假山作文600字合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的假山作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假山作文600字 篇1
老天爺可真是大方，知道我喜歡吃山竹，一下子就送了個大“山竹”，但是，這個大“山竹”人們可吃不消啊，因為它是個臺風(fēng)！
要知道，在臺風(fēng)中劃等級，至多十七八級，但這個大山竹可真是風(fēng)王啊。在菲律賓登陸時，風(fēng)力高達十七了呢！不知道山竹算不算全世界最厲害的臺風(fēng)，據(jù)說以前，曾經(jīng)有個臺風(fēng)，叫“海燕”，在菲律賓登陸后，死亡人數(shù)兩萬五千人以上，已被稱為當(dāng)之不愧的“臺風(fēng)之王”，它把一座城市直接從地圖上抹去了。
山竹太恐怖，我待在家里，那個風(fēng)就“嗚嗚嗚”的吹，把窗戶吹的搖搖晃晃，看得我都怕了。尤其是陣風(fēng)，我家有一塊玻璃特別薄弱，我真害怕哪一陣風(fēng)一吹，玻璃直按就爆開了。在微信群有許多視頻都是玻璃窗被吹爆了，玻璃碎渣掉了一地，窗簾被吹的`飄飄蕩蕩，令人看著都怕。除此之外，我家對面的一戶人家，窗戶都被吹得只剩一個窗角掛在那里，搖搖欲墜，我真希望它不要掉下來，不對，應(yīng)該是找人把它重新安好，或是把它直接拆掉。
山竹對于我們來說真是太不可思議了，山竹已經(jīng)毀滅了好多個家庭的幸福。有多少人死于這場災(zāi)難？
誰都不知道，臺風(fēng)有多可怕。漁船、漁夫。田地、農(nóng)民。一個個場境使我觸目驚心，我不得不說，臺風(fēng)雖然可怕，但是為什么他們就是不愿意聽從指揮，乖乖待在家里呢？這一切都值得我們?nèi)ド罹俊?/p>
山竹，帶來的是災(zāi)難，但是，留下的卻是寶貴的經(jīng)驗！
真假山竹。真山竹是令人感到好的，甜甜的，酸酸的。假山竹使人畏懼、可怕的，一場大災(zāi)難。
大自然是友善的，又是狠毒的…
假山作文600字 篇2
在我們這么出名的東華學(xué)校里，肯定有許許多多美麗的地方，但我覺得，校園里的假山才是最漂亮的。
穿過一樓的大堂，往操場走去，沒多遠就來到了假山。假山真奇��！你從正面看，它就像一個將軍，威風(fēng)凜凜，它昂揚著高貴的頭顱，挺著自己雄偉的身軀，仿佛在說，我要保護好這片領(lǐng)土，讓校園里的學(xué)生們更加安全，更加快樂。將軍的旁邊有許多小一點的石頭，好似他的侍從，正隨時待命，準備聽從將軍的召喚。往另一個角度看，這位將軍就變成了一只猴子，猴子正向著遠方看去，仿佛在抓耳撓腮。你是不是在想得到什么東西而得不到呢？我不禁這樣猜想。轉(zhuǎn)到后面，抬頭看，這座假山就是一個大大的“山”字，強勁有力�？蓜傔~兩步，形狀又變了，又不是一個“山”字。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。在這里得到了真實的體現(xiàn)啊。
假山上有幾株的小樹，葉子碧綠碧綠的，在陽光的'照射下，仿佛涂上了一層蠟似的。一株小樹我不知叫什么名，它的葉子長得非常茂密，一簇堆在另一簇上面，擠擠挨挨的，仿佛在展示著旺盛的生命力。一陣輕風(fēng)吹來，枝葉婆娑，像是在向我們訴說著它的故事。我都看入迷了。
假山下是一個清澈的小魚池。小魚池里有許多的魚。魚兒在自由自在地游玩戲耍著。它們看到同學(xué)們圍了過來，向我們?yōu)t灑地一甩尾巴，向遠處游去，只留下指指點點的我們。幾只小烏龜遲緩地伸著頭，兩小芝麻大小的眼睛正緊緊地盯著我們看。夕陽灑在水上，把池中的水鍍上了一層金色。
這么美的假山，怎么不讓我們喜歡呢？
假山作文600字 篇3
今天下午，我們?nèi)チ四蠀R鮮花港。那里的花，那里的草，都讓我感到流連忘返。這一次的活動，讓我更近距離地感受到了大自然的魅力，也了解到了許多知識。
鮮花港是一個鮮花公園，在這個公園里，有許多的菊花被擺成了各種各樣的圖案，淡雅而又獨有一番獨特的韻味。
