比什么作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的比什么作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
比什么作文600字 篇1
今天體育課，我們四零四班和四零五班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。我們兩個(gè)班各派出了十五名男生和十五名女生組成了兩支代表隊(duì)。雖然我因?yàn)樯聿陌](méi)被選中，但我并不傷心，因?yàn)槲铱梢援?dāng)啦啦隊(duì)，為我的好兄弟們加油、助威。
開(kāi)始比賽了，老師在一根長(zhǎng)繩的中間系上了紅領(lǐng)巾作為標(biāo)記，然后告訴我們比賽采取三局兩勝的`方式。第一輪比賽是由我們四班男生對(duì)陣五班男生。雙方隊(duì)員都使出了全身的力氣，拼了命地把繩子往自己一方拉，紅領(lǐng)巾漸漸地向五班那頭移動(dòng)了，我在觀眾席上焦急地喊道：“兄弟們哪，加油，齊心干哪，加油！”可天不遂人愿，這一輪比賽我們還是輸了。
稍作休息之后，男生的第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。成敗在此一舉了，我們班的男生萬(wàn)眾一心，眾志成城，身子艱難地往后傾斜著，紅領(lǐng)巾也慢慢朝我們這邊移動(dòng)了。參加比賽的男生個(gè)個(gè)小臉漲得通紅，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾就能過(guò)線(xiàn)了。我的心一下子提到了嗓子眼兒，恨不得沖上場(chǎng)去助他們一臂之力。眼看這一局我們就要?jiǎng)倮�，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這時(shí)意外發(fā)生了。大概是求勝心切吧，我們班的孔建敏猛地一用力竟然把我們班重量級(jí)選手陳凡給擠出了隊(duì)伍，失了陳凡我們班可謂元?dú)獯髠�，一個(gè)接一個(gè)地都扛不住了，最后就剩下孔建敏一人在孤軍奮戰(zhàn)，輸贏就不用說(shuō)了。當(dāng)時(shí)，我真想罵孔建敏一頓，可是轉(zhuǎn)念一想，他也不是故意犯錯(cuò)的，也是為了班級(jí)著想。
接下來(lái)是女生比賽了。哎，我一看雙方隊(duì)員就知道我們班又沒(méi)戲了，因?yàn)槲灏嗟呐鷤�(gè)個(gè)人高馬大，而我們班女生個(gè)個(gè)瘦得跟豆芽菜似的，跟她們比賽，簡(jiǎn)直是以卵擊石��！果然不出我所料，兩輪比賽都被五班女生以迅雷不及掩耳之勢(shì)打敗了，歷時(shí)還不過(guò)幾十秒。
最終五班大獲全勝，而我們班“大獲全敗”，雖然比賽結(jié)果不太理想，可我們卻很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌紡谋荣惖倪^(guò)程中收獲了喜悅！
比什么作文600字 篇2
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，他們像一顆顆星星，閃耀在我童年的星空中，其中有一顆特別明亮。，其中有一顆最亮，那是我們與一班的拔河比賽，潘老師做裁判。
潘老師在地上橫了一條長(zhǎng)木棍，又在一根大約長(zhǎng)20米的長(zhǎng)繩正中間系了一條紅領(lǐng)巾，這就是拔河工具了。同學(xué)們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，有的人則悠閑自得，仿佛已勝券在握。
比賽快開(kāi)始了，潘老師正再給我們講解拔河要領(lǐng)。我們都按照他說(shuō)的做：步伐一致，雙手抓緊繩子，身子向后微斜。
不一會(huì)兒，我們都準(zhǔn)備好了，潘老師一聲令下：“預(yù)備——開(kāi)始！”我們互不相讓?zhuān)际钩隽顺阅痰牧�，拉拉�?duì)員也扯大了嗓門(mén)為我們助威。一開(kāi)始，大家還勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)，可不一會(huì)兒，就見(jiàn)對(duì)方的幾位大塊頭開(kāi)始發(fā)威了，只見(jiàn)他們的臉繃得緊緊的，憋得紫紅紫紅的，手上的青筋都突了起來(lái)，紅領(lǐng)巾也慢慢的向他們那邊飄了過(guò)去。那一個(gè)紅點(diǎn)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，眼看就要被拉過(guò)去了，我看在眼里，急在心上，可無(wú)奈自己又瘦又小，根本幫不上什么忙。
這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“啊，五（2）班加油�。 蔽覀兊拇罅κ款D時(shí)來(lái)了力氣，士氣大振，紅領(lǐng)巾又被慢慢的'拖了過(guò)來(lái)，近了，近了，就快過(guò)來(lái)了。可我們有些得意忘形，繩子又被他們拉過(guò)去了一點(diǎn)。就這樣，紅領(lǐng)巾被拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，可就是不到我們這兒來(lái)。此時(shí)，雙方都精疲力竭了。最后，我們趁對(duì)方不注意，一鼓作氣將繩子拉了過(guò)來(lái)。
這次勝利是我們團(tuán)結(jié)合作、共同努力的結(jié)果，同樣，在平時(shí)的生活中，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作，這樣，我們才能完成更多我們力所不能及的事，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。
