寫(xiě)作業(yè)作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)作業(yè)作文500字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)作業(yè)作文500字1
看見(jiàn)窗外射進(jìn)來(lái)的兒縷陽(yáng)光，怎么也高興不起來(lái)，自己待在昏暗的房間，對(duì)著堆積成山的作業(yè)，只能?chē)@息，哎……哎……從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，作業(yè)像滾滾的潮水向我涌來(lái)，淹沒(méi)了我，讓我喘不過(guò)氣。我真想沖出潮流，大喊一聲：“還我自由，我不想寫(xiě)作業(yè)”。
作業(yè)這個(gè)“詞”讓每一個(gè)學(xué)生煩惱，讓每一位老師頭疼，甚至讓人感覺(jué)恨之入骨。
那一次，老師沒(méi)有留作業(yè)，回到家，把書(shū)包往床上一扔，有種解放了的感覺(jué)，我高興地跳起了舞，那雙不看作業(yè)的眼睛也更加明亮了，連聞不到油墨氣味的鼻子也格外通暢起來(lái)……那一切是多么美好，多么美妙啊！
我對(duì)自己說(shuō)：“不寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)真好��！如果可以永遠(yuǎn)不寫(xiě)作業(yè)，我愿意付出一切代價(jià)�！�
我一邊興奮的手舞足蹈，一邊興高采烈地唱著：“沒(méi)作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)……”當(dāng)時(shí)的心情是用語(yǔ)句概括、描述不了的。
我沖出了家門(mén)，在社區(qū)小道上奔跑、跳躍、高喊萬(wàn)歲。陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，空氣也格外清新，飽含著陽(yáng)光的芬芳，其中，還加雜著花草的'芳香，我大口大口的呼吸著空氣，每一寸肌膚也在享受著陽(yáng)光的沐浴，像魚(yú)兒進(jìn)入河水那樣自由自在地吮吸著略帶甜味兒的氣息。
��！陽(yáng)光多美，空氣多好，不寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)真好！
我愛(ài)自由，我愛(ài)不寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)。
寫(xiě)作業(yè)作文500字2
每個(gè)人都有好習(xí)慣，我的好習(xí)慣之一是寫(xiě)作業(yè)不拖拉。
其實(shí)我一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)都很拖拉，每天回到家先玩一會(huì)兒，等媽媽做好飯，吃過(guò)晚飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)，媽媽催我，我總說(shuō)等一下，等一下，使我改變的還是那一件事。
那天，本來(lái)放學(xué)就晚，然后我又等了半天公交車(chē)，上了車(chē)，路上還有點(diǎn)堵車(chē)，路上都是紅燈，媽媽回來(lái)得還有點(diǎn)晚，而我依然遵循著“不吃晚飯，不寫(xiě)作業(yè)”的.規(guī)矩，最后吃完晚飯都已經(jīng)七點(diǎn)了。我又把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)快八點(diǎn)了，我又支玩游戲玩到了八點(diǎn)半，媽媽檢查我英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候我才想起來(lái)還沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，頓時(shí)五雷轟頂。當(dāng)我做到“一起作業(yè)”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，難題又來(lái)了，全是我最煩而且最多的繪本閱讀。做完媽媽又說(shuō)明天要考試，又要寫(xiě)一張卷子，我一看，已經(jīng)九點(diǎn)了。當(dāng)我寫(xiě)完時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)四十五分了，我才睡覺(jué)。
自從那次以后，回到家媽媽再催我寫(xiě)作業(yè)我再也不推三阻四了。每天一回家二話(huà)不說(shuō)就趴到桌子上寫(xiě)作業(yè)，又一次，因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)勤、快，媽媽回來(lái)剛做好飯，我就把學(xué)校、課外班的作業(yè)都寫(xiě)完了，媽媽自然是又驚又喜，雖然剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)慢，不過(guò)速度還是在慢慢提升的，日積月累，我現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)作業(yè)比較迅速了，以前兩個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完，現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)就寫(xiě)完了。
