【精華】小學(xué)寫景作文十篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫景作文 篇1
天剛蒙蒙亮,一縷縷似煙的霧一閃一閃的,用手一抓,它就迅速地跑開了,就像一位害羞的小女孩掩飾著自身的臉蛋.
所謂“一年之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，”小朋友們又怎么甘心丟失了一日中最美好的時(shí)間呢“哈，哈哈哈”那邊的竹林里，一陣陣爽朗而又悅耳嬉戲聲在我的耳邊來回蕩著。過去一看，才知道原來這里的竹林也是小小朋友的樂園。一個(gè)活潑可愛的小男孩正在搬磚頭，這干什么呀？我在心里深深地打了個(gè)問號,原來是要借助磚頭的力量讓自身順著竹子爬上去。要知道竹子的身體是圓的，又很滑，要爬上去肯定是有難度的。這個(gè)小朋友還真不簡單，三下三下就爬上了竹子的頂端，猶如猴子一般，我想：大概是有竅門的吧。一會(huì)兒,他又在一溜煙的時(shí)間內(nèi)滑了下來，看起來十分老練，實(shí)話實(shí)說，我在心里十二分佩服這小朋友。在他的旁邊有三個(gè)女孩，她們把麻袋的`角扎在竹子上，一個(gè)女孩坐上去，另外兩個(gè)就幫著她們搖，看著她們開心的情景，真想和她們一起資源這份快樂。
你瞧，家家門口都有叔叔、阿姨在忙碌。有位叔叔正用木棍攪著木桶里的豬食，累地滿頭大汗也顧不得擦一擦，就又拿著木桶，費(fèi)勁地去喂豬，也許他在心里想著：要把這群豬養(yǎng)得白白胖胖的，將來賣個(gè)好價(jià)錢。這才剛忙完，卻不休息，跑去搬菜，我想：這會(huì)兒或許該燒飯了吧！
咦，那兒圍坐著一群老年人，這是干什么呀？我在心里奇怪的問著自身。走近一看，原來他們在談家常，說說這個(gè)談?wù)勀莻�(gè)，與他人一起資源自身的快樂，排解他人的憂愁，這是多么有意意的事啊，世上的快樂事真是莫過于此。我正想著，，突然一陣開心的笑聲打斷了我的思維。
��！我喜歡鄉(xiāng)村的早晨，也向往那平凡而快樂的早晨。
小學(xué)寫景作文 篇2
來到梓山的半山腰，這里長滿了金黃的菊花，散發(fā)出一陣陣誘人的香味，一條小溪從山上流下來，讓人忍不住去觸玩一下。
跟著誘人的菊花香，來到梓山之巔。真是不來不知道，一來嚇一跳！我從來不知道梓山有這么美！群竹環(huán)繞著這一片土地，還有一點(diǎn)點(diǎn)迷霧，整個(gè)梓山山頂就像一片童話般的仙境。從山頂往下看，大半個(gè)旌德縣映入我的.眼簾：雪白的房子一座座的立在這塊土地上，一片片琉璃瓦在陽光的照耀下發(fā)出五彩的光芒。高大的鐵塔立在旌德中央，發(fā)出銀白色的光，美麗極了。
秋風(fēng)吹來，竹葉打起了“快板”，沙沙、沙沙，就像秋帶給我們的歌曲。翠竹的枝條也婀娜地舞動(dòng)起來，就像一個(gè)個(gè)仙女在為我們表演呢！
爬上山頂，我們把事先準(zhǔn)備的報(bào)紙攤開，一屁股坐了上去，大吃了起來�？磯蛄嗣谰�，吃足了美食，接下來就是我們的游戲時(shí)間了。吳老師和汪老師叫我們按照學(xué)號圍成一個(gè)大圈，首先玩的是“大獎(jiǎng)花落誰家”、接下來是“擊鼓傳花”的游戲。在老師的組織下，我們玩得非常開心！
快樂的時(shí)光總是過的很快，不知不覺中，秋游要結(jié)束了。我們順著來時(shí)的路回家，但我們忽略了一個(gè)地方，那就是上山容易下山難啊！梓山有許多坑洞，下山的時(shí)候路是斜著的，不小心可能會(huì)摔下去的�？墒俏矣行〖记�，用腳斜著“剎車”就很穩(wěn)了！
下山了，我戀戀不舍的回頭看梓山。梓山可真美��！下次一定要和爸爸媽媽一起再來爬一次梓山！
小學(xué)寫景作文 篇3
1、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好
而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、XX同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識周圍事物（包括人）。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”
7、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人
