難忘的作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的作文1
那一天，一切都很平常，中午我們寫完了作文，我正在安靜地看著自己喜歡的書。突然，聽見一聲：“趙彤彤跟我來辦公室�！蔽颐碱^一皺：我是不是做什么壞事了？沒有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時像十五個吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著我，柔聲說道：“來，坐下�！比缓笥謴霓k公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著我開口道：“彤彤，你這篇作文寫得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來，我要把它貼在學(xué)習天地里給大家學(xué)習！”坐在椅子上的'我，此時的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑著回答。聽了這句話，我十分開心，心里比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子里的水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門一開我就鉆進去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的“學(xué)習天地”上出現(xiàn)了我的作文。同學(xué)們在“學(xué)習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著，我也想去看看自己寫的作文，可是又故作矜持這時，吳奕菲走了過來，一邊翹著大拇指一邊說：“小趙，你的作文在上面貼著耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過來，她拍了拍我的肩膀說：“可以啊，老趙。”
程老師，云很漂亮，風很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實并不喜歡寫作文，甚至討厭寫作文，但是自從有了這件事，我便愛上了寫作文！十年樹木，百年樹人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！
難忘的作文2
盼呀盼，星期四終于到了!一大早，我們便坐上旅游大巴，前往惠州古石龍休閑度假農(nóng)場，開啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上，車內(nèi)歡聲笑語不斷，兩個小時的車程一眨眼就過去了。到達目的地后，導(dǎo)游帶著我們?nèi)プ鱿阍�、滾鐵環(huán)、植樹、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。
導(dǎo)游領(lǐng)著我們?nèi)チ四嗵羺^(qū)。泥塘里的水土黃土黃的，好像比黃河水還要黃，我不禁后退了一小步。這時，導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則：“以小組為單位，規(guī)定時間內(nèi)以小組捉到泥鰍的多少定輸贏。”比賽開始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂捉;有些心急的不小心滑倒在水里，泥鰍沒捉到，自己反成了“泥人”;還有一些捉得好的，兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區(qū)頓時變得熱鬧起來。
雖然心里還是有點害怕，但是為了小組的成績，我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群，輕輕彎下腰，剛碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好幾次，我捉到泥鰍正想拿過去裝進桶里，它卻狡猾地從我手中溜走了，掉進渾濁的'泥水里再也抓不到了。反復(fù)試了好幾次，還是一條也沒捉到。正當我委屈時，我們的組長思穎安慰我，說：“沒關(guān)系，反正我們捉到了三條�！边�?原來我們的小組這么厲害呀!正當我正得意的時候，思穎又補充道：“是三個田螺。”“啊?導(dǎo)游姐姐讓我們捉泥鰍，不是讓我們捉田螺的�！蔽胰滩蛔“@。我們小組自然是輸了比賽。不過，在泥塘里玩游戲還是第一次呢，雖然輸了比賽，但我們還是很開心。
這有趣的捉泥鰍體驗真讓我難忘!
難忘的作文3
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！蔽覀冏钍煜さ娜�，除了父母，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父�！睅煻髟跄芡�?
小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中，遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼，關(guān)愛同學(xué)的老師。那時，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到您的班級，陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會讓我展示，同學(xué)們很快認識并接受我，還主動跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個大家庭的溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的.冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個比賽過程中，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鉆進去。運動會結(jié)束，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關(guān)系，有些人連根“毛”都沒有碰到�！蔽宜查g笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。
教師節(jié)即將來臨，我真摯地祝您節(jié)日快樂!