同學(xué)們，你們也一定有很多好習(xí)慣吧，快告訴我吧。
寫(xiě)作業(yè)作文500字3
你知道嗎？“作業(yè)”這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。
今天中午，在上完一節(jié)英語(yǔ)課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。
寫(xiě)作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿(mǎn)頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說(shuō)，我抄答案也沒(méi)人看見(jiàn)，我便拿起手機(jī)，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機(jī)居然沒(méi)電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來(lái)面對(duì)這作業(yè)大軍。面對(duì)這堆積如山的'作業(yè)，只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識(shí)，右手持劍——筆，在不斷地寫(xiě)。突然我心中萌生出一個(gè)邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，但我從心底拒絕了這個(gè)念頭——因?yàn)槲也荒芷垓_自己，欺騙老師，這樣既沒(méi)有好處，還會(huì)在誠(chéng)信方面失去一大筆財(cái)富，在誠(chéng)信面前，我依然選擇了誠(chéng)信。
我重復(fù)著揮劍的動(dòng)作，右手十分酸痛，但我依然堅(jiān)持著，這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
時(shí)間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強(qiáng)行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫(xiě)完，我還在堅(jiān)持著，努力著，只為了完成作業(yè)。
還剩一點(diǎn)作業(yè)了，我加快速度殲滅一個(gè)個(gè)殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)完，終于，我完成了所有作業(yè)。
通過(guò)這件事，我明白了，做事時(shí)，一定要持之以恒，盡全力來(lái)做，這才會(huì)成功。同時(shí)，我也獲得了一筆無(wú)法估計(jì)價(jià)值的精神財(cái)富。
寫(xiě)作業(yè)作文500字4
作業(yè)多，作業(yè)少，提起作業(yè)心就煩�。�！我害怕作業(yè)，也討厭作業(yè)！我不知道，為什么陪伴我的總是作業(yè)？
我曾對(duì)媽媽反對(duì)過(guò)，我要一個(gè)弟弟！可媽媽毫不領(lǐng)情，說(shuō)：“你沒(méi)事就去做作業(yè)！做完作業(yè)看書(shū)！看完書(shū)后休息一會(huì)兒！休息完后再去看書(shū)！快要期末考試了，不準(zhǔn)提題外話(huà)！”
我好傷心，作業(yè)那么多管個(gè)P用，我的成績(jī)還是那80多90多，總也超不過(guò)95，總分還是達(dá)不到280分嘛！每當(dāng)我想到這些，我就心煩意亂！我大叫——我-討-厭-作-業(yè)！不會(huì)有用的，叫在心里，真的叫出來(lái)還不給人宰了！媽媽似乎看出了我的心在想什么，便對(duì)我說(shuō)：“可可，你討厭作業(yè)，是因?yàn)槟阏f(shuō)作業(yè)多。可是我問(wèn)你，為什么別人寫(xiě)的那么快，而你寫(xiě)的這么慢呢？”我啞口無(wú)言。“我調(diào)查過(guò)，你們班至少有一半人是8點(diǎn)鐘之前寫(xiě)完的，這有怎么說(shuō)呢？”“作業(yè)那么多管個(gè)P用，我的成績(jī)還是那80多90多，總也超不過(guò)95，總分還是達(dá)不到280分嘛！”“怎么能這樣說(shuō)呢？有很多同學(xué)不但沒(méi)有零時(shí)抱佛腳，但也考得很好。那就是一句‘積累’，這就是作業(yè)的用途。”盡管媽媽說(shuō)的.唾沫飛濺，吹沫橫飛，我也是心不在焉。自從住的地方換了，就再也沒(méi)有人陪我玩了。
我不管了，我還是保持這個(gè)小小的我吧，不管怎么樣，我都要快快樂(lè)樂(lè)的生活下去！
寫(xiě)作業(yè)作文500字5
因?yàn)橹芰苋找献魑陌嗪陀⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班，周五晚上，媽媽要求我把除作文以外的其他作業(yè)要全部寫(xiě)完。
晚上九點(diǎn)半，媽媽洗臉?biāo)⒀篮缶蜏?zhǔn)備睡覺(jué)。而我卻因?yàn)閶寢尩倪@道命令而不得不與睡魔一爭(zhēng)雌雄。
9：30—10：00，我瘋狂地寫(xiě)著練字書(shū)，想借用寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注來(lái)抵擋睡魔的.猛烈進(jìn)攻�？赡芩б哺杏X(jué)到我不太好對(duì)付吧！于是就有了新主意，念起了“睡覺(jué)咒”。“睡吧，睡吧，別寫(xiě)了，明天再寫(xiě)吧……”聽(tīng)著那似從夢(mèng)境般遙方飄來(lái)的咒語(yǔ)，我的眼皮不由自主開(kāi)始慢慢往一起合攏，頭腦也越來(lái)越沉重，后來(lái)干脆趴在了桌上。第一局戰(zhàn)斗：睡魔完勝。