與三兩知己走在那寬敞的大道上，聆聽著風(fēng)的聲音，是多么愜意的一件事�。�
在一天的活動中，最令我難忘的，則是爬假山了。
當(dāng)我們在遠處望見一座假山時，不禁被它深深地吸引了。出于好奇，我們一行三人踏上了探險之路。在繞過重重彎道后，假山終于出現(xiàn)在了我們的面前。爬山計劃開始實施。起初，路還算好走，經(jīng)過有點難度的地方，大家互相幫助，也能解決。可是，后面的道路不像我們預(yù)想的那樣順利，顯得越來越艱險了。但是，我們才不在乎，大家手拉著手，小心地往前走。
當(dāng)我們從假山洞中鉆出來時，眼前的瀑布擋住了我們的去路。要繞過瀑布，只有從周圍的石頭上走過去了�？墒沁@些石頭上多多少少都有些積水，這該怎么辦呢正當(dāng)我在為這個問題煩惱時，一個同伴跳到了一個大石頭上，隨后將手伸向了我。來，把手給我。于是，在她的幫助下，我終于闖過了那條水路。接著，我們又鉆進了一個假山洞，在經(jīng)歷了千辛萬苦之后，我們終于成功地走出了這個假山。回頭看看伙伴，大家的`衣服都在瀑布的洗禮下濕了半邊，汗水也不住地滴下來，可我們的心里依然是美滋滋的，因為我們終于成功了！
這一天過得精彩而又快樂，我除了領(lǐng)略到了大自然的美好風(fēng)光，親身感受了一次爬假山的體驗，還讓我感到了團結(jié)的力量。但愿能再去一次，讓我體驗到更多的樂趣！
假山作文600字 篇4
我聽外公說，揚州個園以四季假山聞名。我最愛爬假山了。今天，我在這里終于過了一次爬假山的癮。
一進入個園，我就把目光射向了一座黃中泛紅的假山。我飛快地跑了過去，爬上了這座山。爬著爬著，我從一個山洞鉆了出來，看到了兩座旱橋（下面沒有水），我迫不及待的走了過去，又鉆入了另一個山洞。我繼續(xù)往上爬，又從一個山洞鉆出，哇哦，我竟然到達了一座房子的二樓，我往下看，咦，那不是楓樹嗎？楓樹是秋天的使者。我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅圖畫，秋天到了，紅紅的楓樹和黃紅色的山石，還有那藍藍的天空飄著白云，好一派秋高氣爽的景象！我回過頭，看到門框上面有一塊匾，上面寫著《住秋閣》三個字。哦，原來這是秋季假山。
我下了樓，又來到了另一座假山，走了進去，沿著曲折的山路往下走。我出了一個山洞，呈現(xiàn)在眼前的是一個池塘，里面有許多小魚，它們自由自在地游來游去。池塘的四周，堆著低矮的假山，假山間生長著郁郁蔥蔥的竹子。外公說：“這里的寓意是‘雨后春筍’。”“哦，那這里是春季假山嘍！”正說著，只聽“撲通”一聲，一條小魚騰空躍起，又鉆水而入，濺起一朵美麗的水花，給我印象中的春天又添了幾分嬌媚。
夏季假山和春季假山連在一起，假山腳下是荷花池，那些荷花亭亭玉立，非常漂亮。我往假山上面走，那里有一個亭子，以前，這里的主人就是在這個亭子里乘涼、喝茶的`。
冬季假山也很高，它以松樹做象征。它的石頭像許多頭獅子，地面像雪，真是“群獅戲雪”呀！
后來我才知道：春季假山是由筍石做的；太湖石是夏季假山的材料；秋季假山是黃山石所做；而冬季假山則是宣石做的。
個園的四季假山真是多姿多彩！
假山作文600字 篇5
7月14日上午，我們一家去時代廣場爬假山，我高興的一蹦三尺高！
來到時代廣場，遠看假山雄偉壯麗，仿佛是一支巨大的筆架。整座假山的石塊色彩斑斕。山頂上有幾棵柳樹，遠遠望去仿佛鑲嵌在山體上的綠寶石，在陽光的照耀下閃爍著綠光。這座假山是人工堆砌而成的，所以人們叫它“假山”。假山旁一條清澈見底的池塘，里面生長著荷花與荷葉。正如宋代楊萬里有詩云：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
我們沿著彎彎曲曲的小徑來到了山腳下。小徑兩旁長滿了一叢叢青翠欲滴的竹林，顯得生機勃勃。開始爬山了，山路高低不平，是用大石塊鋪的，臺階不僅高，而且陡而滑。剛爬一會兒，我不小心踩到了一塊有青苔的石階，腳下一滑，差點仰面摔倒。我變的小心翼翼起來，用手扶著石壁慢慢的往上爬。