難忘的作文4
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當我們遇到難題時，是誰在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時，又是誰在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習方法，讓我們走進課堂，走進課文的深處。讓我最記憶留心的'一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩時，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然后，把古詩里的每一個個字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過了一會西湖開始飄起了綿綿細雨，可這并沒有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現(xiàn)，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩，老師都會把它變成一個故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛老師，愛老師帶給我們的知識；愛老師忙碌的身影；愛老師那動聽的聲音……
難忘的作文5
好激動呀！這個星期五要上公開課，據(jù)說那天我們?nèi)w同學(xué)要去暨南大學(xué)上語文課，這時候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著我們，如果，我讀詞語，結(jié)結(jié)巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個人還是我們?nèi)昙�，更重要還代表著學(xué)校，越想越亂，越想越?jīng)]有了自信，算了吧！不想了，到那再說吧！
就這樣我內(nèi)心坎坷不安的星期五來了，同學(xué)們一個比一個興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來到了暨南大學(xué)，哇：好有長大了的氛圍呀！感覺來上大學(xué)了，我們的講臺真壯觀，是在一個大操場，四周做著滿滿的大哥哥大姐姐們同時還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的`內(nèi)容是要上電視嗎？一會老師會有問題提問嗎？
很快為我們上課的老師來了，我們都是標準的做姿，個個都神采奕奕，就好像在聽祖國領(lǐng)導(dǎo)講話一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內(nèi)容。
今天我們上課的內(nèi)容是一個特點鮮明的人，陳老師對我們說：“如果在路上遇上我請問同學(xué)們那你們怎么叫我呢？”
有人說：“陳哥哥”又有人說：“陳伯伯”還有人說：“陳爺爺”這時老師又說：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰？”說完我們大家開始動筆了！
過了一分鐘。
突然，一聲“誰寫完了？”
我舉了手，陳老師說同學(xué)你來回答，我大聲說xxx特點自戀，觀眾都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起來。
也不知過了多久，在一聲音樂中，結(jié)束了這次的公開課，在回頭對老師和觀眾說謝謝后，我們聽到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開課呀！讓我久久回味。
難忘的作文6
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當吟誦這首詩，我便會想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后，便開始講課了。我聽著聽著，便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以后再也不會這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說：“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉(zhuǎn)向那個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩，威嚴地說：“這次權(quán)當警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。
其實張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應(yīng)該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說：“沒關(guān)系，明天課上我會講的`。”我點了點頭，拿著聽寫本走到我的座位上，格外認真地改了答案。
在教師節(jié)之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
難忘的作文7
在平時的生活和一些特殊的節(jié)日里，每個人都會收到別人的禮物。而我，在10月27日這一天，收到了讓我意想不到的禮物。