10：00多一點(diǎn)，我猛然醒了過(guò)來(lái)，決定改變戰(zhàn)術(shù)，于是跑去咨詢(xún)媽媽有什么辦法可以預(yù)防睡覺(jué)，媽媽想了想說(shuō)：“你用冷水洗洗臉就可以了�！蔽衣�(tīng)后快速?zèng)_進(jìn)洗手間，用冷水將自己那張迷糊臉狠狠刺激了一番，便重新坐下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到這個(gè)辦法還真的挺管用，當(dāng)可惡的睡魔再次念起“睡覺(jué)咒”時(shí)，我的心中竟然升騰起了董存瑞炸碉堡的豪邁與自豪。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，就在我堅(jiān)持了大約二十分種之后，不爭(zhēng)氣的眼皮竟然又開(kāi)始“蕩秋千”了，這時(shí)練字書(shū)寫(xiě)終于完成。我決定開(kāi)始讀課文，沒(méi)想到這一讀卻讓我精神大振，還堅(jiān)持完成了其它作業(yè)。這一局，我光榮勝出。
10：50，終于完成了小山似的作業(yè)，我就像一位雖疲憊但卻凱旋而歸的戰(zhàn)士，躺在軟軟的床上，迅速進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
寫(xiě)作業(yè)作文500字6
大家看到這個(gè)題目一定有些迷惑不解吧？此時(shí)你應(yīng)該猜到了，沒(méi)錯(cuò)，我也是個(gè)“寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù)”。
每當(dāng)老師提起 “作業(yè)”這兩個(gè)字時(shí)，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想著，“哎呀，作業(yè)怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問(wèn)題和作業(yè)撲面而來(lái)，我仿佛被它們拍死在地上。
每當(dāng)媽媽說(shuō)：“起床！還有日記等著你呢！”那時(shí)，我感覺(jué)作業(yè)好像一只惡魔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當(dāng)我拿起筆來(lái)，啃啃筆帽，發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)便過(guò)去了。有時(shí)候，自己的腦殼里似乎只有“作業(yè)”這兩個(gè)字。有時(shí)不想寫(xiě)了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時(shí)候想寫(xiě)了，又發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手，作業(yè)就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)也不是太難，可能是心理作用吧。作業(yè)也不是給別人寫(xiě)的`，寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固今天的新知識(shí)，等我們知識(shí)多了，將來(lái)才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
新學(xué)期，我決心要好好聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不讓作業(yè)成為我的負(fù)擔(dān)，而要通過(guò)作業(yè)努力提高成績(jī)，加油！
寫(xiě)作業(yè)作文500字7
“你怎么回事？教豬豬都會(huì)了，你腦袋被門(mén)夾了吧，肯定又沒(méi)聽(tīng)講，腦子里裝的是泥巴嗎？這么簡(jiǎn)單的題，你？”每個(gè)晚上，只要一進(jìn)我家家門(mén)，你就可以聽(tīng)見(jiàn)我老媽用一口流利的`武漢話(huà)不折不扣地訓(xùn)著我，呀，救命��！
只要你聽(tīng)見(jiàn)老媽訓(xùn)我，就準(zhǔn)可以看見(jiàn)她臉部豐富多彩的表情：眉毛倒豎，扭成了“川”字形，眼睛瞪著圓溜溜，都可以裝下一個(gè)硬幣了，鼻孔“呼呼”地冒粗氣，跟跑完300米似的，嘴巴緊抿著，臉因?yàn)樯鷼舛锍闪素i肝色，鼻子和嘴巴差點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)位，如果不好好聽(tīng)媽媽的話(huà)，還很有可能中彩蛋——挨媽媽的鐵砂掌。
“我……我……”瞧呀，媽媽又要發(fā)怒了。她大喊道：“難道你上課沒(méi)有聽(tīng)講嗎？”
“聽(tīng)了，我聽(tīng)講了！”
“聽(tīng)了還不會(huì)寫(xiě)？不會(huì)，不知道問(wèn)老師？”
“老師拖堂了，剛講完了，又上語(yǔ)文課了，我也不敢問(wèn)……�！敝v到最后，我的聲音，小得連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。眼睛里滾落出兩行熱淚，媽媽最不喜歡我哭了，看見(jiàn)我哭，無(wú)疑是火上澆油，媽媽一聲吼，那聲音真大呀，大得差點(diǎn)把我今天吃的飯震吐出來(lái)。最后媽媽慷慨地送給我一記“鐵砂掌”
