【精品】獨(dú)白作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的獨(dú)白作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)白作文600字 篇1
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么？”風(fēng)雨中，我的表現(xiàn)，我做主。
風(fēng)雨中，我是軟弱的。面對(duì)人生中的挫折，那訴不盡的坎坷，那道不盡的痛苦。我會(huì)蹲下來(lái)，任由風(fēng)雨徹徹底底的打濕，風(fēng)雨中淚水劃過(guò)臉龐，無(wú)情的滴落，濺起那無(wú)數(shù)的水花。仿佛在控訴著我的.失敗。好像在告誡我別在犯這種錯(cuò)誤。我知道了，知道了。我依然蹲在地上，讓我自己冷靜下來(lái)，或者說(shuō)是我想找一個(gè)中停站，想找一個(gè)逃離的辦法。我不想面對(duì)這一場(chǎng)瓢潑大雨。
風(fēng)雨中，我有時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng)。在我這個(gè)學(xué)生中，風(fēng)雨，所謂風(fēng)雨，即使什么考試不及格啊，挨老師罵，作業(yè)太多。沒(méi)有關(guān)系“頭發(fā)甩甩，大步的走開�！蔽視�(huì)把它壓在心里最深處。因?yàn)橛行〇|西，你不能告訴別人，任何人都不行，只能一個(gè)人偷偷的藏在心中，偶爾拿出來(lái)傷感一下，回憶一下過(guò)去。輕輕拭去眼角悄悄滑落的淚水，在悄悄放回去。微笑的看著未來(lái)，我知道人生總不可能永遠(yuǎn)是直線，在偶然的幾處添上波浪紋或彎曲的曲折也是一種美。
風(fēng)雨中，我會(huì)擁抱陽(yáng)光，當(dāng)云雨遮蓋下來(lái)，雨水像斷線的玻璃球砸到地上。但我明白，十分清楚的明白，云后便是陽(yáng)光，我會(huì)微笑，隔著烏云對(duì)太陽(yáng)微笑，讓埋在心中的冰刺，悄悄融化，在風(fēng)雨中，我們總學(xué)會(huì)有保留的付出，學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。那些扎在心中的刺，那些藏在心中的陰暗，總在追求光明中蠢蠢欲動(dòng)。勇敢的拔掉那內(nèi)心的刺，讓自己的真實(shí)與委屈曝露在陽(yáng)光下。讓黑暗的種子永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)芽。
我們有夢(mèng)就該追求，我們只是折翼的天使，但我們還要努力的飛。
獨(dú)白作文600字 篇2
春雨蒙蒙，萬(wàn)物蘇醒，大地寫滿詩(shī)意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲落入心里；冬雨無(wú)聲，蒼白大地，渴望張開眼睛吧。
雨是水的精魂，在綠樹間快樂(lè)的歌唱，在荷花中蹦跳，在湖面上輕快的奏樂(lè)。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，演繹出千年的詩(shī)篇。我靜靜的聽(tīng)其述說(shuō)，在風(fēng)雨中，我將找尋另一個(gè)世界的與眾不同的我。我漫步在風(fēng)雨的山林中，不覺(jué)想起“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。樹在山上暢飲著雨后的水珠，撲騰著翅膀的鳥兒在林間不停的穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的水珠驚慌失措的幻化成無(wú)數(shù)的珍珠，把自己隱藏在土壤中。樹的根正錯(cuò)綜在土里，悄悄的吮吸這些“珍珠”。雨點(diǎn)便悄悄的在樹的身體里扎根，發(fā)芽。朋友��！當(dāng)你走進(jìn)雨后的樹邊，請(qǐng)你仔細(xì)打聽(tīng)一聽(tīng)那雨點(diǎn)開花的聲音……
絲絲花雨，淡淡幽香；眸眸目光傾灑林間，雜花點(diǎn)點(diǎn)盡在雨后這個(gè)初晴的日子里亮出最美的笑臉。
荷花唇齒上，唯獨(dú)雨點(diǎn)可以歌唱殷紅，燦爛整個(gè)人寰。因?yàn)槲覑?ài)荷花愛(ài)的深沉。我愿雨以銳利的'武器裁剪我冰凌般的孤獨(dú)，。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)坐在荷塘邊，看看荷葉和花的依偎，那孤獨(dú)便如蒸干的水沒(méi)了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成為我嚴(yán)重絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的圣物，用身體阻擋雨的進(jìn)攻。有人曾說(shuō)：“荷葉是荷花的母親�！笔堑�，不錯(cuò)的，否則，怎么會(huì)有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，細(xì)細(xì)呵護(hù)？
這一切，盡在雨中彌漫成一幅水彩,牽動(dòng)母親的心。
湖鄉(xiāng)一面鏡子，反射無(wú)數(shù)的陽(yáng)光。而雨一來(lái)，它卻不停地抖動(dòng)身體，像是緊張，又像是興奮，在雨點(diǎn)的刺痛下，湖卻發(fā)出一聲又一聲歡快的叫喊，不停的蕩動(dòng)我的心扉。