應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。
8、如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的.威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
10、她太喜愛這個(gè)娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
11． 無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。
構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
18． 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世
事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25．真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
小學(xué)寫景作文 篇4
我愛金色的秋天，更愛秋天的小花園。我家附近就有一座小花園，就是那種很小很小的街心花園�；▓@雖小，但在秋天的時(shí)候卻也盛滿了秋色。
那一聲聲“吱一吱”的知了聲已從樹上消失了，那一棵棵翠綠的樹木換上了黃色的睡裙，那呼呼的秋風(fēng)也匆匆的趕到花園……
花園的四周圍著短短的綠欄桿。我漫步在秋天的'小花園里，一股迷人的芳香撲鼻而來。怎么回事兒？原來是一朵朵秋菊借著人間美好的秋色在展現(xiàn)它們的英姿。再往里走，一排冬青樹在涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)下毫不動(dòng)搖，真像一排身穿綠色軍裝正在接受嚴(yán)格訓(xùn)練的、排列整齊的隊(duì)伍，在看那一棵棵梧桐樹，好像在認(rèn)真地觀看軍事表演，秋風(fēng)吹打的半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風(fēng)一吹就變紅了�；▓@的右邊墻上還爬滿了爬山虎，它們就像挑剔的小姑娘，一會(huì)兒要穿綠色襯衫，一會(huì)兒又要穿美麗的紅裙子，一會(huì)兒還要換上黃色的外衣，一陣秋風(fēng)吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層花地毯，美極了。我常常坐在花園的長椅上仰望晴朗的天空，千姿百態(tài)的白云深深的迷住了我。在秋日柔和的陽光的照耀下，一片片白云熠熠生輝，絢麗多彩。他輕輕地漂浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)又像綿錦一樣柔軟。此時(shí)，我的思緒也隨著白云飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我愛金色的秋天，更愛秋天的小花園。因?yàn)榍锞帐骨锾旄利悺⒎枷�、更因�(yàn)榍锾斓幕▓@里濃縮了深深的秋色。
啊|我愛你，秋天的街心小花園。
小學(xué)寫景作文 篇5
語文課上，重在學(xué)習(xí)語言，積累語言，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，大膽地展開聯(lián)想，把學(xué)會(huì)的課內(nèi)外知識活學(xué)活用，在語言文字訓(xùn)練的同時(shí)使語言積累化為語言能力。目前學(xué)生在觀察生活.體驗(yàn)生活方面都很積極，并積累了很多經(jīng)驗(yàn)。在表達(dá)方面普遍存在口頭表達(dá)能力比書面表達(dá)能力好很多。
在寫作教學(xué)中，我就是以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。一開始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了，這就需要老師的引導(dǎo)。我認(rèn)為興趣是最好的老師。
只要學(xué)生對寫作產(chǎn)生了興趣，那么他的文章自然而然地就能寫好了。讓學(xué)生喜歡寫作.愛上寫作.自發(fā)的寫.開心的寫，這才是最重要的。寫作沒有興趣是肯定不行的'，老師要先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，然后再教他寫作的技巧。