10月27日，陽光明媚，寒風呼嘯。我走在上學(xué)的路上，寒風如刀一般割在我的臉上。5分鐘后，我的朋友趙子諾跑過來，說：師郡萍，你到學(xué)校以后看一看桌洞里呦！
說完，她連蹦帶跳地走向?qū)W校。我皺了皺眉頭，想：這搗蛋鬼，又有什么鬼主意？到了學(xué)校，我往桌洞一看，有個漂亮的盒子。剛想打開，就上課了，我按捺住好奇心，只好下課看了。
煎熬的.40分鐘過去了，下課鈴徹底把我的好奇心釣了出來。我趕快把盒子拿出來，拆開以后，有一個巴掌大的毛絨熊，還有一封信。
我不管那楚楚動人的毛絨熊，拆開信，原來是程明雪寫的。清秀的字映入我的眼簾：
親愛的師郡萍：
你好嗎？
還記得上周六嗎？我們一起去逛商店。到了一個玩具店，你看到了一個巴掌大的毛絨熊，你說你想要的，但是錢不夠，只好依依不舍的離開了。
那時，我的錢也不夠，我很慚愧，因為我這個做朋友的沒能給你喜歡的東西。但是，這一天，我用我的零花錢買下來了，現(xiàn)在給你還來得及嗎？你能原諒我嗎？
你的好朋友：程明雪
10月26日
讀到最后，我的視線模糊了。我跑到程明雪那里，說：小雪，我們還是好朋友！不管你有沒有買那個毛絨熊，我們的友誼還是天長地久！說完，我們倆親密地擁抱在了一起。
可惜，在四年級時，我就轉(zhuǎn)學(xué)了
現(xiàn)在這個禮物被我放在我的秘密箱里，我一定不會扔掉它，永遠不會！
難忘的作文8
我們一生要感恩的人很多，有我們的父母、親人、朋友，甚至包括我們不曾認識的陌生人。但當我們汲取著知識的營養(yǎng)時，你是否記起老師的培育之恩呢？最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見到她，我不禁有些害怕。因為她外表十分嚴厲，我想：她對別人也一定很兇吧！但經(jīng)過長時間的接觸，我漸漸地認識了她：她雖然外表嚴厲，內(nèi)心卻很溫柔，因為我們班的同學(xué)如果犯了錯，她絕不會動用武力解決問題，而是一遍一遍耐心地講道理。
正因為她的嚴厲，我們便會更加努力學(xué)習，爭取考個好成績，因為那時她就會露出燦爛的笑容，我們也很高興。我的第二位老師則是一位異常溫柔的`老師，她姓陳。她每天都用掛滿笑容的臉龐迎接我們。冬天，看到這笑容，心中溫暖了許多；夏天，看到這笑臉，心情就會清爽許多。無論上課或下課，她都很溫柔，而且從來不用那個小木棍打人，生氣時便牢騷幾句。我有時真替她擔心：她這么溫柔，班上那些調(diào)皮鬼她管得住嗎？嘿，說來也怪，班上的“惹事包”在她任教的一學(xué)期以來從未出“重大事件”，也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來，教過我的老師很多。他們雖然年齡不同，性格不同，但對我們的愛是一樣的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
難忘的作文9
人的一生會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，可是最令我刻骨銘心的，還是那一位位以往教導(dǎo)過我們，塑造過我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……
教師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，并且無論他們是什么性格，他們也全都僅有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無數(shù)次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數(shù)次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的.目光。
教師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們?nèi)松奈枧_，他們對我們的教誨不是無數(shù)個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰都離不開教師，無論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說：“多謝你們！點亮了我童年的夢想�！�
難忘的作文10
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我即將小學(xué)畢業(yè)�；叵肫鹨荒昙壍臅r候，剛步入經(jīng)貿(mào)小學(xué)的我懵懂無知，完全不知道如何融入這個新集體，不懂得如何表達自己、表現(xiàn)自己。錢老師我的第一位語文老師，嬌小的外表之下卻充滿了能量，大大的眼睛溫柔而有力，好像一潭湖水。她似神明來到我的身邊，在我不知所措時，鼓勵我、幫助我。
以前我在班級里就像個“小透明”，每天一個人默默學(xué)習，不敢表達自我。錢老師得知我喜歡畫畫，便在班干部評選的時候鼓勵我參選宣傳委員，她堅定的`眼神使我相信我可以，讓我在班級中找到了“一席之地”。
每當我的學(xué)習有所進步時，錢老師就會在我的作業(yè)本、作文本上留下激勵的話語，讓我心中無比溫暖，信心倍增。漸漸地，我的語文成績變得優(yōu)秀起來，錢老師便請我試著做語文課代表，從此我便喜歡上了語文課。