雖然我的媽媽特別特別兇，但是我知道那是愛(ài)，是深沉而又偉大的母愛(ài)，是任何人都不可給予的，是無(wú)法用金錢(qián)換取的，所以媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)“我愛(ài)您”。
寫(xiě)作業(yè)作文500字8
新的一天又到來(lái)了，媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)。”小迷糊不答話(huà)，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“絕對(duì)不行�！薄斑�有很多作業(yè)要寫(xiě)，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了�！薄澳俏以偎瘍煞昼姡毙∶院龥](méi)等媽媽答應(yīng)，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的`昏睡過(guò)去。
終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)口算，她想：“寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)作業(yè)！總是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣��！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。�。∏闆r不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫(xiě)一張，如果再寫(xiě)不完，繼續(xù)罰。”小迷糊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。
十一點(diǎn)的時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，她非常高興，因?yàn)樗梢钥措娨曇部梢韵聵峭媪�。小迷糊心想：“我如果能再快一點(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì)，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�
寫(xiě)作業(yè)作文500字9
國(guó)慶長(zhǎng)假終于到了，最后的語(yǔ)文課下后，方老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我把語(yǔ)文家庭作業(yè)布置一下�！蔽覀兗娂娔贸隽擞浖彝プ鳂I(yè)的本子，準(zhǔn)備記錄。
“先別記，讓我把作業(yè)布置下去，有什么意見(jiàn)都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解�！狈嚼蠋熀吐暫蜌獾卣f(shuō)。
我們聽(tīng)了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這么多作業(yè)，寫(xiě)十天也寫(xiě)不完啊，還不如不放假呢�！贝蠹叶寂e起了手。
“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的`地方抄下來(lái)就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫(xiě)兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點(diǎn)行嗎？”孫思邈請(qǐng)求道。
“嚴(yán)文濤，你有什么意見(jiàn)？”方老師看了他一眼問(wèn)。
“方老師，別跟我們開(kāi)玩笑了�！眹�(yán)文濤笑著說(shuō)。
“什么？你認(rèn)為我在開(kāi)玩笑？”方老師瞪著他。
“方老師說(shuō)的是真的�！蔽覀兌伎粗鴩�(yán)文濤，嘴上雖然是這么說(shuō)，心里卻很害怕方老師接受不了我們的意見(jiàn)。
“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句�！狈嚼蠋熜χf(shuō)。
“啊，四篇好詞好句，其它作業(yè)不寫(xiě)啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一樣，都說(shuō)作業(yè)還太多。
“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解�！狈嚼蠋煹哪樕铣錆M(mǎn)了笑容說(shuō)：“其中一篇就寫(xiě)寫(xiě)你們剛才的心情吧�！�
寫(xiě)作業(yè)作文500字10
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直很害怕寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榕伦謱?xiě)不好，還會(huì)做錯(cuò)題，我害怕寫(xiě)作業(yè)作文。
· 我不喜歡寫(xiě)作文，每到了周五，我最害怕寫(xiě)作文了，當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候，我就期待著作業(yè)里沒(méi)有“一篇小作”這個(gè)作業(yè)，每次都一樣，可每次都令我很失望。寫(xiě)作文時(shí)，我嘟著嘴巴，心情極差，總是想快點(diǎn)寫(xiě)完，然后去玩。這樣，我寫(xiě)的作文就很不好，可當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)的作文就不一樣了，作文本發(fā)下來(lái)，老師給我打個(gè)漂亮的“優(yōu)加”看得我心花怒放，小學(xué)三年級(jí)作文《我害怕寫(xiě)作業(yè)作文》。