我讓學(xué)生通過朗讀來感受例文的景色之美。老師必須引導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀，抓住關(guān)鍵詞語品讀感悟，體會(huì)文章所描寫的景物的美麗，讓著美景深深地印在同學(xué)們的腦海中。最后就是抓住每篇文章的不同特點(diǎn)，必須抓住每一篇文章的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，才能讓學(xué)生對不同的文章有不同的認(rèn)識。在今后的寫景習(xí)作練習(xí)中也會(huì)起到很積極地引導(dǎo)作用。
總而言之，習(xí)作教學(xué)不是孤立存在的，它應(yīng)該和閱讀教學(xué)連接到一起。學(xué)生在用欣賞的角度評價(jià)文章的時(shí)候，就再不斷地學(xué)習(xí)，如何將其內(nèi)化成自己的能力，用在自我文章修改上，這將是我今后在作文教學(xué)中不斷探索的問題。
小學(xué)寫景作文 篇6
雨是一種變化多端的、而又讓人捉摸不透的東西，春夏秋冬各不同。我最喜歡的是春雨。
春天的雨是細(xì)細(xì)的。落下的時(shí)候像千萬條銀絲。春雨灑到身上沒有一點(diǎn)感覺，只是感覺有些涼涼的。
春天的雨是珍貴。因?yàn)榇河曩F如油，這些神奇的“油”滴到大地母親身上，小草探出了頭，花朵笑紅了臉，柳數(shù)抽出了柳條，萬物都復(fù)蘇了。
春天的雨是偉大的畫家。它有一枝跟馬良差不多的神筆。馬良的神筆畫出的東西會(huì)復(fù)活，但是春雨的神筆可以畫出五顏六色、五光十色、五彩繽紛的自然色，并且可以想怎么畫就怎么畫，所以就繪畫出超出想象的美畫，都可以和達(dá)芬奇這樣著名的畫家一決高下！�。�！
春天的雨跟小孩子的脾氣一樣變化多端，一會(huì)兒下的很溫柔細(xì)雨，一會(huì)兒是粗魯?shù)谋┯�。溫柔得時(shí)候它輕輕的滴，輕輕的灑在身上似有似無的。粗魯?shù)腵時(shí)候，天都變得黑黑的，狂風(fēng)暴雨，馬路上的積水都變成了小河。我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候都要挽著褲腿，就算打著雨傘，回到家也變成了“落湯雞”
春天的雨，真是變化莫測的，春雨是溫柔的，粗魯?shù)拇螽嫾�，春雨的珍貴讓我們珍惜。
小學(xué)寫景作文 篇7
一天清晨，我特意早起，爬上門前的小山，遙望東方的夭際，焦急地等待紅日出現(xiàn)。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲?cè)魩醉槡埿牵蟮仉鼥V朧的，仿佛籠草著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬籟俱寂，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞啼。一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮起來。在東方，天際、山巒、樹梢，都象蓋上了一層紅色綿緞——我知道那是朝故，太陽就要出來了。
慢慢地，太陽胃出了地平線，紅紅的，象個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄地注視著人間。最后，終于露出了整個(gè)笑臉。此刻，霞光萬道，將半個(gè)夭染得通紅；廣闊的大地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉也在微風(fēng)吹挑卞，閃揀著扭眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡叫著，飛向云天。農(nóng)靜的大地也醒來了，人們開始了晨炊。紅光、大地、飛鳥、裊裊飲煙，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
太陽離開地平線了，紅彤形的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，提級向上浮動(dòng)。紅日周圍，光盡染無佘。那輕舒沒卷的云朵，好似身穿紅襲的少女，正在翩翩起舞。