不一會(huì)兒，雨點(diǎn)變成了雨錘，沉重的打擊者湖的心靈。我問(wèn)湖痛嗎？“不痛像撫摸哦”我明白了，雨是水的精靈，是世界上最純潔最干凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成煙籠月籠沙的境界
獨(dú)白作文600字 篇3
有的人看了一輩子，卻忽視了一輩子；有的看了一眼，卻影響一生；有的人一廂情愿了好多年，卻被拒絕了好多年；有的人無(wú)心，卻成了永恒的。。。。
------題記
屹立在城市最高的山峰上，看著腳下的房子是那么的渺小，雖然，陽(yáng)光明媚，心底卻有一絲涼意，望著藍(lán)藍(lán)的天空，看著那些小鳥自由的飛翔，我的心，卻飛翔遠(yuǎn)方。
也許，在每個(gè)人心中都有自己的追求，但是，不會(huì)每朵花都會(huì)盛開，有時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)偷偷把它陰霾，而自己此時(shí)不用在為某些人，某些事?lián)模粫?huì)為了一個(gè)不值得付出的.人落淚。
靜靜的站在山上，輕輕的撫摸樹上的印記，淡然一笑，那是一個(gè)怎樣的曾經(jīng)，寒風(fēng)瑟瑟吹過(guò)，我已忘記了心中感傷，麻痹了自我，也釋懷了那個(gè)錯(cuò)失的溫柔，現(xiàn)在的我還會(huì)在乎什么呢？
也不知道要怎么對(duì)你說(shuō)，當(dāng)失去一個(gè)深愛(ài)你的人感覺(jué)如何？有些事，后悔了，無(wú)法彌補(bǔ)，有些人，錯(cuò)過(guò)了，也無(wú)法挽留。
也許，我習(xí)慣了這樣的，習(xí)慣，現(xiàn)在的你對(duì)我的無(wú)視，我靜靜地看著遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，心里空空的，不知道少了什么，只是不經(jīng)意的瞥向遠(yuǎn)方，忍不住輕輕的嘆氣，還會(huì)有誰(shuí)在意我的感受呢？
我無(wú)可奈何，如果還能再來(lái)一次，我也許不會(huì)愛(ài)你，一道日光漸漸模糊了記憶的你，一灣淺淺的湖水，丟失了自己靈魂的歸宿。
在這十二月的里面，變化多端，我望著林中那些枯黃的葉，細(xì)小的遮住了最奢侈的光線，如果我能讓它靜止，就可以停滯不前。
陽(yáng)光，灌輸我冰冷的每一寸肌膚，或許，在陽(yáng)光下我就能看見(jiàn)，希望就在面前，在這個(gè)冬天，我想帶著最堅(jiān)強(qiáng)的表情，對(duì)說(shuō)聲----再見(jiàn)。
獨(dú)白作文600字 篇4
回憶起模糊又熟悉的小時(shí)候，仿佛愈多依舊漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空。當(dāng)陽(yáng)光慵懶地掃在海面上，當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)發(fā)梢，我們光著小腳丫。任憑多多浪花親吻著泥沙，就這樣沿著海岸奔跑，尋找屬于我的島。
但我的童話世界主不過(guò)觸碰到一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的色彩，就讓我心疼地不得了。
于是，為了夢(mèng)想，在風(fēng)雨中學(xué)著獨(dú)自成長(zhǎng)
我們都一樣，都不懂怎么逃過(guò)悲傷，因?yàn)榭傆袎?mèng)鄉(xiāng)在心上，所以甘心流浪。
我們都一樣，都不懂得隱藏，眼淚和相同都卸載臉上，因?yàn)槟遣攀亲钴浫踝镉赂矣肿钫鎸?shí)的我們。
我們都一樣，執(zhí)著在天平中央，對(duì)錯(cuò)擺在兩旁，不能忘了夢(mèng)想，怎么走都留了方向。
曾經(jīng)的`患難好友，在一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨中，凌亂的腳步引著彼此各奔東西。夕日的念念不忘，在風(fēng)雨的洗禮中，逐漸被遺忘。
風(fēng)中獨(dú)語(yǔ)，雨中獨(dú)步，我寧愿相信那是人生綺麗，豐腴所得。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，永遠(yuǎn)那樣遙不可及。我們學(xué)會(huì)打打小抄，學(xué)會(huì)玩玩手機(jī)，學(xué)會(huì)常泡網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)找茬，學(xué)會(huì)打架，學(xué)會(huì)了許多不該學(xué)的東西。就這樣成為了一個(gè)壞孩子了嗎？
一切的一切，只是因?yàn)槲覀儾桓颐鎸?duì)這樣的壓力，冷漠的現(xiàn)實(shí)。我們需要理解老師，理解家長(zhǎng)的辛苦培育，那么又誰(shuí)來(lái)懂我們?我們所有的辯解都是得那么蒼白無(wú)力，我們所做的點(diǎn)滴努力永遠(yuǎn)被那樣看不起。我們軟弱了，那才是我們最真實(shí)的勇氣，我們流淚了，是為了證明悲傷對(duì)我們而言并不是幻覺(jué)。
使我們選擇了生活，卻又想努力擺脫。
那么，可不可以給我中一種理由去堅(jiān)持，堅(jiān)持一個(gè)沒(méi)有喝彩的方向，就像風(fēng)雨中的我，獨(dú)自面對(duì)。
放不下我的尊嚴(yán)，放不下我的夢(mèng)想，放不下曾經(jīng)對(duì)未來(lái)的憧憬，放不下那可燃燒的心。
還記得年少時(shí)的夢(mèng)啊，想多永遠(yuǎn)不凋零的話，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常，看滄桑變化……
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