山路上有的臺階很高，我用兩只手扶住上面的石階才能跨上去。爬到一半時，發(fā)現(xiàn)山上有許許多多的洞，有大有小。小的看不見底，仿佛深不可測；大的呢，仿佛是一只巨大的怪獸，張著它那黑漆漆的'大口似要一口吞掉我們。兩側(cè)的石頭奇形怪狀，柱形的石頭好像一個巨人立在那里，圓形的石頭宛如一張小石凳，可供人休息。我邊爬邊欣賞風(fēng)景，猛抬頭看見我頭頂上有一塊巨大的橫石，橫在兩塊大石頭中間，形成一個拱門。
穿過拱門，便到了山頂。頓覺慨然開朗。哇，可真是“柳暗花明又一村”呀！站在山頂上，向遠眺望，山下的美景盡收眼底，心中不禁吟起了一句詩：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。此時，山頂上的人們有的對著山下歡呼起來。我環(huán)顧身周，發(fā)現(xiàn)山頂上有一個大水潭，里面上滿了水草。聽爸爸說，等到夏季雨水多時，水潭里的水就會溢出來，形成瀑布，人在遠處便可以聽到“嘩啦啦”的流水聲。俗話說：“上山容易，下山難”。的確不假，下山時，如稍有不小心，就可能從陡峭的山路上摔一個“狗啃泥”。我在父母的幫助下，比較順利地下了山。
這次爬山，不僅讓我鍛煉了身體，還收獲了快樂。你不妨親身感受一下吧！
假山作文600字 篇6
在學(xué)校辦公樓的長方形噴水池中，有一座小假山，它造型別具一格，我十分喜歡。
假山上的石頭是奇形怪狀的。遠看，有的像尖刀，有的像利斧，有的像怪獸……在山腳下的東西兩側(cè)，各有一只潔白的仙鶴。那神態(tài)，好像正在引頸高歌，用手觸摸它一下，它左右搖動，又好似翩翩起舞，原來這兩只仙鶴的腳，被固定安裝在水泥竿上的兩個大彈簧上，兩只仙鶴仿佛像兩個衛(wèi)士，護著這座小假山。
山腳下有一座石拱橋。小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的欄桿，橋下有水，水中有魚蝦。沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，有橋面一直通向山頂。在半山腰危峰兀立的懸崖上，見有一座寶塔其實是陶瓷的，它氣勢雄偉，形象逼真，不亞于一座珍寶塔。在寶塔的頂尖上，有一只鷹也是陶瓷的'，展開雙翅，好象盤旋在天空。，在寶塔左右兩側(cè)的草叢中草全是工人師傅用鐵皮剪紙的，有一只斑斕彩釉的東北虎陶瓷的，那神態(tài)，好似正在覓食吼叫。
小假山不僅造型奇特，而且顏色更為美麗。工人師傅在堆砌成的這座假山后，在怪石上用各色油漆描繪了深淺不同，形狀逼真的層層波紋，好似向人展示著滄桑大地的變遷，使人不禁聯(lián)想到千百萬年之前，假山地帶曾經(jīng)是一片汪洋大海由于地殼的變動，才出現(xiàn)了今天假山這種優(yōu)美的自然景觀。
假山上有塔，有橋，有虎，有鷹，有花，有草，假山下有橋。有水，有魚，有鶴。整座假山好似一幅美麗的自然風(fēng)景畫，怎不叫人喜歡呢？
我愛小假山，因為它給全校師生帶來了無窮無盡的樂趣。
假山作文600字 篇7
我們的校園里有一座假山，這座假山是由一個大水池和一座假山組成的。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠遠看去，像駝峰一樣挺拔。假山的頂峰，也就是最高點由三塊巨石組成，它們也是整個假山中最大的。位于中間的巨石上面寫著一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。右邊的一塊石頭上刻著四個端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什么意思。這四個字是紅色的.。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻著一個字：博。大概就是學(xué)識淵博的意思。它的顏色也是紅色的。
