為車前面有許多人，如果開得很快，會把積水濺到別人身上，身上濺到雨水的.人，他們肯定會傷心。再有，因為下雨了，地上有許多積水非常的滑，車開太快非常危險。這場傾盆大雨，來的太及時了。它給花兒洗了澡，花兒漏出笑臉。它給草兒換上了非常漂亮的綠衣服，草兒換完漂亮的綠衣服隨著風兒飄舞，它們向大雨招招手，好像在說：“大雨，你看我穿的漂亮嗎？”大雨也回應說：“滴答、滴答，漂亮極了！”
大雨給人們帶來了許多好處，不僅凈化了空氣，而且讓萬物煥然一新，我喜歡下雨。
優(yōu)秀寫景作文 篇9
古時候有很多描寫春天的詩句。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”�！按好卟挥X曉、處處聞啼鳥”。一聽到這些詩句，你就知道春天有多美了吧！今天我就要去浞河去尋找春的腳印了。
路上，到處都是春的印跡。你看，花壇里那一團團、一簇簇，五顏六色的花，不就是春天的印記嗎？那路邊綠油油的、充滿生機的小草不就是春的印跡嗎？那吹到臉上的柔柔的清風不就是春的印跡嗎？
離浞河還有一段距離，遠遠地就看到一片新綠，星星點點的點綴著各色野花。一拐進浞河公園，迎面就是鋪滿一坡的小花。小花是白色的，有著淡淡的清香，雖然不知道它的名字，但讓人一看就喜歡，在綠草的襯托下，顯得十分美麗。一陣微風吹過，小草便輕輕的搖動起來，像是聽到了什么笑話似的。當一片片的草都搖動起來，漸漸地就匯成了綠色的海洋，那零零散散的花朵，就像在大海中迷路的魚兒。
浞河最醒目的當然是河了。清澈的河水潺潺的流淌，日夜不息。早上，隨著日頭從天邊冉冉升起，水面上也漸漸出現(xiàn)點點閃爍的銀波；當日到頭頂時，整個湖面都會散發(fā)出亮光，有時還會反射出一層彩色的霧霓；當黃昏時分到來，河面又會換上一身玫瑰色的紗衣，美麗極了。河邊長著婆娑的柳樹，春風輕輕的梳理著它們鵝黃色的頭發(fā)，有時一片葉子落下，就會在河面上蕩起一圈圈小小的漣漪。
春天來了，小動物們也忙起來了。魚兒在水中歡快的.游動，又蹦又跳，好像在活動筋骨；燕子飛回來了，在屋檐下忙忙碌碌的筑巢；喜鵲在綠樹間嬉戲，嘰嘰喳喳的報喜；人們脫下厚重的冬衣，換上了鮮艷的春衫，都出來感受春天的氣息了，老人們在垂釣，孩子們在玩耍，看著這一切，我的心中也充滿了喜悅。
春天是一個美麗的季節(jié)，是一個生機盎然的季節(jié)。我喜歡美麗的春天，更喜歡春天的浞河。
優(yōu)秀寫景作文 篇10
傍晚，我來到公園。沿著石板小路往上走，就來到了公園的大草坪。
大草坪上種了許多樹，散發(fā)著香味的香樟樹;紅葉似火的楓樹;小巧玲瓏的灌木叢。草坪的四周鋪著石板，把公園圍成了一個橢圓形，草坪中間還躺著一塊大石頭，大石頭上能容得下六個人呢!在石頭旁還有一個大建筑，它設計得非常美觀，中間是一棵蒼天大樹，大樹旁種著許多小灌木，周圍擺放著黑色大理石做的椅子，傍晚，人們就坐在這里休息，小狗們則在這里打鬧。在建筑物的西面還有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁會出現(xiàn)一條清澈的'細小的水溝，把亭子襯托得格外美麗。夕陽把最后一抹霞光灑向公園，公園變得更美了。
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