錢老師對每一位學(xué)生都熱情、負責，她是一團火，溫暖著我們。是錢老師的鼓勵與關(guān)愛讓我踏上了學(xué)習的正軌，是錢老師的熱情與負責，讓我們班集體欣欣向榮、天天向上。
在以后的日子里，我們遇到了更多像錢老師一樣熱心、關(guān)愛我們的老師。數(shù)學(xué)陳老師、英語李老師、唐老師、楊老師。
每當我們調(diào)皮搗蛋，無心學(xué)習時，老師們會用嚴厲的語言撥正我們的行為。
每當我們驕傲自滿時，老師們總是會教育我們驕兵必敗，要百尺竿頭更上一步。
每當我們遇到困難，停滯不前時，老師們定會孜孜不倦地教導(dǎo)我們勇往直前。
老師就是那個園丁，澆灌我們這些小苗，養(yǎng)育成小樹，教導(dǎo)我們做人，教育我們學(xué)習。
小學(xué)即將畢業(yè)，我們將開始嶄新的學(xué)習階段，感謝小學(xué)生涯中的每一位老師，對我們的無私奉獻、諄諄教導(dǎo)，他們的恩情，將讓我們永生難忘。
難忘的作文11
在我們的童年中，總有一些然我們難忘的事情，總像天上的月牙一樣，時常在我們眼前浮現(xiàn)，讓我們難以忘懷。
記得那是一個星期六的早晨，爸爸開車吧我們送到了函谷關(guān)，我和爸爸媽媽一起去了城墻底下，那有一個斗牛的場地，是一個塑料牛，在原地不停的轉(zhuǎn)動和擺動，這時，一個念頭從我心頭閃過——不如我也去嘗試一下坐在牛背上的感覺吧！可是我從小膽小，敢上嗎？再說了，萬一摔下來，肯定很疼。這時，爸爸好想看出了我的想法，對我說：兒子，去吧爸爸支持你�！笨粗职止膭畹哪抗�，我信心大增。對爸爸說：好我們?nèi)ヅ抨牥�！”等著等著，我心里又打起了退堂鼓，于是，我默默的對自己說：樊毅科，你一定行的！
過了一會兒，上面的人下來了，爸爸付了錢，我小心翼翼的爬了上去，生怕我還沒爬上去，牛就轉(zhuǎn)了起來，我剛一坐穩(wěn)，兩腳夾住了牛，雙手抓住牛角，牛就轉(zhuǎn)了起來，剛開始牛轉(zhuǎn)的`很慢，我應(yīng)付的綽綽有余，可到了后來，牛轉(zhuǎn)的越來越快，我應(yīng)付不了了。這時，爸爸喊：兒子加油，爸爸相信你！”聽著爸爸的話，我心中又有了力量，雙手又有了力量，死死抓住牛角不放，后來終于撐到了最后。
通過這次做牛的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，它不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我體驗到了成功的樂趣，讓我回味無窮。
難忘的作文12
感謝您，老師！把無知的我們帶進知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養(yǎng)育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著我們這新一代的幼苗！又是一個教師節(jié)，我便想起了您的點點滴滴。老師，您把學(xué)生當作自己的孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時都非常認真。
您改作業(yè)時，一個字也不放過。您上課時，常鼓勵學(xué)生回答問題。說：“哪怕回答錯了也沒有關(guān)系，要想說、敢說�！蹦逃龑W(xué)生時，一定要讓學(xué)生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥一樣把我們的缺點一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開課上。您問同學(xué)們，誰能把今天學(xué)的'古詩讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時還不緊張的我一站立起來，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩讀完就低下了頭。您卻微笑著說：“還不錯，只是有點緊張，讀得快了點，拿出勇氣，克服緊張，你會讀得更棒！”說完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因為您的鼓勵，我后來回答問題時一點也不緊張，也越來越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習《觸摸春天》這篇課文時說：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學(xué)習、生活中遇到困難時，不應(yīng)該氣餒，也應(yīng)該微笑著去面對，那樣，你會覺得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過，原來世界如此精彩！”老師，是您教會了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
難忘的作文13
時光似流水，在不知不覺中，我已經(jīng)十三歲了。但是童年有許多事情，我至今還記憶猶新。最令我難忘的是發(fā)生在上小學(xué)四年級時的一個下午的事情。
那天天氣晴朗，使人心情愉快。
一天的課程在快樂中結(jié)束了，數(shù)學(xué)王老師到我們班，告訴我們四年級要通過一次課外數(shù)學(xué)測試選出五名同學(xué)，去參加一個非常好的課外數(shù)學(xué)小班。老師點了幾個一直在上奧數(shù)大班的同學(xué)去測試，由于我一個班都沒參加，再加上我剛進入這所學(xué)校時間不長，成績也不突出，自然沒有我的份兒�？墒俏也幌胧ミ@次機會，因為我一直想成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。機會來了，王老師問誰還想自愿報名，我立即把手舉了起來。老師用疑問和關(guān)心的語氣說：“你能行嗎？試試吧！加油！”我信心倍增。
