寫景的作文錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景的作文 篇1
寒冷的冬天正是熱鬧的新年，家家戶戶張燈結(jié)彩。早晨起來，發(fā)現(xiàn)地上、樹上、房屋上，處處都是白茫茫的一片。小孩子們出來了，他們有的穿綠衣，有的戴紅帽，一會兒在雪地上打幾個滾，一會兒堆一個雪人。寒冷的冬天使所有人都披上了大棉襖，穿上了厚靴子，就連路旁的小樹們也“穿”上了一層厚厚的“衣服”。夜晚時，家家戶戶燈火明亮，映得銀白色的積雪像放出了光芒似的`。
農(nóng)歷二、三月，天氣漸漸變暖，積了一個冬天的雪開始融化，寒冷的冬天就這樣結(jié)束了。
寫景的作文 篇2
在我的房子旁邊，有一根又高又高的竹子。一棵小竹樹彎下腰向小路走去，好像在為路人微笑。許多竹葉生長在竹子上，竹子非常茂密。竹葉被擠壓，就像他們在爭奪一個地方。旁邊是一棵開滿了絢麗花朵的樹。
南，有一片泥土，種在圓木上，一朵朵花爭相開放。 還有一朵五顏六色的花，紅得像火，黃得像金，綠得像葉，藍得像天空，粉得像云，白得像玉。
西邊，伐木工人在為瘦如重病老人的樹木修剪。我以為他們在伐木，最后我才知道他們在伐面黃肌瘦的枝葉。
北邊，一朵朵別具一格的`花兒展現(xiàn)我的眼前。特別是葉子，稀奇古怪的�！肮殴执笊瘛被ǖ拿终媸敲逼鋵嵃�！
我們這里風(fēng)景很美。我希望你能去參觀它。
寫景的作文 篇3
有一條無名小河，它非常美麗，小河清澈見底，湛藍湛藍的，春風(fēng)一吹小河就泛起了波紋，那小河嘩啦嘩啦的流淌著，就像那樂曲一樣的動聽。
還有那鵝毛般的柳絮，飄進了小溪里，小河更是美不勝數(shù)了，還有許多小朋友都來捉小魚，摸小蝦，這條無名小河真是美麗，我喜歡著美麗的'小河。
寫景的作文 篇4
傍晚，我和爸爸媽媽到珠江邊散步，觀賞美麗的珠江夜景。
我們一邊散步，一邊談話，只見有很多小朋友在嬉戲；還有手拉手的大哥哥和大姐姐在竊竊私語，好像是有說不完的話；還有中老年人在打太極、跳廣場舞；還有的年輕人已經(jīng)滿頭大汗，但是仍然不停奔跑，好像有使不完的力氣。
天空的月兒出來了，就像是一條玲瓏的小船，江邊的風(fēng)吹走了夏日的暑氣，帶給人們陣陣清涼。天空是那么的藍，像是一望無際的`海洋，又像是大塊湛藍色的寶石。滿天的星星一閃一閃，一會兒躲起來，一會兒鉆出來，好像是在和我玩捉迷藏呢。又好像天上有無數(shù)的眼睛一眨一眨，驚奇地觀賞著美麗的珠江。
夜幕降臨，珠江兩岸華燈璀璨，五彩繽紛，有紅色、黃色、綠色等，如同七色明珠鑲嵌在珠江上，更好像是億萬顆明珠匯集珠江，向著遠方緩緩流淌……
人們漫步在珠江邊，仿佛進入了仙境，到處是詩情畫意，不由得如癡如醉。
寫景的作文 篇5
一連幾天的那種純粹清澈的藍色天空，注定了會在陰雨中結(jié)束？
空氣中浮動著的，是雨水侵蝕樹葉而散發(fā)出的腐銹的味道，令人產(chǎn)生驚悚的聯(lián)想……飄落的雨滴仿佛是天空的眼淚，充滿了悲傷、憂愁、以及許多莫名的情愫。眼前像是在播放幻燈片似的閃爍著：小司、立夏、之昂、遇見、七七……
不知什么時候看完了《1995-20xx夏至未至》，只記得那是朦朧夜色中最后一絲光亮的熄滅，是輕輕拭去眼角的淚珠，是夢魘滑落，悄無聲息。
那蒼白如死一般寂寞的天空，發(fā)酵了我心中無盡的悲傷。短暫的.像是夢幻，卻又是真實存在的。10年，說長不長，說短也不短。如果是人生，它就是人生的1／8；如果是青春，它就是一整個青春！時間如同懸在頭頂上的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。10年中，人、物、事無不在變化，甚至變化得不可思議，離經(jīng)叛道。這就是生命中悲傷的源頭……
就像是注定雨結(jié)束藍天，郭敬明的小說注定是令人悲傷，抑或是嘆惋的結(jié)局。而《夏》不同于《幻》和《悲》的是，《夏》的尾音是綿長安靜的，正因如此，才更令人心痛……
窗外，雨密如簾，一滴一滴，流淌過心，流遍全身……
抹逝不掉的依舊是心里的悲傷：立夏的執(zhí)著、小司的冷傲、之昂的陽光、遇見的狂野、七七的……
離開，真的會讓一切變得簡單么？只會讓一切籠上薄霧，蓋上悲傷，氤氳在淺川遮天蔽日的香樟樹間，永遠不會因為陽光的恩澤而消散。
夏，至，終究未至。在心里，永遠定格在淺川。
寫景的作文 篇6
一、抓住景物的特征，全面細致地觀察。
觀察和感受景物還需要發(fā)動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子。又如：老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是“橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的……”綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工于調(diào)色，在他的調(diào)色板上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的“深的'，淺的，明的，暗的，綠得難以形容�！碧貏e是“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？”這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：“青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋�！鼻‘�?shù)谋葦M，敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服？
二、把握寫景順序，寫出層次。
我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等�？傊�，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。
三、展開合理的想象。
在對景物進行仔細觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌�！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達了作者的思想感情；又如：《林�！芬晃闹�，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀！”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。
四、注意情景交融。
寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：《林海》一文，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲�！边@說明人與山的關(guān)系日益密切。因此，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義，其結(jié)束句，既深化了文章的中心，又余味無窮，耐人尋味。
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