過了一會(huì)兒，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金色光芒。天空變得更籃了，象是深沉的大海，遼閱而明凈，云兒也變了，白花花的`，顯得無比柔和、優(yōu)美。遠(yuǎn)處礴出清晰的輪腳，近處的樹木，亭亭玉立。落綠的山頭，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，充滿無限生機(jī)。
這景色感染了我，肉醉了我，我仿佛覺得自己巴經(jīng)觸入了朝陽的光輝。
小學(xué)寫景作文 篇8
我們的生活充滿陽光，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。田野的風(fēng)景，海邊的美景，校園的風(fēng)光，都給我留下了美好的印象，我最喜歡家鄉(xiāng)的小河。美麗的`太陽倒映在小河里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在小河里，像一只彎彎的小船。星星倒映在小河里，像許多閃亮的珍珠。大樹倒映在小河里，像一把綠色的大傘。
家鄉(xiāng)的小河真美啊！像五彩繽紛的圖畫。
小學(xué)寫景作文 篇9
清晨我去晨練，一出門 ，就看到了晨霧。
晨霧輕飄飄的浮在半空中，就像給大地披上了一層輕紗。我不由自主地想把它抓起來，帶回家�？蓞s怎么也抓不到，摸不著。
太陽升起來了，霧漸漸的散去了，那掛在草葉間如珍珠一般的露珠也慢慢的消失了，一點(diǎn)影子也找不到了。我更喜歡現(xiàn)在的小草，現(xiàn)在的小草更加精神抖擻，因?yàn)樗麄兒攘顺柯兜沫倽{。他們笑嘻嘻的迎著一絲絲陽光的撫慰，努力的保留著大地中屬于自己的最后一抹綠意。
這時(shí)，金黃色的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，和地上蒲公英的花種一起，好似天上的'繁星朵朵，讓我仿佛以為自己駐足于宇宙之間。
忽然，一陣風(fēng)刮來，把綠色、黃色的樹葉從樹媽媽的身上拉了下來。這五顏六色的樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，一會(huì)兒打個(gè)圈，一會(huì)兒又被刮到天空上打打鬧鬧；不管他們怎樣調(diào)皮，最終他們還是會(huì)投入大地媽媽的懷抱。他們就是這樣說著、鬧著、笑著、叫著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，從這里到哪里，到哪里……
我愛極了秋天，愛她輕紗一般的霧，愛她珍珠一般的露珠，更愛她懷抱里頑皮的落葉。
小學(xué)寫景作文 篇10
夏天的一個(gè)中午，天氣異常悶熱。我僅穿了單衣短褲，卻還是倘著豆大的汗珠，像剛從水里鉆一樣出來一樣。樹上的知了不停地歌唱著，好像在提醒人們暴風(fēng)雨即將來臨。
過了一會(huì)兒，天突然暗了下來，幾朵烏云在頭上重重地壓下來，緊接著是一陣大風(fēng)，讓汗流夾背的我又露出一絲笑意。隨后震耳欲聾的雷聲讓人感到毛骨悚然，這一定是場傾盆大雨。
天上漸漸飄起了毛毛細(xì)雨，好像一根根羽毛一樣細(xì)，一樣柔軟，又好像春蠶吐的絲一樣光滑。細(xì)雨落在我的臉上，那么柔軟，那么舒服，仿佛是媽媽的.手撫摸著我；細(xì)雨落在樹葉上，腳步是那么輕盈，姿態(tài)是那么優(yōu)雅正當(dāng)我陶醉時(shí)分，叭，叭豆大的雨點(diǎn)落花流水下來，我立刻走進(jìn)了房屋內(nèi)，看著它他打在玻璃窗上。窗外，天地間好像擋著寬大無比的珠簾，什么也看不清了。遠(yuǎn)處，幾個(gè)年青人在暴雨中奔跑著，他們嚴(yán)然成了落湯雞。雨水順著屋檐流下來，像斷了線的珠子，連成一條線，地上的水越來越多，匯成了一條條小溪，過了一會(huì)兒，地上的積水很快淹沒了腳背，風(fēng)聲，雷聲，雨聲在這一刻成了一首美妙的交響曲。
不一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，那彩虹像小橋，又像緞帶，是那么美麗，多姿多彩。怪不得人們常說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
這不，街上又出現(xiàn)了人們忙碌的身影
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