· 我不喜歡寫(xiě)預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)時(shí)，因?yàn)樘闊晕液苡憛�。每次都要把每個(gè)生詞組兩個(gè)詞，畫(huà)線(xiàn)，寫(xiě)近義詞，還要寫(xiě)多音字，要查書(shū)，查資料......每次都要半個(gè)小時(shí)以上，我很無(wú)奈。可漸漸的我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文后，上課的效果就不一樣了，上課能積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題了。
· 我不喜歡寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有好多計(jì)算，有時(shí)還要寫(xiě)橫式、豎式、驗(yàn)算。特別是現(xiàn)在學(xué)的`兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我特別容易算錯(cuò)，有時(shí)錯(cuò)了，還不知道哪邊錯(cuò)了，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，錯(cuò)了還要擦了重算。真是頭大啊。于是我讓自己細(xì)心再細(xì)心，因?yàn)槲易钕矚g看作業(yè)本上的紅勾勾和優(yōu)了，看到它們 ，心里像喝了蜜一樣甜。
· 總之，還是那句話(huà)：“我害怕寫(xiě)作業(yè)”。不過(guò)我知道只有把作業(yè)寫(xiě)好了，才能牢牢的掌握所學(xué)的知識(shí)，才能多多的看到紅勾勾和漂亮的“優(yōu)加”。
寫(xiě)作業(yè)作文500字11
不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子的念書(shū)問(wèn)題，就成了父母的心頭大事。
記得自己小的時(shí)候上學(xué)，也就是入學(xué)第一天，老爸或者老媽會(huì)送自己去學(xué)校，跟老師交代一下，孩子入學(xué)了，不聽(tīng)話(huà)就打就罵，大家長(zhǎng)得絕對(duì)不會(huì)說(shuō)什么！
接下來(lái)的日子就是復(fù)習(xí)和老師同學(xué)相處的日子，沒(méi)有什么特別要命的大事，一般在學(xué)校里是見(jiàn)不到任何家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)們把孩子送進(jìn)學(xué)校也放心，放學(xué)回家還是自動(dòng)先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)之后再玩。
負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)撐死問(wèn)下一句，作業(yè)做完了沒(méi)有？一般家長(zhǎng)是不管的，學(xué)習(xí)是你自己的事情，跟家長(zhǎng)有什么關(guān)系？布置作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)是老師的事情，跟家長(zhǎng)是沒(méi)有關(guān)系的！
可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子們念書(shū)就成了父母心頭的頭的大事，去學(xué)校得送，放了學(xué)得接，家長(zhǎng)得陪伴孩子做手工作業(yè)，并且家長(zhǎng)布置作業(yè)的時(shí)候是不會(huì)直接給孩子說(shuō)的，而是直接發(fā)在家長(zhǎng)的微信群里，讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)著做！
如果第二天到了學(xué)校，孩子作業(yè)沒(méi)有做完，老師是首先不會(huì)說(shuō)孩子的，而是首先叫家長(zhǎng)，問(wèn)家長(zhǎng)為什么沒(méi)有讓孩子做完作業(yè)？
孩子作業(yè)是需要家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)的.，如果孩子做錯(cuò)了作業(yè)，老師也一定會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)，為什么那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題？家長(zhǎng)都沒(méi)有給孩子教會(huì)。
然后現(xiàn)在陪伴孩子做作業(yè)，就成了一項(xiàng)無(wú)比艱巨的任務(wù)！
并且也有一個(gè)不成文的規(guī)定，那就是孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不可以玩手機(jī)，或者做別的事情，家長(zhǎng)必須也跟孩子一塊學(xué)習(xí)，一塊做作業(yè)，這樣孩子才能進(jìn)入狀態(tài)！
并且孩子有什么不會(huì)的問(wèn)題，是需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)的。