比什么作文600字 篇3
在假期里，蓋倫少兒英語(yǔ)學(xué)校舉辦了講英語(yǔ)故事的比賽。比賽要求凡是在本校學(xué)習(xí)的同學(xué)可以自愿參加，按級(jí)別比賽。在比賽中取得名次的同學(xué)，會(huì)得到精美的獎(jiǎng)品。雖然，我在賽前做了準(zhǔn)備，可一想到今天就要比賽了，心里依舊沒(méi)有底，總是平靜不下來(lái)。
因?yàn)槭且稽c(diǎn)鐘的比賽，所以我十二點(diǎn)半就從家出發(fā)了，在路上我心里一直都很緊張，當(dāng)我踏進(jìn)比賽場(chǎng)—一個(gè)很大的教室的時(shí)候， 有許多熟悉的面孔�？吹竭@些讓我的心里平靜了一些。老師為我們排好順序，我是第六號(hào)。現(xiàn)在還沒(méi)有到比賽時(shí)間，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)還是先復(fù)習(xí)幾遍。雖然臨場(chǎng)抱佛腳是沒(méi)用的， 但是畢竟多練習(xí)，還是多一絲希望的。很快評(píng)委老師都各就各位了。比賽也正式開(kāi)始了。老師開(kāi)始叫1號(hào)，一位同學(xué)走上前去表演完之后，又依次按順序表演。當(dāng)老師叫到5號(hào)時(shí)，我心里有一些不寒而栗的感覺(jué)，心臟撲通撲通跳個(gè)不停，下一個(gè)就是我了。老師終于叫到我了，我大大方方地走到前面，然后給大家鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“Good afternoon，everbody。”接著我向大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。然后我就講述了一位郵遞員和一位婦女的故事。我用流利的英語(yǔ)講著，當(dāng)講到一半的時(shí)候，我突然忘記了下一句應(yīng)該說(shuō)什么，腦子里一片空白，我緊張地看著老師們，他們面帶著笑容看著我，好像在對(duì)我說(shuō)別緊張，你能行。我調(diào)整了一下自己的情緒，思索了幾秒鐘，我又繼續(xù)繪聲繪色地講完了剩下的故事。我終于把故事完整的`講完了，最后我給大家行個(gè)禮，然后說(shuō)聲“Thank you”就走回座位。接下來(lái)又有許多同學(xué)表演了他們的作品，有的顯示出自己的風(fēng)采，也有的同學(xué)因緊張而沒(méi)發(fā)揮出自己真實(shí)水平。
雖然這次比賽我也很緊張，不知道成績(jī)好不好，但我相信我要多多練習(xí)，一定能取得好成績(jī)。我希望下次還有機(jī)會(huì)參加這種講英語(yǔ)故事的比賽。
比什么作文600字 篇4
自從初1下半學(xué)期的暑假結(jié)束起，我總有預(yù)感初2會(huì)是我的快樂(lè)引線(xiàn)的終點(diǎn)。
每天的早上，都是在我的甜美的美夢(mèng)中被我媽扯著被子，扯著嗓子吼我起來(lái)上學(xué)每天我閑累的'時(shí)候，每次迎來(lái)的都是我媽的“我和爸爸那么努力賺錢(qián)養(yǎng)你，你不好好干你對(duì)的起我和你爸爸么”我有的時(shí)候真的很想和媽媽大吵一架。但是我忍住了……
直到那一天，我拖著疲憊的身子往家里走，路過(guò)旁邊的小吃攤，望這那些同學(xué)，一個(gè)個(gè)的過(guò)嘴癮，又留戀了一會(huì)，再次拖著身子往家里趕。
過(guò)了10分鐘后我到家了，我剛進(jìn)門(mén)沒(méi)等脫完鞋，媽媽的聲音已經(jīng)從臥室里傳出來(lái)了他質(zhì)問(wèn)我怎么這么晚回家，我抬頭看了一眼鐘，的確我比往常晚了30分鐘。我就和媽說(shuō)我有點(diǎn)事，完了一會(huì)。
讓我沒(méi)想到的是，媽直接把碗摔了，我當(dāng)時(shí)還是怕的。不等我開(kāi)口，媽就咆哮開(kāi)了：就知道你在外面玩，以后不要在和你的那些狐朋狗友玩，再讓我看見(jiàn)把你腿給打斷。
終于積怨許久的火山爆發(fā)了。我質(zhì)問(wèn)媽?xiě){什么說(shuō)我的朋友是狐朋狗友。沒(méi)想到這一問(wèn)迎來(lái)的是火辣辣的一巴掌，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暴走，好歹我也是男子漢，她憑什么打我。
然后晚飯也沒(méi)吃，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，第二天想早早的趕到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。到了學(xué)校補(bǔ)完了作業(yè)準(zhǔn)備交作業(yè)的時(shí)候沒(méi)想到老師來(lái)了教室，什么也不說(shuō)就認(rèn)定我的作業(yè)是抄的，我問(wèn)老師你為什么這么認(rèn)為
老師說(shuō)：“你媽媽昨晚就和我說(shuō)你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備到學(xué)校抄，我就一大早來(lái)了，沒(méi)想到是真的。”
這下子把我氣的不輕。那天我請(qǐng)了事假，之后就天天的生活在水生火熱中。
如果有機(jī)會(huì)的話(huà)我想質(zhì)問(wèn)校長(zhǎng)和媽媽為什么初中的生活不和監(jiān)獄比？
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