我開始不明白為什么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面�，F(xiàn)在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協(xié)調(diào)。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。雖然眾多石頭壘在一起，但毫無重復(fù)、擁擠的感覺，真是令人嘆為觀止。
說完了山石，就該說到池水了。這池水很深很大，水面上漂動著一些浮萍。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。水中游動著許多魚，這些魚大部分是紅金魚，但也有少量花白的鯉魚和墨色的大眼魚。魚兒在水中游動，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機。
除了水池之外，瀑布也是假山的一大觀點。在假山頂端巨石的下方有一個小洞，一股清泉就從那里流出。這泉水是從水池中抽出來的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。假山的前后各有一處瀑布。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚兒們紛紛避開。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構(gòu)成了校園的假山。
這就是我們校園的假山，它是我們學(xué)校美麗的風(fēng)景，每天下課都有同學(xué)在這里觀賞風(fēng)景，游玩嬉戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣美的假山嗎？
假山作文600字 篇8
我有許多同學(xué)伙伴，也有動物、植物伙伴，今天我要講的是學(xué)校的假山，它是我的好伙伴。我時常下課、放學(xué)，都喜歡和校園的假山玩耍。
春天，假山上鮮花開放，蜜蜂、蝴蝶都像是趕集似的聚集攏來。尤其是假山上的桃樹，樹上的桃花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。望著樹上的桃花，仿佛自己走進了仙境一般�；ò觑h散到水里，我便用手輕輕的將花瓣撿起來，生怕把池中的水弄臟。假山池里的水，真清呀，清得可以數(shù)清池底的沙石；池中的'水真綠呀，綠得好像被周圍的綠草綠樹渲染過似的。小魚躲在假山下，自由自在地游來游去，好像在跟小伙伴們捉迷藏呢！
夏天，假山上的樹木，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，我來到假山的樹下乘涼，魚兒時不時地探出頭來，吐個泡泡，透透氣，趁機想和我打個招呼呢！
秋天，假山上的樹木葉子已經(jīng)變黃了，隨風(fēng)舞動，落葉像仙女下凡，洋洋灑灑地跳起舞來，給大地鋪上厚厚的葉子地毯，我走在松軟而發(fā)出“咯吱，咯吱”有節(jié)奏聲的葉子地毯上，感到很快樂�？匆娂偕缴系木栈ㄏ勺觽冇械氖嶂瘘S卷發(fā)，有的潔白如霞，阿羅多姿，有的像張牙舞爪的獅子，千姿百態(tài)，散發(fā)出淡淡的香氣，我在假山旁佇立欣賞，被眼前的美景和香氣迷住了，久久不愿離去。
冬天，大雪紛飛，覆蓋著整個大地，校園的假山上的花草樹木，依然享受著北國風(fēng)光，好一派銀光素裹。
這就是我們學(xué)校的假山，它是我的好伙伴，雖然它沒有大山那樣雄偉壯觀，但是它濃縮了大山的精華，依然有亭臺樓閣，小橋流水，具有大山風(fēng)范，我仿佛站在假山上的小橋邊，正在凝聽琴師彈奏著高山流水的優(yōu)美琴聲呢！
我愛校園的伙伴——假山，無論我有快樂和憂愁，都在與假山分享，假山要陪伴著我走完夢幻般童年的學(xué)習(xí)生活。
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