總之，這孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演的角色感覺(jué)要比老師重要很多！突然之間作為老母親的我，感覺(jué)到特別的壓力，山大！
寫(xiě)作業(yè)作文500字12
“作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，我都快成了作業(yè)機(jī)器了！‘我小聲地嘟囔著�！笔前。裉斓淖鳂I(yè)咋就這么多呢？”我的聲音雖小，可還是被同桌聽(tīng)見(jiàn)了，她也在一旁“助陣”。
一回到家，堆積如山的作業(yè)看起來(lái)就讓人感到頭疼、發(fā)怵，可一想到老師那嚴(yán)肅的面容，我哪還有什么心思去玩呀！
我寫(xiě)呀，寫(xiě)呀！我覺(jué)得那些密密麻麻的小字，猶如一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)一樣越寫(xiě)越多。寫(xiě)著寫(xiě)著，我就睡著了。我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：我長(zhǎng)大以后，也當(dāng)上了一所名牌小學(xué)的校長(zhǎng)�？僧�(dāng)我剛上任的第一天，老師們便將沒(méi)做作業(yè)的`學(xué)生作業(yè)本像雪花片似的扔給了我，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好！我知道學(xué)生的作業(yè)是多了點(diǎn)，可作業(yè)要是不做的話(huà)，學(xué)生剛從課堂上學(xué)到的知識(shí)怎能及時(shí)得到鞏固呢？
無(wú)奈之下，我只好通過(guò)學(xué)校的校園廣播向?qū)W生做了如下動(dòng)員：“同學(xué)們，未來(lái)的世界是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，如果沒(méi)有廣博的文化知識(shí)是絕對(duì)不能適應(yīng)的，你們將會(huì)被未來(lái)的社會(huì)所淘汰！所以，現(xiàn)在就必須勤奮努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，才能立于不敗之地！老師布置的作業(yè)還是要不折不扣地去完成，不過(guò)，我會(huì)跟老師們商量商量，給同學(xué)們減減負(fù)……”
一陣微風(fēng)把我從夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)校長(zhǎng)、老師們也有苦衷啊！我還是抓緊時(shí)間做我沒(méi)有完成的作業(yè)吧。
寫(xiě)作業(yè)作文500字13
上次回家，我很高興的想著：嘿嘿，爸媽沒(méi)在家，又可以邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)了！可沒(méi)想到，爸爸沒(méi)貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來(lái)了！實(shí)話(huà)說(shuō)，我家是個(gè)動(dòng)物園：我爸是多話(huà)的鸚鵡，我弟是只機(jī)靈的猴子，而我家里的老大就是我的媽媽……
我媽就像動(dòng)物園的看守，把我們看管的緊緊的。本來(lái)回家想玩會(huì)手機(jī)歇一會(huì)兒，可誰(shuí)知母老虎來(lái)了，張著“血盆大嘴”說(shuō)道：“成天就知道玩，趕緊寫(xiě)作業(yè)去！”我像被老虎追捕的野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫(xiě)起來(lái)
爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，我又想：不玩手機(jī)至少可以開(kāi)小差！我便裝這樣子寫(xiě)作業(yè)，實(shí)際上在草稿紙上畫(huà)畫(huà)呢。媽媽好像察覺(jué)了什么，便對(duì)我說(shuō)：“閨女，我先充會(huì)兒電去，十分鐘后我檢查作業(yè)，趕緊做�。 蔽疫@可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫(xiě)著。其實(shí)我也知道媽媽去里面觀(guān)察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說(shuō)：“你看，這道題本來(lái)是……那道題……這本來(lái)能對(duì)的……”我再次寫(xiě)起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時(shí)地抬起頭來(lái)看看我，專(zhuān)心的寫(xiě)就表?yè)P(yáng)我，開(kāi)小差就說(shuō)我。
到了晚上，弟弟也放學(xué)了，我們便分著屋做。他們?cè)谖覀兊腵一聲聲呼喚中走來(lái)走去，在一瞬間，我看見(jiàn)了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學(xué)習(xí)操著心，每天他們都熬夜陪我們寫(xiě)作業(yè)，我的眼前濕潤(rùn)了。
慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項(xiàng)作業(yè)，我被他們表?yè)P(yáng)了好幾次。但有時(shí)完不成作業(yè)，也不少被他們批評(píng)。