一個半小時的數(shù)學(xué)測試（有一點難）結(jié)束了，然而我還有幾道題沒做，可是我不想放棄，便請求王老師再讓我多做一會兒。她見我很想?yún)⒓幽莻�小班，就同意了。已是黃昏時刻，老媽都來班里接我了，我還沒放棄。俗話說得好“行百里者半九十”，我一定要堅持下去，成為最后的勝利者，“笑到最后”。半個小時后，我終于做完了。
第二天，結(jié)果出來了，我如愿以償獲得數(shù)學(xué)小班僅五個名額中的'一個，應(yīng)驗了“堅持就是勝利”這句話。不管怎么說，我一定要要感謝王老師，是她給的我這次機會，要不然我的數(shù)學(xué)一定不好，而且我現(xiàn)在也不會在北大附中這樣的好學(xué)校里上學(xué)。
雖然這件事情已經(jīng)過去三年了，但是王老師那和藹的笑容經(jīng)常會映在我眼前，她當時鼓勵我的那句話也經(jīng)常在我耳邊響起。
難忘的作文14
有這樣一個人。他用知識作為我的路標，用知識滋潤我的心田，用知識來讓我快樂成長……
這個人，就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對她留下了深刻的印象。
在與陳老師相處的一年里，一觸即“感動”二字，我就情不自禁的想起了那個午后……
當那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時，我被眼前的`一幕驚呆了。那一瞬間，我簡直不敢相信我的眼睛。怎么會？我怎么只考了79分？那紅色的數(shù)字就像一柄利劍，扎在我的心頭�？粗瑢W(xué)們異樣又帶著點嘲笑的目光，想起前段時間因為取得了優(yōu)異的成績而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……
當天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待著一陣“暴風驟雨”。沒想到，陳老師竟對我說：“下次再認真一點就好了，不要傷心。沒有人想當《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子，對不對？驕傲，只能使人退步。把心放下來，爭取當那只堅持不懈的烏龜，好嗎？”看著老師那布滿了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是為了我心中的愧疚而流，一半是為了老師的辛勤而流……
從此，以后我再也不驕傲了，認真地對待學(xué)習。即使后來我因為搬家轉(zhuǎn)去了另外一個學(xué)校，我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉，耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師用盡了她一生的心血，只為把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁。十年樹木，百年樹人陳老師教誨之恩，我永生難忘！
難忘的作文15
曾 經(jīng)，有許多的困難被解決；曾經(jīng)，有許多快樂與我們一起分享；曾經(jīng)，由膽小的我變成現(xiàn)在膽大的我，這些都離不開我敬愛的老師。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血 ; 地北天南，哪一項不蘊含著教師的的辛勞。是老師把知識傳授給我，老師辛勤勞作，默默奉獻，把一個個無知的孩子教育成有理想，有道德，有文化，守紀律的一代代新人，幫助他們尋找并實現(xiàn)美好的人生理想。
我要說，師恩似花。八歲時我非常膽小，每當課堂上同學(xué)們舉手回答問題時，只有我縮在那里，一個人在那里呆著，聽別人講。老師是您一點點給我啟發(fā)，一次次給我機會，使我變得越來越大膽�？粗谡n堂上踴躍發(fā)言的我，你笑了。深深地記得一次放學(xué)，由于奶奶帶我太晚，正好又是下雨天，您撐著傘往我這邊跑來，把我送回家，我身上沒濕，反而把你的衣服弄濕了。我要感謝你，交給了我知識讓我們成為有知識的人。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。您像一只蠟燭在我們身邊，我在黑暗的地方，是您把我路照亮，老師，您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻讓我們永遠難忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。
人說“春蠶到死絲方盡”，您的'愛如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛，多么高潔而偉大，在金秋收獲的日子里，我們新潮洶涌，心緒萬千，怎么說感謝也無法深深表達我們的感激，怎么說，也說不盡我們心中對您的愛。
我真希望，長大之后，也要做一名人類靈魂的工程師把知識撒到全世界的每個角落。
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