關(guān)于寫字作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫字作文600字4篇，歡迎大家分享。
寫字作文600字 篇1
我們班有一位寫字達(dá)人。他個(gè)子不高，一雙小眼烏黑有神，淡淡的眉毛，眉宇間透出英氣，兩瓣嘴唇邊掛著一絲微笑，流露出一種智慧的風(fēng)采，他就是——李卓遠(yuǎn)。
我從小班就和他是同班同學(xué)，以前我到他家玩，推開一扇咖啡色的門，只見白色的瓷磚上鋪滿了寫滿字的宣紙。只見李卓遠(yuǎn)坐在茶幾邊，全神貫注的練字，，直到我大喊一聲：“李卓遠(yuǎn)，你還在練字呢！”他才抬起頭，輕輕將毛筆放下，小心翼翼地把紙放在一邊，把已經(jīng)麻木的腿抬了起來(lái)。當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，他還不時(shí)地盯著那還沒(méi)寫完的紙以及那支伴隨他度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的毛筆。
李卓遠(yuǎn)的書法可謂是生動(dòng)傳神，下面大家就跟著我一睹他的風(fēng)采吧！
在每年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，李卓遠(yuǎn)都要為我們班寫一組新春對(duì)聯(lián)，讓我們來(lái)看一下今年他在聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)吧！李卓遠(yuǎn)坐在桌子前，拿起毛筆。熟練地沾了點(diǎn)墨汁，好有一點(diǎn)大師風(fēng)范。他將筆放在紅紙上，寫下一筆。這一筆，是他在多年的練習(xí)中收獲的一粒果實(shí)。他在紙上寫下兩排大字，宛如兩條巨龍一般躍然紙上，是多么的`蒼勁有力，從李卓遠(yuǎn)那雙手中，仿佛看到了：李卓遠(yuǎn)坐在桌前整整兩個(gè)小時(shí)，桌上鋪滿了今天的練字成果，他的手可能會(huì)變得又酸又麻，可他覺(jué)得這是家常便飯，堅(jiān)持一下就好了……過(guò)了幾分鐘，一副對(duì)聯(lián)在他手上誕生了，當(dāng)他拿起對(duì)聯(lián)時(shí)，同學(xué)們都“哇”的一聲驚呼，因?yàn)樗淖痔亮�，使我們感到羨慕和敬佩。
可是在李卓遠(yuǎn)眼中，這份成功是他通過(guò)自己付出了許多心血、精力和時(shí)間才換來(lái)的。成功并非一朝一夕就能獲得的，要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)。只有在披荊斬棘中磨練自己，提高自己，才會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
寫字作文600字 篇2
今天，我去學(xué)習(xí)了半個(gè)月前報(bào)著的硬筆書法培訓(xùn)班。
前些天，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間與我的劍橋英語(yǔ)相沖突，我提前去學(xué)了幾次，由于自己懶惰，五天的作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)做，只能硬著頭皮讓媽媽送到學(xué)習(xí)的地方，在老師面前去“說(shuō)情”，媽媽說(shuō)下次不可，這次就去說(shuō)一說(shuō)，以后要媽媽練，等著我進(jìn)步。
不知從什么時(shí)候開始，我的寫字姿勢(shì)變得很不正確，平常在寫字時(shí)常受到爸媽的批評(píng)，他們提醒一下我改一改，寫不到幾個(gè)字我又回到“原樣”，所以這次媽媽是下了狠心讓我去學(xué)寫字了，希望能糾正過(guò)來(lái)。
記得第一次去培訓(xùn)的地方練字時(shí)，大部分孩子還沒(méi)來(lái)，是單獨(dú)給我提前上的，寫了幾個(gè)字后老師就說(shuō)我的握筆不對(duì)，告訴我怎么做，我有點(diǎn)對(duì)了，但還是堅(jiān)持不住，常被我媽媽“訓(xùn)斥”，哎，可憐的寫字呀。
今天，與很多小朋友一起學(xué)，老師不來(lái)管我的手型了，上了 3 節(jié)課后，讓我們考試，我的'了 74 分（大部分孩子的分?jǐn)?shù)都是 70 多分，我從未得過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，有些無(wú)奈，哎，痛苦的寫字呀。）
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，向老師問(wèn)起我的表現(xiàn)，老師說(shuō)我在考試結(jié)束后與別的孩子在說(shuō)話，要求多寫一張作業(yè)。聽到這些媽媽可生氣了，她顯得很惱火，責(zé)問(wèn)我為什么亂講話，其他老師那兒學(xué)習(xí)時(shí)總是聽到表?yè)P(yáng)聲的，為什么今天表現(xiàn)這么差。于是老師解釋說(shuō)我在學(xué)新課是聽得很認(rèn)真，但考試后有許多同學(xué)的聲音很大，他那兒有規(guī)矩，誰(shuí)說(shuō)話就要多做作業(yè)。
回來(lái)的路上，媽媽一再問(wèn)我“說(shuō)話”一事，我一直沒(méi)有回答她。
哎，我本來(lái)是一個(gè)好學(xué)生，怎么就會(huì)管不住自己了呢，一定得改掉，努力把寫字中的“苦”去年，爭(zhēng)取嘗到象去年張老師那兒學(xué)練字時(shí)的“甜”味。
媽媽后來(lái)教育我說(shuō)，“吃一塹長(zhǎng)一智”，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，就如我期末考試有一門課 99 分一樣，再后悔也沒(méi)有用，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，盡快改正缺點(diǎn)，好好寫字，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一分，加油。