我發(fā)現(xiàn)，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現(xiàn)在我看見(jiàn)了手機(jī)都懶得理它，我相信我會(huì)在爸爸媽媽的幫助下變得更好。
寫(xiě)作業(yè)作文500字14
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說(shuō)，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒(méi)有作業(yè)的話(huà)，那將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以一起快樂(lè)的騎著自行車(chē)。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺(jué)就像在飛。周?chē)幕�、草、樓房、�?shù)木飛快的向后移動(dòng)。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)大喊一聲“Yeah!”雖然會(huì)有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴?huì)伴咸咸的汗水味和淡淡的陽(yáng)光味，快樂(lè)地歡呼起來(lái)。
如果沒(méi)有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的夜晚，也不會(huì)感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆�。在電視上看一個(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對(duì)不會(huì)空虛�；蛘�，用另一個(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說(shuō)我可能會(huì)找不到人聊？拜托啦，那是不可能的事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會(huì)讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會(huì)是多么的`自由，多么的快樂(lè)呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢(mèng)”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說(shuō)：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來(lái)……
唉，我還是趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧！
寫(xiě)作業(yè)作文500字15
暑假時(shí)，留的作業(yè)有一項(xiàng)是做一張關(guān)于名人讀書(shū)的手抄報(bào)，當(dāng)時(shí)我很蒙，不知道該怎么寫(xiě)。
以前放假的時(shí)候，媽媽都是先讓我寫(xiě)完作業(yè)才讓我玩，假如說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始玩了，那我的“小命”就可能“保不住”了。媽媽的宇宙無(wú)敵“獅吼功”就可能降臨到我頭上，媽媽開(kāi)靠個(gè)技能打了好幾次“勝仗”。
我剛想求助媽媽?zhuān)怯滞Ｗ×�。心想：媽媽要照顧妹妹，妹妹睡覺(jué)了以后還得做家務(wù)，根本沒(méi)時(shí)間休息，今天碰巧衣服和家務(wù)都沒(méi)有要做的，我就想讓媽媽休息一下午，剛好幾分鐘前媽媽把妹妹哄睡了但是這時(shí)媽媽來(lái)了，問(wèn)我怎么還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)明了事由，想讓媽媽休息。
但是媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累。我可以陪你一起寫(xiě)作業(yè)。”其實(shí)，我知道媽媽很累，就從媽媽和眼圈上看的。
我連忙說(shuō)不用，讓媽媽休息一下，媽媽非得幫助我，只好讓媽媽幫助我了。
媽媽掏出手機(jī)一邊查資料一邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后有困難的時(shí)候找媽媽就行！”
有了媽媽的.幫助，我的“戰(zhàn)斗力”一下子就提高了數(shù)倍。我們搜到了關(guān)于名人讀書(shū)故事和以讀書(shū)成功的名人與關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
我終于完成這項(xiàng)作業(yè)了，不，應(yīng)該是媽媽和我一起完成了這項(xiàng)作業(yè)，我非常感謝媽媽和我一起完成了這項(xiàng)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)要是沒(méi)有媽媽的幫助，還真完不成作業(yè)呢，我非常感謝媽媽。
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【通用】給孩子作業(yè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)115句10-16