寫字作文600字 篇3
最近我的寫字質(zhì)量一直在下滑。雖然老師沒(méi)有當(dāng)面對(duì)我說(shuō)我的字寫的不好看，但是自己還是可以感覺(jué)到老師并不滿意我的書寫，看著身旁一個(gè)個(gè)同學(xué)受到表?yè)P(yáng)后的興高采烈，我暗下決心：一定要寫出更漂亮的字來(lái)！
晚上回到家后，我把作業(yè)拿出來(lái)，看著眼前一道道橫線，仔仔細(xì)細(xì)把答案填了上去。“橫、撇、豎`````”我一邊小聲的念著，一邊用勁地寫下每個(gè)筆劃，但是寫好字也不是那么容易的。字寫了一會(huì)兒就覺(jué)得手腕特別酸，抬頭一看時(shí)鐘，才過(guò)了十分鐘，我不耐煩地皺著眉頭，心想：平時(shí)這個(gè)時(shí)間《補(bǔ)充》一半都完成了，現(xiàn)在才寫一點(diǎn)。不過(guò)呢，為了使字再變得漂亮，這點(diǎn)時(shí)間算什么，我咬咬牙便更加努力寫字了。總算寫完了《補(bǔ)充》，我抬頭翻翻之前的“成果”，嗬！還不錯(cuò)�？吹揭粋�(gè)個(gè)筆劃端正，字體完美地從我筆下出現(xiàn)時(shí)，之前的不耐煩全都一股腦不見了�，F(xiàn)在的字和之前的字簡(jiǎn)直就是天壤之別阿！
接下來(lái)就是每日必寫的“小練筆”了。以前寫“小練筆”時(shí)，寫著寫著字就越來(lái)越潦草，跟一攤餅糊在一起似的。于是我媽媽常說(shuō)：再好的“小練筆”字難看，內(nèi)容再好也是難看。不過(guò)我今天一定要讓她們刮目相看。我開始抬筆寫字，今天的事情蠻多的，我的思路頓時(shí)象清泉一樣流瀉出來(lái)。漸漸的，我的.眼睛開始模糊，手腕有些發(fā)麻，字也變得跟蟲子似的。我看著字咬牙切齒道：不就是篇小作文嘛，我一定要堅(jiān)持下來(lái)！于是我苦著臉，放慢了筆速，字也就慢慢的寫大了。
我的思路也變得越來(lái)越清晰，也不會(huì)想到哪兒到哪兒了。沒(méi)想到寫好字還有這種用處!等到我寫好“小練筆”后，從頭看了一遍，錯(cuò)別字可是一個(gè)都沒(méi)有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能夠“賞心悅目”了。我媽媽走來(lái)看到后，對(duì)我夸獎(jiǎng)到：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，字寫的好看不少��！我摸了摸頭，開心的笑了！
第一次那么用心堅(jiān)持地去寫字!雖然很“辛苦”，但是我堅(jiān)持下來(lái)以后才發(fā)現(xiàn)一切對(duì)我而言都不是問(wèn)題。
寫字作文600字 篇4
我有一臺(tái)布滿花紋的寫字臺(tái)，那奇形怪狀的花紋，使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩(shī)如畫的大自然之畫卷，讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。
我的寫字臺(tái)是木制的，它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然中學(xué)習(xí)。
在寫字臺(tái)的表面，有許多炭黑和朱紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹的年輪，一圈又一圈團(tuán)團(tuán)繚繞，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學(xué)到的東西不足為多，漸漸地就成了沒(méi)有能力報(bào)效祖國(guó)的人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學(xué)到的知識(shí)也多，漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才，這個(gè)像年輪的.花紋就好像給了我兩個(gè)選擇，按著我學(xué)擇的方向不懈努力前進(jìn)，取得最后的成功。
有的花紋像湖面上蕩漾的漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息，就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣，在告訴我“時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行，這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)�！庇械幕y像小河一樣嘩嘩地流過(guò)去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過(guò)去，我還要繼續(xù)努力。”
每當(dāng)我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫作業(yè)時(shí)，那自然之卷會(huì)讓我平靜下來(lái)，忘掉一切，遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄嫘喂譅畹幕y組成了一幅秀麗的自然之圖，散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上寫字臺(tái)伴隨著我成長(zhǎng)和快樂(lè)， 這就是我的寫字臺(tái)。
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